- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бес еда «Опасности на улице и дома»
Цель беседы: Учить детей правильно вести себя в ситуациях обнаружения незнакомых предметов и при встрече с незнакомыми людьми.
В ходе беседы решаются задачи уметь объективно оценивать положительные качества людей.
Воспитываются такие качества как внимательность , осторожность
Беседа начинается со вступительного слова воспитателя.. Затем идет показ театра.
заканчивается беседа вопросами об услышанном.
Беседа
«Опасности на улице и во дворе».
Задачи : Учить детей правильно вести себя в ситуациях обнаружения незнакомых предметов и при встрече с незнакомыми людьми.
Развивать умение объективно оценивать положительные качества людей.
Воспитывать у детей внимательность , осторожность.
Оборудование: плоскостные изображения деревьев, домика, красиво упакованная коробочка, игрушки или картинки с изображениями зайчонка и бельчонка, зайца большего.
Предварительная работа: беседа о несовпадении приятной внешности и добрых намерений незнакомцев , о правилах поведения при обнаружении незнакомых предметов.
Ход:
Вступительная беседа воспитателя..
Ребята ! Мы с вами живем в огромном мире людей. Взрослые заботятся о детях, любят, оберегают их, хотят чтобы вы выросли здоровыми, сильными, умными, честными, добрыми.
Но к сожаленью , есть люди, которые творят зло. Они грабят , убивают, воруют людей и совершают разные гнусные преступления.
Человека со злыми мыслями, замышляющего зло, называют злоумышленником.
Какое зло может причинить такой человек вам, вашей семье? Как научиться разбираться в людях, угадывать кто добрый, а кто злой?
Сегодня мы встретимся с бельчонком и зайчонком. Вы узнаете, какие опасности подстерегали друзей.
Показ настольного театра с речевым сопровождением.
«Бегут друзья по лесу домой: бельчонок по веткам прыгает, зайчонок по тропинке между кустами.
Вдруг зайчонок увидел красивую коробку, перевязанную большим бантом. Он позвал друга, чтобы посмотреть , что там внутри. Подойдя к коробке поближе друзья услышали тиканье часов. Бельчонок вспомнил как в лесной школе учитель Барсук рассказывал о таких страшных находках, которые принесли беду. Недолго думая они позвали своего учителя . Он поблагодарил друзей за их внимательность .
Прибежав к дому , зайчонок заметил какого – то странного незнакомого дядюшку зайца, который ходил вокруг их жилища. Зайчонок быстро подскочил к нему и начал расспрашивать , кто он такой и что делает возле их дома. На что незнакомец вежливо ответил , что он друг отца, находится здесь проездом и ему хотелось встретиться с ним. Поэтому он хочет подождать его дома. Зайчонок совсем забыл о том, как опасно вести разговоры с незнакомцами. Хорошо, что мама пришла вовремя домой. А то ….(дети придумывают окончание сказки)
Беседа по услышанному.
В какие опасные ситуации попадали бельчонок и зайчонок?
Как они избежали беды?
Что могло произойти , если бы вовремя не пришла мама?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503177-bes-eda-opasnosti-na-ulice-i-doma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.