- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОд «Осень в лесу»
Цель занятия :обобщать и систематизировать знания детей об осени.
В ходе занятия решаются такие задачи как бережное отношение к природе, также дети учатся замечать изменения зверей осенью, также развивается интерес о птицах.
- развивающие: развивать интерес к объектам природы, развивать обобщенные представления о птицах;
Занятие состоит из трех частей. В ходе занятия используются стихи, загадки.
Тематическое занятие воспитателя с детьми «Осень в лесу».
Цель: обобщать и систематизировать знания детей об осени.
Задачи:
- развивающие: развивать интерес к объектам природы, развивать обобщенные представления о птицах;
- образовательные: учить замечать изменения в жизни зверей осенью;
- воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.
Словарная работа: перелётные, зимующие, кочующие
Оборудование: иллюстрации птиц, картины осени, шапочки животных, карандаши.
Ход занятия.
Воспитатель:
1 часть: Поспевает брусника ,стали дни холоднее
И от птичьего крика, в сердце только грустнее
Стаи птиц улетают – прочь за синее море.
Все деревья блистают в разноцветном уборе!
О каком времени года говорится в стихотворении?(Осень)
По каким приметам вы догадались, что это осень?
(Птицы улетают, деревья "разноцветные», стали дни холоднее. Какие приметы осени ещё вы знаете?
(Мало света, тепла.)
А почему природа изменяет свой цвет именно осенью?
Назовите слова, которые мы наиболее часто используем в разговоре про осень?( Листопад, слякоть, дождливая погода, пасмурно)
Ребята! Вся ли осень одинаковая?(Нет)
Какая бывает осень?(Ранняя, поздняя)
Что бывает ранней осенью?(деревья начинают менять свой окрас. Идут частые дожди, птицы улетают в дальние края.)
Что бывает поздней осенью?(Деревья стоят голые, падает снег, птицы улетели в теплые края)
Ребята, каких зверей можно встретить в лесу осенью?
А сейчас мы узнаем чем они занимаются осенью в лесу.
воспитатель показывает маски: Ёжа, Медведя, Лисы ,Волка, Белки, Зайца.
А сейчас отдохнём.
Лебеди летят
Крыльями машут.
Метнулись над водой
Качают головой.
Прямо и гордо
Умеют держаться.
Очень бесшумно На воду садятсяплавные движения руками ,наклоны вперёд, стоят прямо, вытянув шею ,бесшумно приседают опустив руки.
Ребята, почему не слышно весёлых птичьих голосов?
Почему они от нас улетели?
-Потому что стало холодно и голодно.
Как называются птицы, которые улетели?
-Перелетные.
Назовите этих птиц?
- Кукушка, скворец, грач, лебедь, журавли, утки и т.д
А как называются птицы, которые у нас зимуют?
-Зимующие.
Назовите зимующих птиц?
Сорока, ворона, снегирь, воробей, клёст и т.д.
Я хочу вам сказать, что с наступлением холодов с севера перекочёвывают к нам чижи, свиристели, чечётки, снегири - это кочующие птицы. Как вы думаете, почему их назвали кочующие? Кочующие, потому, что отлетают на небольшие расстояния. Привыкли жить в холоде.
Ребята, где живут птицы?
В скворечниках, гнездах, на крышах домов.
.3 часть. Итог занятия
- Понравилось ли вам занятие?
- Что запомнилось?
- Что запомнили интересного?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503180-nodosen-v-lesu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.