Как сделать подарок-портрет?

№

Логопед

Ребёнок

Примечание

Время

I

Организационный момент

Задача:

• Настроить ребенка на занятие;

• Развивать эмоциональный интеллект;

• Оценить настроение ребенка, чтобы скорректировать этапы работы.

Ребята, сегодня я проведу для вас занятие и на нем мы с вами будем делать подарок для мамы на 8 марта.

- И начнём мы наш урок с небольшой разминки.

Мы начнём урок с разминки

Выпрямляем свои спинки

Вправо, влево повернулись

И тихонько подтянулись.

Раз, два, три, четыре, пять

Нам пора урок начать.

- Обратите внимание на правильную посадку. Садитесь.

- Проверьте, все ли у вас есть на столе для работы? Уберите все лишнее.

проговаривают вместе с учителем, выполняют движения

Оборудование:

2 мин.

II

Основная часть

1

Выбор словосочетания переносного значения

Задача:

- Умение дифференцировать понятия о прямых и переносных значениях слов.

- Закрепить умение определять значения слов.

- Закреплять навык согласования имен прилагательных с существительными по родам.

- Скоро наступит весна. А это значит, что скоро мы будем отмечать один из замечательных праздников весны. Какой?

- Что дарят в этот день?

- Ребята, обратите внимание на экран, что у нас изображено? Конечно, портреты. А кого?

- Я предлагаю вам сегодня сделать подарок-портрет, но необычный, я предлагаю вам посмотреть видео.

2. Просмотр видео « поделка к 8 марта»

- Что вы знаете о своей маме? Что любит? Чем увлекается?

- Много знаете вы о своей маме. Но для того чтобы сделать портрет, нужно знать, как мама выглядит. Опишите свою маму.

Отвечают на вопросы

Отвечают

Смотрят, презентацию отвечают.

Отвечают, предполагают.

Оборудование:

9 мин.

2

Физкультминутка

Воспитатель проводит физминутку «море волнуется раз»

- Работа над портретом сложна. Но у нее есть заготовка. Рассмотрите ее. При работе над портретом нам понадобится умение вырезать по прямым и закругленным линиям.

На парте у каждого ребенка лежит распечатка портрета , цветная бумага, немного заранее вырезанных полос, карандаши, клей.

- А знаете ли вы, как можно превратить бумажную полоску в красивые кудри? Посмотрите на экран.

Во время работы все время помните, что при изготовлении подарка важны точность и аккуратность.

Помогаю определить собственный замысел.

Организую планирование предстоящей работы.

Наблюдаю за работой, при необходимости оказываю помощь в выполнении задания. Организует уборку рабочих мест.

выполняют вместе с воспитателем.

Слушают

Рассматривают заготовки и выбирают цвета

Выполняют задание.

Оборудование:

8 мин

III

Подведение итогов занятия

Задача:

• Развитие эмоционального интеллекта;

• Оценка работы на занятии.

- Какие цели, задачи стояли перед нами в начале урока?

- Смогли ли вы их достичь?

- Какие приемы вами освоены легко?

- Какие вызвали трудности?

Уборка рабочего места.

отвечаю на вопросы.

Важно, чтобы ребенок, покидая занятие, был в хорошем расположении духа.

1 мин.