Конспект НОД в подготовительной группе на тему: «Знакомимся с эмоциями»

Конспект НОД в подготовительной группе на тему:

"Знакомимся с эмоциями"

Интеграция областей: " Коммуникация", "Чтение художественной литературы!,

" Познание", "Социализация", " здоровье".

Цель: познакомить детей с эмоциями (радость, гнев, страх, грусть), используя пиктограммы.

Задачи:учить детей передавать заданное эмоциональное состояние, используя различныевыразительные средства; вызвать интерес к занятию;развивать умение понимать свои чувстваи чувства других людей и рассказывать о них;воспитывать положительное отношение друг кдругу.

Материал и оборудование: сундук, зеркала по количеству детей, картинки с изображением

домовых (радость, грусть, страх, гнев); солнышко (мягкая игрушка); нарисованные

геометрические фигуры на каждого ребенка; карандаши цветные, фломастеры; текст сказки;медальки на каждого ребенка.

Ход:

Организационный момент.

Дорогие ребята,мне очень приятно видеть вас здоровыми, красивыми и в хорошем

настроении. Для того, чтобы поприветствовать друг друга нам поможет игра"

Здравствуйте!» . Сейчас вы меня внимательно слушайте и произносите слово "

здравствуйте" только те, кого я назову. Например, если я скажу слово «мальчики»

здороваться должны только мальчики, а девочки в это время молчат и наоборот. Ну что,

попробуем?

- Здравствуйте, все!

- Здравствуйте, девочки!

- Здравствуйте, мальчики!

- Здравствуйте (называть детей по именам). Молодцы!

Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (Солнышко).

Игра «Солнышко»

Солнышко хочет с вами познакомиться, согреть вас своим теплом. У кого из вас в руках

будет солнышко, тот назовёт своё имя ласково ( Маша - Машенька ...). Сейчас я произнесу

волшебные слова и мы начнем играть.

Ходит солнышко по кругу

Дарит деточкам свой свет.

А со светом к нам приходит

Дружба – солнечный привет.

Вот мы и познакомились с солнышком. Оно нам помогло узнать, что у вас у всех очень

красивые и ласковые имена, поэтому давайте стараться называть друг друга ласково, как

можно чаще.

Основная часть.

Сегодня нас с вами ждут волшебные сказки, увлекательные игры и еще много чего

интересного. Итак, начнем наше увлекательное путешествие в мир сказочных историй.

Внимание! Внимание!

Дорогие ребятишки

Чудеса сейчас придут

Интересно будет тут!

Я на вас погляжу

Да и сказку расскажу

Сказка не простая

Интересная такая. ( в это время педагог выдвигает « волшебный» сундук)

А вот и первое чудо. Это, ребята, не просто сундучок, а сундук сказок и чудес. А кто знает, что

https://vk.com/doshkoll

в нем может лежать? Хотите узнать, что в нем лежит? ( воспитатель заглядывает в сундук) А в

ней лежит сказка. Итак, сядьте поудобней и слушайте.

Работа со сказкой «Домовые»(Рассказывание сказки с показом предметных картинок

домовых (радость, грусть, страх, гнев))

«Вы знаете, что в каждом доме живут домовые? Днем они тихо дремлют в укромных

уголках, а вечером они вылезают, зажигают свечку и садятся вокруг нее.

И тогда домовые начинают свои тихие разговоры. Они очень любят поговорить.

Особенно им интересно рассказывать разные истории, которые случаются с нами днем.

Но поскольку домовые днем спят, они очень любят слушать наши истории. Просто

мечтают, чтобы им кто-нибудь что-нибудь о себе рассказал.

Причем все наши домовые – абсолютно разные, как и мы с вами. Один любит веселые

истории, любит прыгнуть на ладошку и ждет, блестя глазами, когда с ним поделятся

радостью! А вот его приятель больше любит истории грустные. Прижмется пушистым

бочком, слушает и очень-очень рассказчику сочувствует, а иногда может даже и

всплакнуть. Третьему домовому нравятся истории сердитые. Брови насупит, кулачки

сожмет и слушает, затаив дыхание, историю, в которой есть какой-нибудь злодей или

обидчик. Сердится, сопереживает! Четвертый домовой предпочитает истории страшные.

Пряниками не корми – дай послушать и испугаться! Только ушки мелко дрожат, да шерстка

дыбом становится.

Так незаметно проходит вечер домовых. После необычных историй каждый домовой

принимается за работу: кто– то примется за уборку ,приберет разбросанные игрушки, кто

– то приласкает кошку и покажет , где прячется мышка, а кто – то наведет порядок в

холодильнике. Для каждого найдется работа!

Под утро, уставшие от работы домовые, укладываются спать в свои темные уютные

уголки, чтобы отдохнуть и набраться сил на следующую ночь.

Тишина! У домовых глазки закрыты, а ушки на макушке – ждут интересных историй,

которые произойдут с нами днем.»

Беседа по сказке.

- Интересная сказка? Чем она вам понравилась?

- Ребята о ком была эта сказка?

- Что домовые делают днем, вечером, ночью?

- Как вы думаете, они похожи друг на друга? ( Нет) А чем они не похожи, кто какие истории

любил слушать?

- А давайте мы вместе подумаем и скажем, от каких историй могли домовые грустить,

веселиться, сердиться и даже бояться?

- А какой домовой вам больше нравится? Почему?

( Словарная работа: дремлют в укромных уголках, сочувствует, брови насупит, да шерстка

дыбом становится, ушки на макушке )

Физзминутка «Домовые»

4 веселых домовенка

Праздничною ночью

Разгулялись чересчур.

Встав на цыпочки

Один закружился в вальсе,

А второй споткнулся

И нос себе расквасил.

Третий прыгал до небес

С неба звезды цапал.

А четвертый топал ,

Как мишка косолапый

Этой ночью домовым было очень весело!

Работа с зеркалами.

А в нашем сундучке - чудес еще что – то есть. Посмотрите, да ведь это зеркала! Домовые ,

наверное, специально положили в коробку зеркала для того, чтобы вы , ребята, посмотрели в

них и увидели, какие вы бываете сердитыми, веселыми, грустными и когда мы чего – нибудь

боимся.»

Давайте возьмем зеркала и посмотрим в них, какие мы с вами хорошенькие. Погладим себя поголове, поправим прическу.

1) Посмотрите, какого домового я показываю? (Злого: брови насупит, кулачки сожмет).

Предлагаю посмотреть в свои зеркала и показать, как мы можем злиться. Посмотрите друг на

друга.Вот какие вы бываете, когда вы злитесь! ( работа с зеркалами)Нравитесь сами себе?

2) А это какой домовой? (Грустный, печальный: сочувствует, а иногда может даже, и

всплакнуть). А теперь мы попробуем с вами погрустить. Отчего нам бывает грустно?

( работа с зеркалами : Дети изображают печальный вид. Уголки рта опущены)

3) Веселый (рис. 3)

А у этого домового, какое настроение? Интересно, у вас часто бывает хорошее

настроение? Любите смеяться от души и радоваться, правда? (работа с зеркалами : дети

изображают веселое настроение)

4) Как вы думаете , а этот домовой какие истории любит слушать? (Страшные, он любит

бояться: только ушки мелко дрожат, да шерстка дыбом становится) А вы ребята, чего больше

всего боитесь? ( Высказывания детей) Давайте представим, что мы увидели что – то

страшное! (работа с зеркалами: страх. Рот немного приоткрыт, глаза широко открыты, брови

приподняты)Хорошо, а сейчас сложим зеркала обратно в сундучок чудес и продолжим наше путешествие.

Но на этом чудеса еще не заканчиваются. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело

делается. А что это лежит в нашем сундучке? (ответы детей) Правильно, это, геометрические

фигуры, но они не простые, а заколдованные. Вам нужно превратить их в лица домовых с

помощью волшебных карандашей, которые лежат на столе. Подумайте, каких домовых вам

больше всего хочется нарисовать.

Упражнение «Дорисуй предмет»

Детям предлагается дорисовать две геометрические фигуры (овал и квадрат) и сказать, что

это или кто это и какой (грустный, веселый, т.д.). Объяснить, почему.

3. Заключительная часть.

Упражнение « Солнечный лучик»

Посмотрите ребята в нашей коробке чудес что – нибудь осталось? Но вы не расстраивайтесь,

потому что этот сундучок волшебный и в нем, я думаю, еще много чего интересного! Но

сейчас я предлагаю закрыть сундучок для того, чтобы домовые в нем выспались и набрались

сил на вечер.

Пока наши домовые спят к нам в группу забежали солнечные лучики, они потеряли свое

солнышко, но еще они хотят поиграть с вами. Сейчас мы все закроем глаза и послушаем меня.

Упражнение «Солнечный лучик».

(Дети в кругу с закрытыми глазами)

Мы работали, устали.

Присели отдохнуть и задремали.

Но вот прибежал солнечный лучик:

Коснулся наших глаз – откройте глаза;

коснулся лба – пошевелите бровями;

коснулся носа – наморщите нос;

коснулся губ – пошевелите губами;

коснулся подбородка – подвигайте челюстью;

коснулся плеч – опустите и поднимите плечи;

коснулся рук – потрясите руками;

коснулся ног – подрыгайте ногами.

Солнечный лучик поиграл с вами и скрылся – вставайте, ребята.

Что вам больше всего понравилось сегодня? Почему? ( Высказывания детей). За вашу работу

доброту и внимание солнышко вас награждает медальками. (дети награждаются медалями с

изображением солнышка) Будьте всегда добры и внимательны друг к другу!

Спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505551-konspekt-nod-v-podgotovitelnoj-gruppe-na-temu