- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Социально-бытовая ориентировка» (вариант 3.4) 3 класс
394
0
СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА
Задачи:
- формирование у обучающегося знаний о распорядке дня, необходимости его соблюдения;
- актуализация знаний о правилах личной гигиены, значении соблюдения их для сохранения и укрепления здоровья человека ;
- знакомство обучающегося с предметами личной гигиены, умение правильно называть и пользоваться;
-знакомство с продуктами питания (мясо, рыба, яйца, молоко, хлеб, овощи, фрукты, орехи, грибы). умение различать по вкусу и запаху;
- формирование умения извлекать продукты из упаковки (овощи, фрукты, сыпучие продукты) высыпать сыпучие продукты;
- актуализация знаний о школьных и домашних помещениях, предметах мебели.
Планируемые результаты освоения курса «Социально - бытовая ориентировка»:
- знает распорядок дня и необходимость его соблюдения;
- знает правила личной гигиены, значение соблюдения их для сохранения и укрепления здоровья человека
- знает туалетные принадлежности по уходу за лицом, волосами, зубами;
- умеет различать продукты питания по группам (хлебобулочные, крупы, овощи, фрукты);
- умеет с помощью педагога извлекать овощи, фрукты, сыпучие продукты из упаковки (открывать (развязывать) упаковку; высыпать сыпучие продукты;
- знает школьные и домашние помещения; их предметное наполнение;
- умеет с помощью педагога поддерживать чистоту и уборку в помещении(вытирать пыль на мебели).
Тематическое планирование
№ | Тема | Количество часов |
Личная гигиена | 1 | |
1 | Распорядок дня | 1 |
2 | Распорядок дня, необходимость его соблюдения | 1 |
3 | Правила личной гигиены. | 1 |
4 | Значение соблюдения правил личной гигиены для сохранения и укрепления здоровья человека | 1 |
6 | Туалетные принадлежности по уходу за лицом, волосами, зубами | 1 |
Питание | ||
7-8 | Основные продукты питания: название, чем отличаются (по внешнему виду, вкусу, запаху | 2 |
9 | Извлечение продуктов из упаковки: разворачивание, открывание упаковки, высыпание сыпучих продуктов | 1 |
10-11 | Бакалейные продукты | 2 |
Жилище | ||
12 | Школьные помещения | 1 |
13 | Домашние помещения | 1 |
14 | Предметы мебели и их части | 1 |
15 | Предметное наполнение школьных и домашних помещений. | 1 |
16 | Способы поддержания чистоты и уборки в помещении. | 1 |
17 | Промежуточная аттестация | 1 |
ИТОГО | 17 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506920-rabochaja-programma-po-kursu-vneurochnoj-deja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.