Проект «Здоровье наша сила»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 55 «Северяночка»

Проект

«Здоровье – наша сила».

Подготовительная группа «Почемучки»

г. Вологда

2016

Тема проекта: «Здоровье – наша сила»

Цель:изучение особенностей формирования здорового образа жизни детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.

Задачи:

• Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

• Обогащать представления детей о витаминах, их роли в жизни человека.

• Воспитывать осознанное отношение их своему здоровью.

• Повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.

• Создать развивающую предметно-пространственную среду, обеспечивающую эмоциональный настрой детей и условия для организации двигательной активности детей.

• развивать представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни.

• Воспитывать потребность детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены

• расширять представления детей о ЗОЖ;

• укреплять  материально-техническую базу для работы по данному направлению

• формировать условия для создания в группе полноценной работы по сохранению и укреплению здоровья детей.

Участники проекта: дети, воспитатели и родители подготовительной группы «Почемучки», музыкальный руководитель.

Вид проекта: краткосрочный практико-ориентированный, коллективный, направленный на триаду: педагог, родители, дети.

Сроки реализации проекта: февраль - апрель 2016 года

Организация проекта

1 этап: Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской работы.

Актуальность. К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья.

Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?

Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости. Так гласит народная мудрость. Многие причины – от нас независящие и изменить что-либо не в наших силах. Но есть одна, на наш взгляд, очень важная – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья. Для реализации данного направления педагогической деятельности был разработан проект “Здоровье – наша сила” для работы с детьми подготовительной к школе группы.

Предмет исследования – процесс формирования здорового образа жизни детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.

Гипотеза исследования: работа по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста в условиях ДОУ будет эффективной, если учитывать:

- возрастные и индивидуальные особенности детей;

- создавать в ДОУ условия для формирования здорового образа жизни дошкольников;

- систематически и целенаправленно проводить работу по внедрению здорового образа жизни с  семьями воспитанников.

Планируемые результаты.

1. Получение детьми представлений о здоровом питании.

2. Появление интереса у родителей к проблемам укрепления и сохранения здоровья.

3. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья (соблюдение режима дня, чистота тела, правильное питание).

4. Выставка творческих работ на темы:

«Любимый вид спорта»

«Овощи и фрукты»

«Мы спортсмены»

«Веселая пекарня»

Качественная реализация проекта позволит сформировать у детей следующие представления:

• что такое здоровье и как его сберечь;

• что такое витамины;

• о своих органах, их работе и значении;

• что такое режим, гигиена и закаливание;

• о самых значимых витаминах, в чём они содержаться и как влияют на здоровье;

• о том, что есть полезные и не полезные продукты, какие они;

• то полезно для моего организма;

• вода, какая она бывает, какая полезная для здоровья;

• как работает наш главный орган;

• что такое микробы и вирусы;

• какие бывают болезни, что их вызывает;

• как предупреждать болезни;

• некоторые правила оказания себе первой помощи

• что такое аптека, для чего она нужна;

• лекарственные растения;

Форма проведения: занятия, беседы, самостоятельная деятельность детей, игры, работа с родителями.

2 этап. Организация исследования в рамках проекта:

1. Сбор, анализ и систематизация информации о ЗОЖ.

- прочитать книги, справочную литературу для знакомства детей с различными стуациями на дороге;

- рассмотреть плакат о ЗОЖ и спорте;

- провести НОД в группе по формированию ЗОЖ;

- выучить стихи о здоровье, различных видах спорта;

- подбор и загадок, стихотворений, пословиц, поговорок о здоровье и спорте;

- рассматривать иллюстративный материал по теме проекта: открытки, рисунки, журналы с изображением различных видов спорта, правильного питания.

2. Творческая познавательная деятельность детей:

- организация совместных с воспитателем и самостоятельных дидактических игр и плакатов;

- подготовка под руководством муз. руководителя праздника «Друзья Мойдодыра»» и физкультминуток;

- рисование на занятии по теме проекта.

Мы разработали перспективный план, который позволит целенаправленно и систематически работать в данном направлении и достичь высоких результатов.

3 этап. Презентация результатов исследовательской деятельности детей.

- организация выставки «Веселая пекарня»;

- обобщяющее занятие по формированию ЗОЖ;

-организация выставки рисунков на тему «Здоровье и спорт»;

- презентация сборника (альбома) рассказов, пословиц, стихов, пословиц, поговорок, конспектов о ЗОЖ и спорте.

Реализация данного проекта дала возможность детям получить необходимую информацию, позволяющую сохранять и укреплять здоровье. Дети приобрели новый опыт в практико - ориентированный, творческий деятельности. В окончании проекта мы совместно с детьми пришли к выводу, что главное в жизни человека - здоровье и его нужно беречь с детства.

Рефлексия. Что мы узнали нового? Мы с детьми узнали:

- Что такое здоровье;

- Кто такой здоровый человек;

- Что нужно делать, чтобы быть здоровым;

- Какую пользу приносят фрукты и овощи;

- Как правильно закаляться;

- Как правильно питаться;

- Как часто делать зарядку.

Что не удалось? В силу краткосрочного проекта детям была дана лишь небольшая часть информации о ЗОЖ, но наша работа на этом не заканчивается, а будет продолжаться, не смотря на окончание проекта.

Данный проект способствовал развитию творческого интеллектуально-мыслительного мышления дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственное суждения. Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на многие вопросы касающиеся ЗОЖ.

Беседы:

• Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься! ».

«Витамины я люблю - быть здоровым я хочу». (Приложение №1)

• "Беседа о здоровье, о чистоте" Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций (Приложение № 2)

• Встреча с «Витамином», который рассказывает о значении питания в жизни человека (дидактические игры)

• Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки) (Приложение № 3)

• Блиц-опрос детей «Что я знаю о здоровье? ».

• Беседы «Лекарственные растения», «Чтобы быть здоровым», «Здоровая полноценная пища».

• Познавательные занятия «Путешествие в страну Витаминию», «Изучаю свое тело».

• Выставка рисунков «Здоровье и спорт».

• Оборудование для развития дыхания.

• Спортивное развлечение «Кто спортом занимается, тот силы набирается».

• Ярмарка «Осенний урожай»(поделки из овощей и фруктов)

Занятия:

• Физкультурное занятие «Путешествие в страну Здоровья»

• «Мяч и я-друзья»

• Спортивное развлечение «Друзья Мойдодыра».

• Игры:

• Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека», «Кафе»

• Дидактические игры «Мяч в ворота» (на дыхание, упражнение «Найди два одинаковых мяча», «Что лишнее? », «Овощи и фрукты» и др.

• Организация на воздухе подвижной игры «Делай, как я», с мячом «Школа мяча», «Ловишки в кругу», «Черное и белое» и т. д.

• Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье.

• Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. (Приложение №6)

• Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», "Вовкина победа" А. Кутафин и др.

• Выставка рисунков о спорте.

В работе с родителями:

• Консультации (Воспитание здорового ребёнка, памятки, рекомендации.

• Выпуск газеты для родителей «Наше здоровье».

• Викторина «Спорт – это жизнь».

• Составление кроссвордов о спорте, о здоровье

• Индивидуальные беседы физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т. д.

• Родительское собрание

Приложения к проекту:

1. Беседа: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»

2. Использование игровых ситуаций в повседневной жизни в формировании понятий о здоровом образе жизни

3. Потешки при умывании

4. Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе» Мяч и я–друзья»

5. Загадки, пословицы, поговорки и стихи о спорте и здоровом образе жизни

6. Развлечение с детьми «Друзья Мойдодыра».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507149-proekt-zdorove--nasha-sila