- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий проведения интегрированного занятия «Малахитовая шкатулка» по сказам П. П. Бажова
14
Сценарий проведения интегрированного занятия
«Малахитовая шкатулка» (по сказам П.П. Бажова)
(Для учащихся краеведческого и геологического кружков Станции юных техников).
Цель: 1. Знакомство учащихся с жизнью и творчеством П.П. Бажова.
2. Дать представление учащимся о деятельности П.П. Бажова на Алтае.
3. Сформировать представление о Горном Урале и его природных богатствах, расширить геолого-краеведческий кругозор, познакомить учащихся с уникальными самоцветами.
4. Обобщить знания учащихся о героях сказов П.П. Бажова.
Методические задачи:
Образовательные:
- включить учащихся в эмоционально-творческую деятельность, связанную с прочитанными произведениями П.П. Бажова.
- познакомить учащихся с минералами и горными породами, которые упоминаются в сказах П.П. Бажова.
Воспитательные:
- воспитание любви к чтению.
- воспитание коммуникативности учащихся, умение работать в группах.
- формирование интереса к геолого - краеведческим знаниям, почерпнутым из литературного наследия писателя П.П. Бажова, формирование социальной компетенции учащихся с помощью геолого- краеведческих знаний.
Развивающиеся:
- развитие умения находить материал по теме.
- развитие познавательной активности.
- развитие навыков исследовательской деятельности.
- развитие различных видов одаренности детей.
Реализация мероприятия включает в себя несколько этапов:
1 этап. «Маршрутный лист»
СКАЗЫ | ||||
БИОГРАФИЯ | УРАЛЬСКИХ ГОР МИНЕРАЛЫ | |||
ЗАГАДКИ | ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ БАЖОВ | СТИХИ | ||
ВИКТОРИНЫ | СЛОВЕСНЫЕ ПОРТРЕТЫ | |||
ТЕСТЫ | ИНСЦЕНИРОВКА | ПОДЕЛКИ | ||
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ФИЛЬМ (ФРАГМЕНТЫ) | РИСУНКИ | |||
2 этап. Поисково-исследовательская работа
- биография писателя
- наследие П.П. Бажова
- коллекция минералов и горных пород
- рисунки
- поделки
3 этап. Информационный сбор материала
- чтение и прослушивание сказов.
- чтение стихотворений о П.П. Бажове и его героях.
- викторина
- загадки
-тесты
- словесные портреты
4 этап. Видеоматериалы
- презентация «Биография П.П. Бажова».
- просмотр фрагментов из художественного фильма «Каменный цветок» (по мотивам сказов П.П. Бажова.)
- презентация сказов и минералов «Мир самоцветов».
5 этап. Обобщающий
1 .Выставки:
- «Мир камня».
- «Мир героев П.П. Бажова» – выставка рисунков.
- «Мы – мастера» – выставка поделок по сказам П.П. Бажова.
- «Сокровища малахитовой шкатулки» - выставка книг.
2. Презентации:
- «Биография П.П. Бажова.
- «Новое звучание сказов».
- «Мир самоцветов».
Оформление:
- портрет П.П. Бажова.
- выставка рисунков «Мир героев П.П. Бажова», иллюстрирующих сказы писателя.
- выставка книг «Сокровища малахитовой шкатулки».
- выставка минералов и горных пород «Мир камня».
- выставка поделок по сказам П.П. Бажова.
- музыкальное сопровождение.
- призы для учащихся.
Учащиеся входят под музыку Л. Шварца из кинофильма «Каменный цветок» в зал. На «завалинку» усаживается дед Слышко (ученик, загримирован под старичка), остальные учащиеся рассаживаются в зале. Старик бьет по железу.
Старик | - Эй, кто там? Что за люди у казенного места в поздний час шляются? По какому праву? А?! |
Дети | - Это мы – ребята заводские.… Это мы. |
Старик | - Да не мыкай, а толком отвечай – кто идет. |
Девочка | - Прости, дедушка. Мы, дедушка, за сказками пришли. |
Старик | - За сказками? Придумали тоже! Сказки – это, слыш –ко, про Курочку Рябу да золотое яичко. Ты, поди опоздала такие сказки слушать! Про старинное житье расскажу. Только это не сказки, а сказы да побывальщина называется. Эх, вы, скворчата, за день набегались, накричались, теперь ушам охота работу дать? Ладно уж, расскажу вам. |
Мальчик | - А это новая сказка? |
Старик | - Чур, не перебивать! Я , может, про твою прабабку говорить буду, а ты говоришь – сказку! Слушай вот и примечай себе на пользу, какие в старину девушки были…. |
Ведущий | - Вот так много – много лет назад дедушка по прозвищу «Слыш – ко» начал рассказывать ребятишкам сказы старого Урала. Именно они и составили |
первый сборник сказов Павла Бажова. Как вы понимаете, что такое сказ? Проводит викторину о различии сказов от сказки ( презентация, разделить на команды, раздать шкатулки). | |
Ученик 1 | Е.Хоринская «Домик писателя» Недалеко от Исети – Старый дом и сад густой. Там шумит осенний ветер Беспокойною листвой. Облаков пушистых гребни Проплывают стороной. В этом доме жил волшебник – Мудрый сказочник седой… |
Ученик 2 | След копыта серебрится, Вьется змейкою в ночи. Огневушкою кружится Пламя жаркое в печи Ящерки мелькнули разом, Встал Данила над цветком… И шкатулкой, полной сказов, Кажется Бажовский дом. |
Помощник | Презентация «Жизненный путь Павла Бажова»-2. |
Ученик 3 | - Есть старая башкирская сказка о великане, который носил пояс с глубокими карманами. Он прятал в них свое богатство. Пояс был огромных размеров. Однажды великан растянул его, и пояс лег через всю землю от холодного Карского моря на Севере до песчаных берегов южного Каспийского моря, образовался Уральский хребет. |
Ученик 4 | - «Урал по – башкирски – «пояс». Длина его 2500 километров. Вода, ветер, солнце и мороз давно уже разрушили когда-то величавые вершины Урала. Уральские горы невысоки, но слава Урала не в высоте вершин, а в сказочных богатствах каменного пояса. |
Помощник | Видеофильм «Ильменский заповедник» (от начала до топаза). |
Ученик 5 | Более 800 минералов хранятся в Уральских горах. В 31 сказе Павла Бажова упоминаются минералы, горные породы, вещества и элементы. |
Помощник | Презентация «Уральские самоцветы». |
Ведущий | На нашей выставке «Мир камня» представлены минералы и горные породы, которые упоминаются в сказах П.П. Бажова: горный хрусталь, оникс, змеевик и удивительный камень – малахит (рассказ сопровождается показом камней). |
Ученик 6 | Павел Бажов говорил: «Пиши да пиши сказы и укладывай в одну шкатулку. |
Старик | -Э – хе-хе… Много сказов знает дед Слыш – ко. Вижу, и вы любите слушать и читать. Я не ошибся? |
Дети | Отвечают |
Старик | - Сейчас проверю. Вот шкатулка малахитовая с камнями – самоцветами. Да и ваши шкатулки хороши. За правильный ответ камушек – самоцвет получите. Кто больше самоцветов наберет, тот и победил. |
Помощник | Делит учащихся на команды. |
Старик | Я приготовил игру «Чудесная шкатулка». Угадайте, чьи это вещи. - малахитовые серьги (Танюшка, «Малахитовая шкатулка») - перышко (Илья, «Синюшкин колодец») - голубой платок (Огневушка – поскакушка) - зеркальце (Таютка, «Таюткино зеркальце) - шапка с зелеными камнями (Кокованя, «Серебряное копытце») |
Дети | - Отвечают |
Старик | - Пора камни – самоцветы считать. У кого больше? |
Дети | - Считают, отвечают |
Ученик 7 | - Т. Старышева Распахнуты скалы, дорога открыта, Простят ему выдумку, бегство, исканья, А ей – по зеленой траве малахита Бродить улыбаясь: она ведь из камня. Припала к скале ошалевшая белка, Трусливые зайцы расправили уши. Хозяйка идет. И в том ее сила. |
Хозяйка | Здравствуйте, гости дорогие! Я владычица горных недр, драгоценных каменных залежей, Хозяйка Медной Горы. История нашего края неразрывно вязана с именем великого русского писателя Павла Петровича Бажова. В усть-Каменогорск Бажов (Бахеев) приехал в июле 1919 года, вскоре после того, как было подавлено восстание узников усть-каменогорской тюрьмы. Надо было восстанавливать силы поредевших большевитских ячеек. С документами страхового агента невысокий человек в парусиновом пиджаке и темных очках мог появлятся в любом месте, не вызывая подозрений…. Он должен был осуществлять связь между партизанскими соединениями «Красных горных орлов». Готовил политинформации о положении на фронте и в стране, вручал партийные билеты тем, кому доверяли партийные ячейки. После освобождения Усть-Каменогорска от белогвардейцев, Бажов оказывается в центре деятельности. Он становится редактором, а по существу и организатором газеты. Одновременно ему вменяется в обязанность сохранить общее наблюдение за работой отдела народного образования. Он создает учительские курсы, организует школы по ликвидации неграмотности, принимает участие в восстановлении Риддерского рудника… В июле 1920 года в казахские волости посылается 87 учителей, подготовленных с его участием..10 августа 1920 года под руководством П.П. Бажова и Н.Г. Калашникова прошел Первый уездный съезд Советов. В мае 1921 года П.П. Бажов возвращается к себе на родину, на Урал, в Камышлов. В заульбинской части Усть-Каменогорска есть старинное кирпичное здание. Его можно разглядеть с переулка, если свернуть с проспекта Абая. Мемориальная доска, которая была установлена на стене дома со стороны переулка, извещает о том, что здесь в 1919-1920 гг. будущий писатель-сказочник Павел Петрович Бажов редактировал и выпускал газету Усть-Каменогорского ревкома. На Алтае, что ни слово, Что ни речь – то целый клад! Сказки дедушки Бажова Знает нынче стар и млад! Проверим, знаете ли вы его произведения. Игра: Викторина по сказам Бажова. Проводит игру «Собери название сказки». Для проведения этой игры необходимо заранее написать на полосках бумаги название сказов Бажова 2 экземпляра. Полоски разрезаются на отдельные слова и перемешиваются. Каждой команде дается по 3 минуты на то, чтобы составить правильное название сказок : Таюткино зеркальце Серебряное копытце Каменный цветок Синюшкин колодец Горный мастер Хрупкая веточка Золотой волос Кошачьи уши Про великого полоза Приказчиковы подошвы |
Хозяйка | «Каменный цветок» конкурс «Чья чаша лучше». Звучит текст: «При письме чертеж прислал. Там тоже чаша нарисована со всякими штуками, По ободку кайма резная, на поясе лента каменная со сквозным узором, на подножке листочки. Одним словом, придумано. А на чертеже барин написал: «Пусть хоть пять лет просидит, а чтобы такая в точности сделана была». Задание: Перед вами материал (пластилин), из которого вы должны сделать чашу. Решите, как она будет выглядеть. Победит та команда, у которой получится самая красивая чаша. |
Вопрос – тест: «А одежда и верно такая, что другой на свете не найдешь. Из…малахиту платье. Сорт такой бывает… Из какого малахиту было платье на Хозяйке медной горы: из шелкового; из атласного; из бархатного Вопрос – тест: Какое копытце было серебряным? на левой передней ножке; на правой передней ножке; на правой задней ножке Загадки Тот, кто любит этот камень Дружбе верен сердцем чист. ( Аметист) Кто секрет хранить умеет, Тот таинственно молчит, И всегда понять сумеет Камень ящерок и змеек – Темноглазый……(Малахит) Красный камень красота Алтайских гор Буд-то в чаше, в этом камне Воды чистые озер. (Яшма) На закат похож тот камень На восход похож другой. Эти камни в ожерельях Силу солнышка таят. (Гагат, агат) Кто – то сидит у окошка в избушке, А маленький козлик стоит на опушке. Ударит копытцем – каменья летят, И россыпи их под луною блестят. И с козликом рядом кошка Муренка, И смотрит на них из окошка … (Даренка) Шапочке Лейка Говорит: «Смелей-ка, С горки катится на нас…. (Голубая змейка) Хозяйку медной горы Увидел однажды Данила, И с этой самой поры Тянет в гору какая-то сила. Не мил ему белый свет. Хочет увидеть он……. (Каменный цвет) Вот удивительный кристалл, Он зелень всю в себя вобрал. По всем статьям красив, хорош: Годится в серьги, в перстень, в брошь. В лугах искрится и горит, Кто камень сей определит? (изумруд) Он друзами, цветами прорастает. Как искорка его кристалл сверкает Он то прозрачен, то слегка с дымком. Вам с детства самоцвет такой знаком. Похож он с виду чуточку на лед. Кто без ошибки камень назовет? (горный хрусталь) В нем навсегда застыл зеленый пламень. Красив своим узором минерал. Скажите, как зовется этот камень, Во всех краях прославивший Урал. (малахит) По твердости, по блеску, по всему Меж самоцветов равных нет ему. Велик ценой, хотя размером мал. Скажите, как зовется минерал. (алмаз) Он не рубин, но блеск его и цвет Роднит с рубином этот самоцвет. Он, верность обещаниям храня, Чарует взоры искрами огня, Когда ж Куприн назвал им свой «Браслет», Он повести отдал свой дивный свет. Теперь его не трудно отгадать И благородным именем назвать. (гранат). |
Ученик 8 | Вечерний костер И старую вышку, И Думную гору, И дедушку Слышко Представил я сразу. За ясное слово, За чудные сказы Спасибо Бажову. Приволье, раздолье – Родной наш Алтай! Твои камнерезы, Твои мастера Такое своими Руками творили, Что мертвые камни У них говорили. Огнем загорались Цветные каменья И сказы рождались Нам в поученье. Он трогает словом И сердце и разум Спасибо Бажову За чудные сказы! |
Ученик 9 | То приветлива, то сурова Сходит с каменных гор заря. Ты прекрасна, земля Бажова, Трудовая Алтай – земля! Прорастают цветы сквозь скалы, Полыхает огнем гора: Это новые пишут сказы Рудознатцы и мастера. |
Ученик 10 | Над Ульбинским хребтом рассветы Рукотворным горят огнем, Отшлифованы самоцветы Жизнью, радостью и трудом. И становится делом слово, В каждом камне – цветы цветут… Продолжается сказ Бажова, Продолжаются Жизнь и Труд! |
Ведущий | - В народе говорят: «Сказка ложь, да в ней - намек, добрым молодцам урок». Чему научили вас сказы Павла Бажова? |
Дети | - Отвечают |
Ведущий | - Вот и подошел к концу наш праздник. Мы много обсудили, каждый вынес для себя что-то важное. До новых встреч! |
Приложение
Вс. Рождественский. «Камешки Коктебеля».
Лазурному морю сродни,
Вы были мучительно правы,
Напомнив мне давние дни,
Я снова вас вижу на пляже,
Сквозистые, с жилкой внутри,
Где есть и морские пейзажи,
И бледные перья зари.
Милы мне и яркость, и млечность
Я сам отыскал вас в песке
И, каплей застывшую вечность
В своей согреваю руке.
Л. Кондрашенко
Ты открылся, Сезам,
Распахнулся, как крик –
У меня задрожала ладонь:
Я не верю глазам,
Я нашел сердолик,
Я смотрю на прозрачный огонь.
В нем читается вновь
Сквозь молочную муть,
Где прожилки и пятна внутри,
Чей-то пламенный путь,
Чья-то жаркая кровь,
Словно отблеск застывшей зари…
Уподобиться Яшме…
Лесу и Чаше
Серебристым туманам над тихой водой,
И текучее…слаще…
И чужая, и ваша,
И- своя, изменяясь, я снова останусь собой,
Как туман…как туман над прозрачной водой…
Уподобится Кварцу,
В тишине, словно в танце,
Принимать на ладони и лунный, и солнечный свет.
И в любом чужестранце,
Как за ширмой – за глянцем,
Разглядеть то, чего не бывает, где хрупкой беспечности нет,
Тот, знакомый задолго чарующий Свет…
Уподобится камню под сердцем горы,
Все, что вне – это все Вне Игры.
Загадки
Тот, кто любит этот камень
Дружбе верен сердцем чист. ( Аметист)
Кто секрет хранить умеет,
Тот таинственно молчит,
И всегда понять сумеет
Камень ящерок и змеек –
Темноглазый……(Малахит)
Красный камень красота
Алтайских гор
Буд-то в чаше, в этом камне
Воды чистые озер. (Яшма)
На закат похож тот камень
На восход похож другой.
Эти камни в ожерельях
Силу солнышка таят. (Гагат, агат)
Кто – то сидит у окошка в избушке,
А маленький козлик стоит на опушке.
Ударит копытцем – каменья летят,
И россыпи их под луною блестят.
И с козликом рядом кошка Муренка,
И смотрит на них из окошка … (Даренка)
Шапочке Лейка
Говорит: «Смелей-ка,
С горки катится на нас…. (Голубая змейка)
Хозяйку медной горы
Увидел однажды Данила,
И с этой самой поры
Тянет в гору какая-то сила.
Не мил ему белый свет.
Хочет увидеть он……. (Каменный цвет)
Вот удивительный кристалл,
Он зелень всю в себя вобрал.
По всем статьям красив, хорош:
Годится в серьги, в перстень, в брошь.
В лугах искрится и горит,
Кто камень сей определит? (изумруд)
Он друзами, цветами прорастает.
Как искорка его кристалл сверкает
Он то прозрачен, то слегка с дымком.
Вам с детства самоцвет такой знаком.
Похож он с виду чуточку на лед.
Кто без ошибки камень назовет? (горный хрусталь)
В нем навсегда застыл зеленый пламень.
Красив своим узором минерал.
Скажите, как зовется этот камень,
Во всех краях прославивший Урал. (малахит)
По твердости, по блеску, по всему
Меж самоцветов равных нет ему.
Велик ценой, хотя размером мал.
Скажите, как зовется минерал. (алмаз)
Он не рубин, но блеск его и цвет
Роднит с рубином этот самоцвет.
Он, верность обещаниям храня,
Чарует взоры искрами огня,
Когда ж Куприн назвал им свой «Браслет»,
Он повести отдал свой дивный свет.
Теперь его не трудно отгадать
И благородным именем назвать. (гранат).
Таюткино зеркальце
Серебряное копытце
Каменный цветок
Синюшкин колодец
Горный мастер
Хрупкая веточка
Золотой волос
Кошачьи уши
Про великого полоза
Приказчиковы подошвы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50794-scenarij-provedenija-integrirovannogo-zanjati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.