- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вычисление определенных интегралов методом интегрирования по частям
а) г) ж)
б) д)
в) е)
2. Выполните самостоятельную работу:
1 вариант: а) 2 вариант: а)
б) б)
в) в)
г) г)
д) д)
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА – ЗАДАНИЕ № 50
практического задания по дисциплине «Математика»
Практическая деятельность студентов по вычислению определенных интегралов методом интегрирования по частям.
Цели: 1. Осознать свои способности при вычислении определенных интегралов методом интегрирования по частям.
Развивать способности студентов:
Исследовательские: Исследовать формулу
, уметь выделять часть и и часть dv, условие задания, порядок его выполнения.
Проектировочные:Проектировать последовательность выполнения задания по применению формулы интегрирования по частям.
Технологические: Грамотно и точно выполнять расчеты согласно алгоритма.
Коммуникативные: Аргументировать правильность составления алгоритма, соблюдать нормы межличностных отношений при обсуждении спорных моментов, обращаться за помощью к преподавателю и товарищам, оказывать посильную помощь сокурсникам.
Рефлексивные:Осознать свои способности по данной теме в пределах программы, выявить сильные и слабые стороны в процессе работы.
Норма времени:2 часа
Средства занятия: рабочая тетрадь, калькулятор, учебник.
Ход занятия
1. Применяя метод интегрирования по частям, найдите определенные интегралы:
а)
г)
ж)
б)
д)
в)
е)
2. Выполните самостоятельную работу:
1 вариант: а)
2 вариант: а) 
б)
б)
в)
в)
г)
г)
д)
д)
3 вариант: а)
4 вариант: а) 
б)
б)
в)
в)
г)
г) 
д)
д)
5 вариант: а)
;6 вариант: а) 
б)
б)
в)
в)
г)
г)
д)
д)
Домашнее задание: Вычислите интегралы:
а)
б) 
в) 
г) 
д) 
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508349-vychislenie-opredelennyh-integralov-metodom-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.