- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вычисление неопределенных интегралов
а) г) ж)
б) д) з)
в) е) и)
3. Выполните самостоятельную работу:
1 вариант: а) ; д) ;
б) ; е)
в) ; ж)
г) ; з)
2 вариант: а) ; д) ;
б) ; е)
в) ; ж)
г) ; з) ;
3 вариант: а) ; д) ;
б) ; е)
в) ; ж)
г) ; з) ;
4 вариант: а) ; д) .
б) ; е)
в) ; ж)
г) ; з)
5 вариант: а) ; д) .
б) ; е)
в) ; ж)
г) ; з)
6 вариант: а) ; д) .
б) ; е)
в) ; ж)
г) ; з)
200
0
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА – ЗАДАНИЕ № 47
практического задания по дисциплине «Математика»
Практическая деятельность студентовпо вычислению неопределенных интегралов.
Цели: 1. Осознать свои способности при вычислении неопределенных интегралов методом подстановки. 2. Систематизировать приемы нахождения различных неопределенных интегралов.
Развивать способности студентов:
Исследовательские: Уметь использовать теоретический материал по теме: «Основы интегрального исчисления». Уметь классифицировать функции по видам на предмет подбора формулы интегрирования.
Проектировочные:Уметь применять формулы и свойства интегрирования.
Технологические: Выбирать индивидуальный темп работы и уровень познания. Уметь грамотно использовать теоретический материал и выполнять расчеты, правильно применять формулы интегрирования.
Коммуникативные: Аргументировать правильность составления алгоритма, соблюдать нормы межличностных отношений при обсуждении спорных моментов, обращаться за помощью к преподавателю и товарищам, оказывать посильную помощь сокурсникам.
Рефлексивные:Осознать свои способности по данной теме в пределах программы, выявить сильные и слабые стороны в процессе работы.
Норма времени:2 часа
Средства занятия: рабочая тетрадь, калькулятор, учебник, лекция.
Ход занятия
1. Ответьте устно на вопросы:
а) Что называется неопределенным интегралом?
б) Перечислите свойства неопределенного интеграла.
в) Какие методы интегрирования неопределенного интеграла Вам известны? Опишите их.
Запишите основные формулы интегрирования.
2. Найдите следующие неопределенные интегралы:
а) 
г)
ж)
б) 
д)
з)
в) 
е)
и)
3. Выполните самостоятельную работу:
1 вариант: а) 
;д)
;
б) 
;е)
в) 
;ж)
г) 
;з)
2 вариант: а) 
;д)
;
б) 
;е)
в) 
;ж)
г) 
;з)
;
3 вариант: а) 
;д)
;
б) 
;е)
в) 
;ж)
г) 
;з)
;
4 вариант: а) 
;д)
.
б) 
;е)
в) 
;ж)
г) 
;з)
5 вариант: а) 
;д)
.
б) 
;е)
в) 
;ж)
г) 
;з)
6 вариант: а) 
;д)
.
б) 
;е)
в) 
;ж)
г) 
;з)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508346-vychislenie-neopredelennyh-integralov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.