Календарно-тематическое планирование на учебный год для старшей группы (5-6 лет)

Дни недели

НОД

Тема недели: День знаний

Индивидуальная работа

Утро

Прогулка

Вечер

Понедельник

29.08.22

9.00-9.20 «Соц. – ком. Развитие» (социализация)

Тема: Мой детский сад»

Цель: расширить представления детей о детском саде; закрепить знания о времени пребывания ребят в детском саду и их играх; люди каких профессий работают в детском саду, отметить важность их труда, формировать бережное отношение к детскому саду. 

9.30-9.50 «Худ. эстетическое развитие» (музыка)

17.35-18.00 «Худ. эстетич. развитие» (худ.твор-во)

Беседа «Как я провел лето?» Цель: предложить детям рассказать о летнем отдыхе, формировать умение отвечать на вопросы педагога.

Пальчиковая гимнастика «Капуста» Цели: способствовать развитию моторики и речи.

Рассматривание иллюстраций «Лето»

Цель:формировать обобщенные представления о лете как времени года, признаках лета.

 Д. и. «Чудесный мешочек» (школьные принадлежности). Учить на ощупь определять предмет.

М.п.и «Зайка» Цель: Формировать умение играть, согласовывая движения с текстом.

Труд в уголке природы: Совместно с детьми полить растения. Цель: закреплять знания детей о том, что растениям необходимы вода и свет, что за ними нужно ухаживать.

Наблюдение за растениями. На клумбе рассмотреть цветы. Цель: воспитывать эстетическое отношение к природе.

Труд: собрать игрушки

Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Игры с песком «Все, что только захотим, из песка мы смастерим» Цель: формировать умение играть сообща, без ссор.

П/и «Бегите ко мне»

Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег в прямом направлении одновременно всей группой.

«Гуси – гуси»

Цель: развитие у детей координации движений, быстроты реакции, умения играть в команде.

С-р игра «Детский сад»

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Формировать желание организовывать с-р игры.

Беседа «Давай помиримся»

Цель: развивать умение сдерживать негативное побуждение, избегать конфликты, находить слова для оценки поведения. Учить детей отзывчивости, чуткости.

Труд: «Книжкин - доктор» Цель: формировать умение бережно относиться к книгам, подклеивать страницы и обложки.

Чтение В.Бианки «Месяц полных кладовых» КГН. Цель: Воспитание столового этикета. Ходьба по массажной дорожке.

Конструирование «Дома»

Цель: уточнять представления детей о деталях конструкторов; о способах соединения, свойствах деталей и конструкций; развивать творчество, инициативу, конструкторские навыки.

Беседа «Правила для дежурных» Цель: напомнить детям, как накрывать на стол, учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность выполняемой работы.

Шахноза, Лев

Упражнение на развитие мелкой моторики

«Составь цветок» Цель: составление цветка на песке из разноцветных пробочек.

Кристина, Саша Л., Саша Ц.

Вторник

30.08.22

9.00-9.20 «Речевое развитие»

Тема: «Мы – воспитанники старшей группы»

Задачи: дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники.

15.45-16.10

«Физ. развитие»

Беседа «День знаний»

Рассматривание иллюстраций о школе. Цель: познакомить детей с праздником «День знаний». Цель: Формировать представление об его происхождении.

Пальчиковая гимнастика «Сороконожки» Цель: Развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи. Развивать у детей подвижность пальцев рук.

И/ у «Орех» Цель: развивать ручную умелость и мелкую моторику рук; формировать навыки выразительности, пластичности в движении.

Кубики «Сложи рисунок»; «Домашние животные»; «Овощи» Цель: формировать знания об окружающем мире, развивать внимание, мелкую моторику рук.

 Д. и. «Угадай игрушку». Формировать умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: формировать умение определять время года по характерным признакам. 

Труд: сбор веточек с участка. Цель: формировать у детей интерес к труду.

Беседа «Как мы убирали участок» Цель: формировать чувство общности и значимости каждого ребенка для детского сада.

П/и «Кот и воробышки» Цель: упражнять детей действовать в соответствии с текстом стихотворения, выполнять бег в прямом направлении одновременно всей группой.

«Мой веселый звонкий мяч» Цель: формировать умение детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать тогда, когда будут произнесены последние слова.

С-р игра «Поездка в зоопарк». Цель: Формировать умение распределять роли, уточнить и активизировать в речи названия зверей и их детенышей.

Чтение М. Бартенева «Первое сентября» Цель: учить внимательно слушать литературное произведение, углублять представления о дальнейшем обучении в школе.

Строительные игры «Дом для куклы» Задачи: развивать пространственное мышление, умение различать величину, воспринимать пропорции, воплощать в постройке мыслительный образ предмета.

Д/и «Кто где живет?»; «Домино» Цель: формировать умение играть сообща, соблюдать правила игры.

Настольные игры «Шнуровка»; «Мозаика»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Д/и «Назови как можно больше предметов»

Цель: активизировать словарь; формировать умение общаться со сверстниками во время игры; развивать внимание, память, наблюдательность. Ника, Кристина, Женя

Д/и: учить отвечать полным предложением.

Ника, Лера, Женя

Среда

31.08.22

9.00-9.20 «Познавательное развитие» (разв-е матем. предст.)

Задачи: закреплять навыки счета в пределах 7, умение образовывать число 7 на основе сравнения двух групп предметов. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры.

Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

10.00-10.20 «Худ. эстетическое развитие» (музыка)

Беседа«День знаний». Цель: Продолжать формировать представление о празднике. Познакомить со школьными принадлежностями, их названием, назначением, правилами безопасного пользования.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Цели: формировать навык выполнения пальчиковой игры; продолжить развитие речевой культуры; обогащать словарный запас.

Чтение рассказа Н.Носова «Живая шляпа», Цель: продолжать учить детей понимать юмор ситуации, уточнить представления детей об особенностях рассказа, учить детей придумывать продолжение и окончание рассказа.

Д. и. «Когда это бывает?». Закрепить представления о временах года и их характерных признаках, учить использовать знания для решения игровых задач.

«Назови музыкальный инструмент» Цели: продолжать знакомить детей с музыкальными инструментами;

«Что сажают в огороде» Цель: учить классифицировать предметы по определенным признакам, повторить отличие овощей и фруктов.

Наблюдение за трудом дворника. Цель: воспитывать уважение к людям труда, желание помогать.

Труд: уборка участка от опавшей листвы. Цель: создавать радостное настроение от выполненной работы.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук

«Игры с песком» - «печем» пироги с морковью, картошкой.

П/и «По ровненькой дорожке» Цель: формировать умение ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом.

«Самолеты» Цель: формировать умение детей бегать в разных направлениях, на наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение.

С-р игра «Детский сад»

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.

Труд в уголке природы Совместно с детьми полить растения. Цель: продолжать формировать понятия о том, что растениям необходимы вода и свет, что за ними нужно ухаживать.

Рисование «Волшебный карандаш» Цель: формировать умение рисовать карандашами.

Чтение Английская народная песенка «Скрюченная песня» К. Чуковский Цель: продолжать формировать умение детей понимать содержание стихотворений.

Настольные игры «Шнуровка»; «Мозаика»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

«Деревянный конструктор»

Цель: развивать конструктивные навыки.

И/у «Отгадай-ка» Цель: развитие логического мышления.

Д/и «Найди окошко для фигурки» Цель: формировать у детей умение соотносить форму деталей с формой отверстия. Арсен, Арина, Лера

Настольная игра «Вкладыши» Цель: развивать глазомер и координацию движений рук. Егор Лев, Асал

Четверг

01.09.22

9.00-9.20 «Худ. эстетич. развитие» ( худ.твор-во)

10.20-10.40 «Физ. развитие» (воздух)

Беседа «Знакомство с жанрами живописи» Цель:дать детям понятие о живописи как о виде искусства.

Рассматривание: натюрморт Коровкин К. А. «Гвоздики и фиалки в белой вазе»; портрет А. С. Пушкина. Цель: продолжать знакомить детей с жанрами живописи.

Д/и «Развивающие лото – цветные фигурки» Цель: развивать внимание, умение сравнивать, точно определять и подбирать, а так же координацию рук.

Пальчиковая игра «Капитан» Цель: познакомить с новой игрой, развивать моторику рук.

Настольные игры «Вкладыши» Цель: развивать умение выбирать предметы соответствующие по размеру.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук

«Составь узор» Цель: составление узора из осенних листьев на дорожке, чередуя листья по цвету.

И/у «Сдуй листок со стола» Цель: развивать речевое дыхание.

Наблюдаем за солнцем

Цель: закреплять знания детей о явлениях неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем, с понятием «продолжительность дня».

П/и «Мыши водят хоровод» Цель: упражнять детей в беге, закреплять умение выполнять правила игры, развивать активность и творчество в двигательной деятельности, обогащать двигательный опыт.

«Кого назвали, тот и лови» Цель: развивать скорость реакции и слуховое внимание.

Беседа «Как вести себя во время проведения подвижных игр?»

Задачи:учить умению контролировать свое поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других.

Труд: подмести дорожки. Цель: воспитывать чувство радости от выполненной работы.

С-р игра «Детский сад»  Цель: формировать дружеские отношения между детьми при обыгрывании навыков: дети приходят в д/с, их кормят завтраком, обедом, укладывают спать.

Инсценировка сказки «Курочка Ряба» Цель: формировать умение обыгрывать сюжет знакомой сказки.

Игра – ситуация «У меня зазвонил телефон»

Цель: развивать умение принимать роль, способность воплотиться в ней.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук.

«Выложи сам» - из камней выложить солнышко.

Чтение «Красная шапочка» Ш. Перро обсуждение прочитанной сказки. Цель: продолжать формировать умение внимательно слушать; способствовать развитию диалогической речи.

Д/и «Собери из части целое. Цель: Учить находить целое по его частям.

«Четвертый лишний» Цель: учить группировать предметы и называть их одним словом.

И/у «Где звенит погремушка»

Цель: формировать умение различать направления от себя и обозначать их словами «впереди – сзади», «слева – справа».

Лев, Ника, Женя

Д/и «Направо – налево»

Цель: научиться различать понятия «справа - слева», «направо – налево»; ориентироваться в пространстве.

Мухсин, Лера, Айгуль

Пятница

02.09.22

9.00-9.25 «Познавательное развитие» (разв-е кругозора)

Тема: «Во саду ли, в огороде»

Задачи: расширять знания детей о многообразии мира растений; об овощах, фруктах и ягодах. Учить узнавать их и правильно называть овощи, фрукты и ягоды. Формировать общие представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии блюд из них.

15.45-16.10 «Физ. развитие»

Беседа на тему: «Будь аккуратным и внимательным на улице во время прогулки.

Цель: напомнить детям о правилах безопасности во время прогулки.

Пальчиковая гимнастика «Вырос гриб». Цель: развитие мелкой моторики 

П/и «Быстро в домик» (геометрические фигуры)

Цель: упражнять детей действовать по сигналу педагога, двигаться врассыпную в разных направлениях.

М.п.и. «Разведчики» Цель: Упражнять в умении ориентироваться в пространстве, определять направление движения. Использовать предлоги «от», «около», «рядом», «над», «за» и др.

Настольные игры: «Сложи узор» Цель: развивать пространственное воображение и логическое мышление.

«Деревянный конструктор»

Цель: развивать конструктивные навыки.

«Шнуровка» Цель: развитие мелкой моторики рук.

Наблюдаем за небом и облаками Цель: развивать наблюдательность.

Д/и «Какое небо?»

Цель: развитие связной речи.

Труд: коллективный по сбору мусора на участке.

Цель: формировать умение работать сообща и доводить дело до конца.

П/и «У медведя во бору» Цель: закреплять умение действовать согласно словам текста, развивать быстроту и ловкость.

«Встречные перебежки» Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

Беседа «Как нужно играть на участке, чтобы не пораниться»

Цель: закладывать основы безопасного поведения, закреплять правила поведения на участке.

С-р игра «Магазин»: сюжет «Цветочный магазин». Учить развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего мира.

Чтение «Пчелки на разведке» К. Д. Ушинский

Цель: формировать умение внимательно слушать.

Конструктивно - модельная деятельность «Дома»

Цель: уточнять представления детей о деталях конструкторов; о способах соединения, свойствах деталей и конструкций.

Лепка «Грибы»

Задачи: развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы.

П/и «Кто ушел?». Цель: развивать внимание.

«Перелет птиц» Цель: развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Рисование по замыслу «Картинка про лето»

Задачи: продолжать развивать образное восприятие, образные представления.

Айгуль, Кристина, Саша Ц.

Коллективный труд: учить доводить начатое дело до конца.

Даша, Арина

Дни недели

НОД

Тема недели: Моя страна

Индивидуальная работа

Утро

Прогулка

Вечер

Понедельник

05.09.22

9.00-9.20 «Соц. – ком. Развитие» (социализация)

Тема: «Наша Родина – Россия»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о Родине. Познакомить детей с государственной символикой. Формировать представление о многонациональности нашего государства.

Воспитывать у детей патриотические чувства к Отчизне, любовь и гордость за свою страну.

9.30-9.50 «Худ. эстетическое развитие» (музыка)

17.35-18.00 «Худ. эстетич.

развитие»

(худ.твор-во)

Беседа с детьми на тему «Страна, где мы живем». Цель: Закрепить знание название страны, ее природы. Познакомить с географической картой, расположением на ней России.

М.п.и «Хлопай – топай». Цель: Развивать у детей внимательность.

Слушание песни «Моя Россия» (муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой) Цель: учить слушать аудиозапись; развивать познавательный интерес, память, речь, внимание

Рассматривание картинок, иллюстраций, альбомов по теме «Город Челябинск». Цель: Обогатить знания и словарный запас детей.

Д/и «Кто больше вспомнит» Цель: Развитие внимания и памяти. (страна) 

«Чудесный мешочек»

Цель: учить детей определять предметы на ощупь, определять характеристику поверхности.

Пальчиковая гимнастика «Наш дом» Цель: развивать мелкую моторику, речь. 

Наблюдение за сорокой Цель: расширять представления о весне и поведении птиц в это время года; обогащать знания новыми словами, понятиями.

П/и «Птички раз! Птички два!». Цель: упражнять в умении согласовывать движения с текстом.

«Медведь», «Кто дольше простоит на одной ноге?».

Труд «Почистим участок от сухих веток». Воспитывать у детей желание трудиться.

Беседа с детьми по безопасности: «Игры во дворе», обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома.

И/у «Попади в цель» Цель: развитие глазомера у детей.

С/р игра «Больница» Цель: вызвать интерес к профессии врача; воспитывать заботливое и чуткое отношение к больным, доброту, отзывчивость и культуру общения.

Чтение стихотворения о Родине З. Александрова,

поэзии А.С. Пушкина «Ветер, ветер, ты могуч...»Цель: воспитывать любовь к художественной литературе.

Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений». Научить определять части у разных растений; находить общее и отличительные признаки.

Игра с музыкальными инструментами: «А ну-ка повтори», развитие ритмического и звукового восприятия  музыкальных инструментов.

Игра – театрализация «Сказки». Цель: Воспитывать умение свободно чувствовать себя в различных ролях, формировать умение изменять конец знакомой сказки.

Труд. полив комнатных растения. Цель формировать умения заботиться о живой природе.

Д/и «Обведи по трафарету и раскрась»

Цель:, закрепление названий цветов. Арина, Полина.

Наблюдения: поговорить с Максимом о временах года, признаках.

Вторник

06.09.22

9.00-9.25 «Речевое развитие»

Тема: Наша родина - Россия.

Цель: укрепить знания детей о природе России,

о русском национальном костюме, о русских народных сказках, потешках. Воспитывать в детях любовь к своей Родине, вызвать чувство восхищения красотой русской природы;

развивать речь детей.

15.45-16.10

«Физ. развитие»

Беседа: Государственные символы России: флаг, герб. Цель: закрепить и обобщить знания детей о цветах государственного флага РФ, об их расположении; обобщить знания детей о гербе.

Пальчиковая игра «Стенка, стенка» Цель: развивать мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма.

Эксперимент «Как действуют магниты на предметы». Цель: Расширить логический и естественнонаучный опыт детей, связанный с выявлением таких свойств материалов.

Составление рассказов из личного опыта: «Моя прогулка по городу».

Рассматривание иллюстративного материала с изображением, предприятий, достопримечательностей, городских пейзажей в разное время года, суток.

Экспериментирование. «Как обнаружить воздух?» Цель: познакомить детей со свойствами воды, что поможет им понять окружающий мир.

Наблюдение за погодой

Цель: закрепить знания о сезонных изменениях в природе.

Труд: сбор мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

П/и «Вороны и гнезда». Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.

«Найди, где спрятано», учить ориентироваться в пространстве.

Д\и « Найди пару» - упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком.

С-р игра: «Парикмахерская». Цель: Развивать желание выбирать роль и выполнять ее.

Беседа «Достопримечательности России» Цель: продолжать закреплять знания детей о России. 

Д/и «На что похоже?»

Цель: развивать логическое мышление, фантазию.

«Что не дорисовал художник». Цель: Закрепить элементы, развивать логическое мышление.

Прослушивание песен о родном городе (в записи).

Цель: воспитывать любовь к своему городу.

Конструирование из мелкого лего: «Улица, на которой я живу». Учить воспроизводить макет улицы с помощью конструктора.

Чтение стихотворения о Родине З. Александрова.

Цель: воспитывать любовь к художественной литературе.

Гимнастика Цель: учить бегать Полину не наталкиваясь на других.

Дежурство. Цель: учить Настю Б. вытирать пыль с больших листочков.

Рассматривание фотоальбома: уточнить с Максимом названия улиц города.

Среда

07.09.22

9.00-9.20 «Познавательное развитие» (разв-е матем. предст.)

Тема: Соотнесение количества предметов с цифрой.

Цель: закреплять умение соотносить цифру с количеством предметов; способствовать развитию зрительного внимания; формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки.

10.00-10.20 «Худ. эстетическое развитие» (музыка)

Беседа «В каком городе ты живешь?» Цель: формировать представления детей о родном городе.

Пальчиковая игра: «Кто живет в моей квартире?»

Чтение сказки М. Горького «Про Иванушку – дурачка» Цель: Познакомить с произведением земляка, воспитывать чувство гордости, учить внимательно слушать.

Рассматривание

иллюстраций по теме «Мой

город».

Д/и «Кто больше вспомнит»

Цель: Развитие внимания и памяти. (страна).

«Загадки на улицах города», «Доберись до дома», «Подскажи дорогу», «Что перепутано?».

Наблюдение за собакой. Закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде.

Труд- уборка участка от мусора. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

П/и «По ровненькой дорожке». Цель: учить ходить по невысокому буму, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

«Добеги и прыгни».

Цель: добиваться хорошей техники прыжка при

отталкивании.

С/р игра «Магазин» (хлебный, игрушечный) Цель: закреплять вежливое отношение продавца и покупателя.

Н/п игра «Лото» Цель: развивать внимание, мышление, умение играть малыми подгруппами.

Беседа: «Русская матрёшка». Цель: воспитывать интерес к народному быту; познакомить

с русской матрёшкой.

Прослушивание песен о родном городе (в записи).

Цель: воспитывать любовь к своему городу.

Чтение «Берегите Россию» В. Гусев.

Цель: воспитание патриотического чувства к Родине.

Рисование. Цель: закрепление  навыков рисования прямых и волнистых линий Женя, Лев, Ксюша

Д/и «Новые слова»

Цель: образование новых слов.

Лера, Максим

Четверг

08.09.22

9.00-9.20 «Худ. эстетич. развитие» (худ.твор-во)

10.20-10.40 «Физ. развитие» (воздух)

Беседа «Моя страна. Мой город» Цель: систематизировать и закрепить, знания детей.

Прослушивание гимна России. Цель: знакомить детей с гимном России, с его значимостью;

воспитывать уважение и любовь к своей стране.

Пальчиковая гимнастика «Паучок» Цель: развивать мелкую моторику рук.

Чтение и разучивание стихов о городе. Цель: развивать память, умение выразительно

рассказывать стихи.

Презентация «Россия – Родина моя» Цель: приобщение детей к национальной культуре;

развитие интереса к русскому народному творчеству.

Заучивание пословиц «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит». Цель: Объяснить детям значение и назначение пословиц, воспитывать интерес к фольклору.

Наблюдение за сорокой

Цель: расширять представления о весне и поведении птиц в это время года; обогащать

знания новыми словами, понятиями.

Труд: сбор мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

П/и «Птички раз! Птички два!». Цель: упражнять в умении согласовывать движения с текстом.

«Успей выбежать из круга».

Цель: способствовать развитию внимания, быстроты реакции, бега, воспитывать умение

радоваться успехам товарищей.

С/р игра «Семья» Цель: закрепить с детьми вежливые отношения между членами семьи.

Чтение «Я – русский человек» В. Гусев.

Цель: воспитание патриотического чувства к Родине.

Беседа о правилах поведения на дороге и в общественных

местах. Цель: формирование и закрепление правил безопасности.

Д/и «Собери картинку»

Цель: развитие логического мышления.

«Определи какая это игрушка». Цель: развивать умение определять на ощупь.

«Опыты с магнитом» закрепить знания детей о свойствах магнита притягивать металлические предметы.

Н/п игра «Лото» Цель: развивать внимание, мышление, умение играть малыми подгруппами.

Д/и «Наоборот» Цель: учить подбирать противоположные значения к приметам осени.

Арсен, Айгуль, Лера

Закрепить умение штриховать в одном направлении

Ксюша, Женя

Пятница

09.09.22

9.00-9.25 «Познавательное развитие» (разв-е кругозора)

Тема: «Соленая история». Цель: Уточнить знания детей о свойствах соли ее. Продолжать знакомить с ее видами (каменная, поваренная, морская) и характеристикой. Развивать навыки экспериментирования.

15.45-16.10 «Физ. развитие»

Беседа: Наша Родина - Россия. Цель: формировать у детей представление о России как о родной стране.

Пальчиковая игра «Стенка, стенка» Цель: развивать мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма;

Рассматривание глобуса, карты страны, республики.

Цель: формирование знаний детей о местоположении

своей родины.

Труд: дежурство по столовой. Цель: закреплять умения быстро и аккуратно накрывать на стол и убирать со стола.

Слушание песни «Моя Россия» (муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой) Цель: учить слушать аудиозапись; развивать познавательный интерес, память, речь, внимание, мышление.

М.п.и «Назови свой адрес»

Наблюдение за погодой

Цель: закрепить знания о сезонных изменениях в природе.

Труд - сбор мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

П/и «Вороны и гнезда».

Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.

«Успей выбежать из круга».

Цель: способствовать развитию внимания, быстроты реакции, бега, воспитывать умение радоваться успехам товарищей.

С/р игра «Больница» Цель: вызвать интерес к профессии врача; воспитывать заботливое и чуткое отношение к больным, доброту, отзывчивость.

Беседа «Я – гражданин России» Цель: систематизация первичных представлений о России, как о «большой» Родине.

Д/и:«Вот моя улица, вот мой дом» Цель: Закреплять навыки ориентировки.

Словесная игра: «Веселый наборщик». Расширять словарный запас детей.

Рассматривание иллюстраций «Города России»

Д/и «Какой, какая, какие?» (город, площадь, улица и т.д.). Цель: Развивать речь детей, умение придумывать прилагательные к словам.

Заучивание стихотворений к осеннему утреннику.

Арина, Шахноза, Полина

Д/и «Часть-целое»

Цель: развивать логическое мышление, умение правильное определять и называть целое от части.

Егор, Лера, Настя Е.

Дни недели

НОД

Тема недели: Урожай

Индивидуальная работа

Утро

Прогулка

Вечер

Понедельник

12.09.22

9.00-9.20 «Соц. – ком. Развитие» (социализация)

Тема: «Собираем урожай»

Задачи: Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты». Говорить о пользе даров природы. Воспитывать бережное отношение к природе.

Учить детей отгадывать загадки описательного характера.

9.30-9.5 «Худ. эстетическое развитие» (музыка)

17.35-18.00 «Худ. эстетич. развитие»

(худ.твор-во)

Рассказывание «Овощи и фрукты». Цель: Формировать навыки рассказывания по картине. Учить составлять описательные монологические высказывания с использованием схем, моделей.

Русская народная игра «Репка» Цель: учить спокойному, хороводному шагу и легкому бегу. Воспитывать выдержку, выразительность игры (наш Дом - Южный Урал).

Пальчиковая гимнастика «Овощи»

Рассматривание иллюстраций, картин на тему: «Уборка урожая в поле»

М.п.и «Так делать, нельзя». Цель: Развивать двигательную деятельность детей, умение сконцентрировать своё внимание.

Наблюдение за трудом дворника. Цель: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие.

П/и «Собери овощи, фрукты». Цель: Закрепить умение детей классифицировать урожай, умение ориентироваться в пространстве.

«Корешки и вершки». Цель: Развивать внимание. Закрепить знания о том, что в овощах есть съедобные корни-корешки и плоды-вершки.

Труд: Сбор мусора на территории. Цели: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.

Д/и «Садовник и цветы» Цель: закреплять знания детей о цветах; повторить название цветов; обогащать словарный запас.

С-р игра «Овощной магазин». Цель: Учить детей развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего мира.

Чтение рассказа Н. Носова «Огородники». Цель: Развивать художественное восприятие и эстетический вкус, развивать литературную речь.

Д.и «Чудесный мешочек». Цель: Учить детей различать фрукты овощи на ощупь, развивать тактильное ощущение рук.

«Нужные знаки» Цель: Развивать речевой аппарат детей, отрабатывать дикцию, закреплять способы обозначения предложений.

И/у «Прыжки через ров». Цель:Совершенствовать выполнение детьми прыжков на двух ногах через несколько линий подряд.

 Д/и «Цветы» Цель: Закреплять умение классифицировать и называть комнатные и садовые растения

Работа по развитию мелкой моторики работа в тетрадях в клетку «Дорисуй узор»

Ксюша, Женя, Ника.

Игры с м/ конструктором: Цель: учить. работать по образцу.

Айгуль, Настя Б.

Вторник

13.09.22

9.00-9.25 «Речевое развитие»

Тема: «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени

Цель: Учить детей рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

15.45-16.10

«Физ. развитие»

Проблемная ситуация «Как сохранить пользу овощей и фруктов». Цель: Познакомить детей с пользой свежих и консервированных овощей и фруктов. Уточнять знание отличительных признаков и качеств овощей, фруктов, ягод.

Рассматривание иллюстраций «Овощи, фрукты, ягоды».

М.п.и «Живая, неживая». Цель: Развивать двигательную активность детей. Систематизировать знания детей о живой и неживой природе.

Пальчиковая гимнастика «Огород у нас а порядке».Цель: Развивать у детей память, мышление, мелкую моторику рук, познавательные интересы.

Работа в творческой зоне: рисование «Корзина с овощами». Цель: учить изображать овощи, совершенствовать умение закрашивать, не выходя за контур.

Наблюдение за сезонными и погодными изменениями в природе Цель: формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе.

П/и «Лиса в курятнике» Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.

«Найди свой овощ». Цель: Развивать умение детей ориентироваться в пространстве. Развивать двигательную активность детей

Труд. Собираем веточки/.Цель: приучать к труду.

С-р игра «Столовая»

Цель: Формирование у детей представления о том, какие блюда можно приготовить из овощей и фруктов.

Чтение потешки В. Степанов «Был у зайца огород». Цель: продолжать развивать интерес к художественной литературе; закреплять умения внимательно слушать произведения, отвечать на вопросы по тексту.

Беседа на тему «Хлеб – наше богатство». Цель: Расширить знания детей о процессе выращивания хлеба.

Имитация «Печём пироги» (под музыку). Развивать творчество и воображение детей, мелкую моторику рук, укреплять мышцы, внимание, речь. 

Д/и «Овощи фрукты» лото Цель: закрепить знания об овощах и фруктах.

«Красный – белый»

Цель: Продолжать учить детей интонационно выделять любой звук из слова и определять его место в слове.

Закрепить последовательность дней недели; Полина Б., Настя Е., Ксюша

Упражнения на

осанку «Цапля»

Ника, Вильдан, Женя

Среда

14.09.22

9.00-9.20 «Познавательное развитие» (разв-е матем. предст.)

Цель:Совершенствовать

навыки счета в пределах 8, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов. Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами.

10.00-10.20 «Худ. эстетическое развитие» (музыка)

Беседа на тему: «Вкусно и полезно». Цель: Рассказать детям о важности регулярного употребления овощей, о полезных и лекарственных свойствах овощей.

Пальчиковая гимнастика «Огород у нас а порядке».Цель: Развивать у детей память, мышление, мелкую моторику рук, познавательные интересы.

М.п.и «Как живешь?» Цель: развивать у детей умения правильно описывать движения и проговаривать однов-но мысл-ые навыки

Пальчиковая гимнастика

«У Лариски две редиски»

Чтение И. Бунин "Листопад". Цель: рассказать детям о творчестве Бунина.

Слушание музыкальных произведений на тему "Осень". Цель: развивать воображение и музыкальное восприятие.

Наблюдение за разными видами птиц, прилетающих на участок. Цель: Обратить внимание детей на то, как передвигаются птицы: ходят, прыгают, летают, клюют корм.

П/и «Горелки», Цель: учить бегать в разных направлениях, действовать по сигналу.

«Волк во рву» Цель: учить ориентироваться в пространстве, переходить от бега к ходьбе и от ходьбы к бегу.

М.п.и: «Ручейки и озера». Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве и выполнять перестроения.

Труд. Уборка участка от мусора, веток, листьев. Цель: Приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

С-р игра: «Овощной магазин». Цель: Формировать желание самостоятельно подбирать предметы и атрибуты. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Драматизация сказки «Вершки и корешки». Цель: Развивать у детей интерес к театрализованной деятельности.

Чтение сказки «Круть и Верть». Цель: Учить понимать характеры и поступки героев. Воспитывать интерес к художественной литературе.

Д/и:«Чьи семена?». Цель: Упражнять детей в дифференциации овощей, фруктов и их семян.

«Как называется сок?»

Цель: обогащение словарного запаса.

Словесная игра «Добрые слова». Цель: развитие речевой активности.

Развитие мелкой моторики– задания с четными палочками. Арина, Кристина.

Работа по ФЭМП – закрепление геометрических фигур. Женя, Даша, Максим.

Четверг

15.09.22

9.00-9.20 «Худ. эстетич. развитие» (худ.твор-во)

10.20-10.40

«Физ. развитие» (воздух)

Беседа «Что летом родиться, зимой пригодиться». Цель:

Рассказать о пользе овощей и фруктов для человека. Познакомить с заготовкой урожая.

Пальчиковая гимнастика «Огород у нас а порядке».Цель: Развивать у детей память, мышление, мелкую моторику рук, познавательные интересы.

Конструирование «Овощехранилище». Учить детей сооружать сложную конструкцию, умение находить отдельные конструктивные решения.

М п/и «Найди пару». Цель: развивает навыки классифицирования и сортировки, зрительно-двигательную координацию, моторику рук, мыслительные навыки.

Выучить стишок «Как на завтрак мы овсянку, стали кушать по утрам. Так и стали здоровее, и того желаем вам».

Игра драматизация

Репка». Цель: формировать у детей живой интерес к театральной игре, побуждать к двигательной импровизации;

Наблюдение за трудом взрослых. Цель: обсудить с детьми, для чего перекапывают землю на клумбах, окапывают кустарники и деревья. Рассказать, как готовят растения к зиме.

Наведение порядка после игр в песочнице. Цель: формировать у детей навыки трудовой деятельности.

П/и: «Птичка и кошка», «Цветные автомобили». Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

«Зайцы и волк». Цель: Продолжать развивать двигательную активность детей.

Игра «Раз, два, три – урожай собери». Цель: Развивать быстроту реакции, упражнять в беге. 

Слушание песенки «Детский сад» Музыка – К. Костина. Слова – Т. Керстен, К. Костина. 

ЧХЛ «Мужик и медведь»

Развивать интерес к прочитанному произведению.

С-р игра: «Парикмахерская». Цель:

Развивать желание выбирать роль и выполнять ее.

Коллективный труд «Уход за комнатными растениями». Цель: Воспитывать желание заботится о комнатных растениях. Обучать практическим навыкам поливки.

Игры – эксперименты Опыт «Солнечное тепло». 

Цель: предложить детям обследовать предметы, нагретые солнцем, и предметы, находящиеся на теневой стороне участка, обсудить, почему одни теплые, а другие холодные.

Д\и « Найди пару» - упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком.

«Что растет в огороде?». Цель: развивать умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и другие качества.

Работа с ножницами – симметричное вырезание. Ника, Ксюша, Настя

Упражнения на плоскостопия «Пальчики играют в прятки»

Настя, Женя, Саша Ц.

Пятница

16.09.22

9.00-9.25 «Познавательное развитие» (разв-е кругозора)

Тема: «Царица - водица». Цель: Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах воды; развивать речь, мышление, любознательность; воспитывать экологическую культуру; развивать умение делать выводы;

15.45-16.10 «Физ. развитие» (воздух)

Беседа «Овощи и фрукты на прилавках магазинов». Цель: Расширить представления детей об овощах и фруктах; учить различать их по внешнему виду; учить устанавливать причинно-следственные связи.

Пальчиковая игра: «Солим капусту» Цель: развивать моторику рук.

Д/и «Один-много» Цель:

обучение детей правильно образовывать в речи существительные единственного и множественного числа;

«Что растет в огороде (саду)?» Цель: закрепление знаний детей о фруктах и овощах.

Викторина по сказкам К. Чуковского, Цель :

закрепить знания о художественных произведениях.

М.п.и «Ручеёк» Цель: развитие координации.

Наблюдение за падающими листьями. Цель: воспитывать любовь к природе. 

П/и «Птицы и дождь» Цель: развивать ловкость и быстроту.

«Царь - картошка», «Мы веселые ребята» Цель: ориентировать мальчиков на соблюдение правил в играх, мотивировать детей на взаимопонимание.

Д/и «С какого дерева листок?» Цель: закрепить знания о деревьях (клён, берёза) Самостоятельная деятельность на прогулке.

Труд: Уборка сухих листьев с участка.

С-р игра «Физкультурное занятие». Цель: Закреплять знания о работе инструктора по физической культуре, о правилах поведения во время проведения занятия.

Чтение сказки сестрица Алёнушка и братец Иванушка. Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

Слушание музыкального произведения «Мы строим детский сад», муз. М. Старокадомского. Цель:

Учить самостоятельно, определять жанр произведения.

Поисковая деятельность: «Для чего нужна вода?»Цель: формировать познавательный интерес у детей.

Трафареты и шаблоны по теме недели. Цель: продолжать формировать у детей умение использовать в работе шаблоны и трафареты.

«Кто дальше бросит?» с Лев, Мухсин. Цель: развивать координацию движений.

Беседа: уточнить профессии людей, имеющих отношение к сельскому хозяйству.

Лера, Шахноза.

Дни недели

НОД

Тема недели: Краски осени

Индивидуальная работа

Утро

Прогулка

Вечер

Понедельник

19.09.22

9.00-9.20 «Соц. – ком. Развитие» (социализация)

Рассказывание по теме «Осень наступила»

Цель: Формировать навыки рассматривания картины И. Левитана «Золотая осень» Учить составлять описательный рассказ по картине, использовать элементы поэтического описания природы.

9.30-9.50 «Худ. эстетическое развитие» (музыка)

17.35- 18.00 «Худ. эстетич. развитие» (худ.твор-во)

Беседа «Осень. Что ты о ней знаешь?», Цель: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, обобщить и систематизировать представления о характерных признаках осени.

Игра «Найди свою группу», Цель:учить восстанавливать взаимосвязь в природе, находить нужные изображения.

Сюжетные картинки по теме «Наступление осени» Цель: Расширять и закреплять знания детей о сезонных

изменениях в природе

Пальчиковая гимнастика «Листопад», «Дождик» Цель: развивать мелкую моторику рук.

Артикуляционная гимнастика «Часики», «Качели» Цель: развивать мышцы языка

КГН: «Посмотри на себя и на товарища, все ли в

порядке?

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах.

Труд. Уборка участка детского сада от опавших листьев. Цели: учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы;

П/и «Третий лишний». Цель: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега.

«Совушка». Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре.

Д/и «К названному дереву беги».

С-р игра «Столовая» Цель: Формирование у детей представления о том, какие блюда можно приготовить из овощей и фруктов.

Чтение произведения И. Соколова - Микитова

«Листопадничек», беседа по содержанию

Слушание фрагмента произведений А. Глазунова, П. Чайковского «Времена года» Цель: уметь внимательно слушать

музыкальный фрагмент, включить воображение, вспомнить образы, связанные осенью.

Беседа «Чем мне нравится осень?» Цель:

Систематизировать знания детей об осени;

Д/и «Осень или

весна?» Цель: расширение

знаний детей о времени года.

«Чудесный мешочек» Цель:

развивать умение узнавать

предметы на ощупь.

«Найди дерево по описанию». Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве. Полина, Саша Л.

Д/и «Какой? Какая?

Какое?» Цель: обогащать

словарный запас,

развивать речь.

Настя Б., Ксюша, Даниил

Вторник

20.09.22

9.00-9.25 «Речевое развитие»

Тема: «Ранняя осень» Цель: учить детей рассказывать из личного опыта, ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений в природе. Развивать умение описывать осень.

15.45-16.10

«Физ. развитие»

Беседа «Осенние приметы» Цель: расширять представления об осени, как о времени года, познакомить с осенними приметами.

Заучивание А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало»

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову. Совершенствовать навыки выразительного чтения стихов.

М.п.и «Зайка» Цель: Формировать умение играть, согласовывая движения с текстом.

Пальчиковая гимнастика.

«Этот пальчик в лес пошел» Цель: развивать мелкую моторику рук.

Словесная игра «Добрые слова». Цель: развитие речевой активности.

Д/у «Сосчитай, запомни, подбери цифру» (соотношение числа и цифры)

Наблюдение за листьями березы. Цель: воспитывать любовь к природе, интерес и заботливое отношение к растительному и животному миру;

П/и «Зайцы и волк», Цель: учить детей реагировать на сигнал, выполнять правила игры.

«Дождик» (учить действовать по команде взрослого, выполнение характерных движений)

Беседа «Растения вокруг нас. Деревья и кустарники». Цель: Расширять и закреплять представления детей о деревьях и кустарниках.

И/у «Прыг-скок» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах.

С-р. игра: «Путешествие в осенний лес» Цель: закрепить навыки поведения природе

Чтение стихов про осень (А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало…», А.К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…»);

Д/и «Полезно - вредно» Цель: побуждать детей на основе полученных ранее знаний называть вредные и полезные для здоровья человека продукты.

«Когда это бывает?» Цель:

Развивать логическое мышление, внимание.

Развивающая игра «Сложи узор» Цель :учить детей создавать новые узоры, развивать логическое мышление, умение играть в парах.

Разговор «Краски осени»

Цель: Систематизировать знания об осенних изменениях в живой и неживой природе. Познакомить с цветами спектра. Разучить стихотворение «Каждый охотник желает знать …».

Д/и. «От какого дерева

лист Цель: знать

особенности формы и

расцветки листьев

деревьев осенью,

уметь по сигналу

быстро

ориентироваться по

картинкам и находить

нужное дерево.

Ника, Айгуль, Лев.

Д/и «Подбери слова»

Цель:Расширить словарный запас детей. Обогащать знания детей об осенних изменениях в природе. Лера и Полина.

Среда

21.09.22

9.00-9.20 «Познавательное развитие» (разв-е матем. предст.)

Тема: «Осень в гости к нам пришла».

Задачи: Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9 ,учить правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Упражнять в умении сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающим и возрастающим порядке, обозначать результаты сравнения словами.

10.00-10.20 «Худ. эстетическое развитие» (музыка)

Беседа «Признаки осени» Цель: Формировать представления о том, что похолодание изменяет жизнь растений, животных и человека. Дать знания о том, как животные и птицы готовятся к зиме.

Пальчиковая гимнастика «Золотой коврик» Цель: развитие моторики рук

Д/и «Какой, какое?» - компот из клубники –какой? (Клубничный компот).

«Чьи припасы» Цель: в игровой форме закрепить знания детей о том, чем питаются дикие животные

Дежурство в уголке природы. Задачи: Актуализировать и обобщить знания детей по уходу за растениями в уголке природы.

Ситуативный разговор

«Как одеваются осенью?»

Цель: Закрепить последовательность одевания и раздевании.

Артикуляционная гимнастика «Дудочка», «Качели» Цель: развивать мышцы языка

Наблюдение за насекомыми.

Цель: уточнить представления о способах приспособления насекомых к холодному периоду; воспитывать любознательность, внимательность, любовь к природе.

П/и «Замри» Цель: учить понимать схематическое изображение человека.

«Озеро и ручейки» Цель: Продолжать развивать двигательную активность детей, внимательность, быстроту реакции, умение ориентироваться в пространстве.

Труд: Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать стремление к труду.

С-р игра:«Магазин» Цель: Актуализировать знания детей о видах магазинов, о том, что в них продают.

Чтение рассказа Г. Скребицкого «Четыре художника. Осень»

Цель: провести беседу по прочитанному, отвечать на вопросы

Д/и «Геометрическая мозаика» Цель: развитие логического мышления, умения разделять сложные фигуры на составные части.

«Я собираюсь на прогулку» Цель: усвоить последовательность действий при одевании

Развивающая игра «Сложи узор» Цель: учить детей создавать новые узоры, развивать логическое мышление, умение играть в парах

Игры с крупным конструктором «Строим осенний парк» Цель: развивать творческие способности, учить обыгрывать созданные постройки.

Д/и «Четыре времени года» с Никой и

Айгуль закрепляем времена года.

Работа с трафаретами, 

закрашивание

предметов в одном направлении с Ксюшей, Ариной, Егором

Четверг

22.09.22

9.00-9.20 «Худ. эстетич. развитие» (худ.твор-во)

10.20-10.40 «Физ. развитие»

Беседа «Кто как к зиме готовится» Цель: Уточнить представления о том, как растения и животные готовятся к зиме. Цель: изменение окраски, заготовка припасов на зиму, облетание листьев.

Ситуативный разговор об осени.Цель: закрепить представления о признаках осени, активизировать в речи воспитанников соответствующие понятия. 

Пальчиковая гимнастика

«Большой урожай» Цель: развивать мелкую моторику рук и умение повторять действия взрослого.

Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень». Цель: Развивать слуховое внимание, память. Закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе осенью.

М.п.и «Камень, ножницы, бумага» Цель: учить внимательно слушать воспитателя, развивать усидчивость.

Наблюдение за погодой в солнечный и пасмурный день. Цель: обобщать первичные представления об осени; воспитывать интерес к явлениям неживой природы; развивать эстетическое восприятие природных явлений.

П/и «Найди себе пару» Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу; уточнить названия цветов.

«Прятки» Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, развивать быстроту реакции.

Труд: Сбор яблок с участка.

С-р игра «Семья». Цель: поощрять самостоятельность детей в создании игровой среды, способствовать развитию взаимоотношений, формировать дружелюбие.

Исследовательская деятельность «Почему листья опадют». Цель: Расширять знания о растениях. Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.

Чтение стихов про осень А.К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…» Цель: развивать речь, память

Хороводная игра «Вот так» Цель: учить детей точно выполнять игровые действия, способствовать развитию творческой активности детей в музыкально – исполнительской деятельности 

Беседа: «Что такое листопад?» Цель: Уточнить и обогатить знания о природных явлениях и объектах

Д. упр. «Месяцы»

Цель: Закреплять название осенних месяцев, упражнять детей составлять рассказы об осени, используя прилагательные

Лера, Арсен, Асал

Подвижные игры

«Один — двое»,

«Пройди бесшумно».

Цель:учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений. Вильдан, Асал

Пятница

23.09.22

9.00-9.25 «Познавательное развитие» (разв-е кругозора)

Тема: «Что нам осень принесла?» Цель: Формировать представления о том, что похолодание изменяет жизнь растений, животных и человека. Дать знания о том, как люди готовятся к зиме.

15.45-16.10 «Физ. развитие» (воздух)

Беседа «Осень в лесах, садах и парках» Цель: способствовать углублению и конкретизированною представлений воспитанников об условиях жизни растений осенью.

Речевая игра «Падают, падают листья» Цель: упражнять детей в употреблении

пространственных

предлогов на, под, в, за.

М.п.и «Тыква» Цель: развивать координацию речи с движением, развивать слуховое внимание и память

Загадывание загадок об осени. Цель: уметь выделять в загадке характерные признаки осени, логически мыслить; объяснять , как отгадал загадку

Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья». Цель: Разучивание текста и движений гимнастики.

Разучивание отрывка из стихотворения И. Бунина «Листопад» Цель: учить выразительно читать стихотворения, упражнять в подборе эпитетов

Наблюдения за деревьями и их стволами. Цель: учить описывать растения, отмечать их характерные признаки, различия и сходства.

П/и «Листок лети ко мне» Цель: упражнять в нахождении листьев по сходству.

«Найди себе пару» Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, по сигналу находить себе пару.

Труд. Расчистка дорожек от мусора и листьев. Цель: развивать желание работать дружно, помогая друг другу.

С-р игра: «Едем, едем в лес осенний». Цель: способствовать умению придумывать сюжет, обыгрывать его, распределяя роли и используя атрибуты, необходимые для «поездки».

Беседы о здоровом питании: «Осенние витамины».

Цель: Формирование у детей представления о пользе овощей и фруктов, о здоровой и полезной пище.

Исследовательская деятельность «Разноцветные листья». Цель. Закреплять представления детей о растениях ближайшего окружения.

Чтение произведения Л. Толстого «Лебеди», беседа по содержанию. Лепка сюжетов по прочитанному произведению

Д/и «Что сажают в огороде?» Цель: научить детей классифицировать предметы по определенным признакам.

Д/и "Конструируем из палочек" Цель: закрепление знаний геометрических фигур, развитие логического мышления детей.

Д/и «Что за чем?» Цель: закрепить знание признаков осени и последовательности времен года

Полина и Арина.

Игры с крупным конструктором

«Строим осенний

парк» Цель: организовать применение освоенных детьми навыков для выполнения нового

вида постройки, развивать творческие способности, учить обыгрывать созданные постройки.

Женя, Егор, Шахноза.

Дни недели

НОД

Тема недели: Животный мир

Индивидуальная работа

Утро

Прогулка

Вечер

Понедельник

26.09.22

9.00-9.20 «Соц. – ком. Развитие» (социализация)

Тема: «Дикие животные наших лесов»

Задачи: Вызвать интерес к окружающему миру; Формировать реалистические представления о природе; Расширять знания детей об особенностях внешнего вида, повадках диких животных. Обогащать словарь; Развивать связную речь.

9.30-9.50 «Худ. эстетическое развитие» (музыка)

17.35-18.00 «Худ. эстетич. развитие» (худ.твор-во)

Беседа «Хищники леса»

Цель: способствовать развитию у детей познавательного развития, желаю получать знания самостоятельно, анализировать и делать выводы.

Рассматривание альбома «Как звери запасаются на зиму». Цель: Закрепить знания детей о диких животных.

Д/и: «Чьи детки?». Цель: Закрепить знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных.

«Чей след?». Цель: Закреплять знание следов диких животных.

Пальчиковая игра «Дикие животные». Цель: Развивать моторику рук.

Просмотр презентации «Красная книга Челябинской области». Цель: Пополнить знания детей о животных, которые занесены в книгу и почему.

Наблюдение: свойства воздуха. Цель: Закреплять знания детей о воздухе.

Игровое упражнение «Белочка скачет».

Цель: Упражнять в прыжках в различные стороны на обеих ногах (руки на поясе).

Самостоятельные игры с выносным материалом.

П/и «У медведя во бору», развивать умение бегать врассыпную, формировать умение играть в коллективные игры.

«Через ручей». Цель: Упражнять детей в равновесии.

Труд: собрать опавшие ветки с участка.

С/р игра: «Лесные жители». Цель: Учить детей искусству –перевоплощения.

Чтение О.Кокоткина «Суп не ест, не любит каши», воспитывать культуру поведения во время еды; формировать привычку здорового питания

Беседа «Когда животные бывают опасны». Цель: Продолжать формировать представления детей об основных источниках опасности при взаимодействии с животными.

Д/и «Назови животного на заданный звук». Цель Развивать фонематический слух, закрепить названия животных. 

Настольно - печатная игра «Дикие животные». Цель: Закрепить знания о животных, закрепить правила игры в лото.

Игра-забава «Перетяжки» - развивать силу, согласованность действий в команде.

Д/и: учить Настю Б. называть диких животных нашего леса.

И/э: учить использовать готовые шаблоны для аппликаций Арсена.

.

Вторник

27.09.22

9.00-9.25 «Речевое развитие»

Тема: «Составление описательного рассказа по картинам о диких животных».

Цель: Формировать умение составлять описательный рассказ по картине, опираясь на план, предложенный воспитателем. Упражнять в употреблении названий детёнышей животных в косвенных падежах.

15.45-16.10

«Физ. развитие»

Беседу «Животные различных климатических зон». Цель: Расширять знания детей об условиях обитания, питания, выведения потомства животных.

Пальчиковая игра «Животные». Развивать связную речь и мелкую моторику рук.

Сложи картинку «Домашние птицы» Цель: Способствовать развитию у детей пространственного видения, развитию мышления.

Игра-эксперимент «Камни» Цель:развивать умение самостоятельно проводить исследовательские

Беседа «Мое любимое домашнее животное» Развивать память, речь, внимание, уважение к старшим, желание помогать им. Воспитывать любовь к семье.

Работа в тетрадях «Продолжи узор», упражнять в ориентации на листе бумаги в клетку.

Игровая ситуация: «Очень, нужен людям сон». Развивать у детей интерес к своему здоровью; учить заботиться о себе; закреплять знания о том, что сон необходим человеку, запоминать правила поведения перед сном.

Наблюдение «Цветник». Цель: Формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.

Труд: сбор семян цветов.

Игровое упражнение «Подбрось - поймай». Упражнять в бросании и ловле мяча

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Подвижная игра «Волк и ягнята». Развивать интерес к коллективным играм, желание участвовать в них.

«Найди себе пару». Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.

Малоподвижная игра: «Ровным кругом». Учить детей выполнять различные движения в соответствии с текстом, память. Укреплять мышцы спины, ног.

С – р игра «Ветеринарная лечебница». Цель: Вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача.

Чтение рассказа Н.Носова «Живая шляпа», Цель: продолжать учить детей понимать юмор ситуации, уточнить представления детей об особенностях рассказа.

Экспериментальная деятельность «Знакомство со свойствами кожи и меха». Цель: Учить детей обследовать материалы, выделять особенности фактуры, цвет, прочность, эластичность, пропускает воду или нет, сохраняет тепло.

Коллективный труд «Уход за комнатными растениями». Цель: Воспитывать желание заботится о комнатных растениях. Обучать практическим навыкам поливки.

Разучивание чистоговорок и скороговорок о диких животных. Цель: Правильно произносить звук «Ш» и «Ж» формировать красивую и правильную дикцию, учить отбивать ритм ладошками.

Настольно - печатная игра «Дикие животные». Закрепить знания о животных, закрепить правила игры в лото.

Продолжать учить Мухсина

не перебивать других.

Развитие движений.

Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой)

Лев, Егор, Арина

Среда

28.09.22

9.00-9.20 «Познавательное развитие» (разв-е матем. предст.)

Тема: Числа и цифры 1-9. Вчера, сегодня, завтра. Ближе, дальше.

Цель: Познакомить с цифрой 9. Учить писать цифру 9. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа.

10.00-10.20 «Худ. эстетическое развитие» (музыка)

Беседа: «Какие дома у диких животных». Цель: Закрепить знания детей о среде обитания диких животных и их жилищах.

Просмотр презентации «Жилища диких животных». Цель: Закрепить знания детей о среде обитания диких животных и их жилищах.

Пальчиковая игра «Животные». Цель: Развивать связную речь и мелкую моторику рук.

Д/и: «Геометрическое лото». Цель: Закрепить названия геометрических фигур. действия.

«Найди пару» Цель: упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком.

Словесная игра «Вспомни, кто что делает». Цель: Уточнить, расширить и активизировать глагольный словарь: ходит вперевалочку, прыгает, бегает.

Игры по безопасности: «Подумай - отгадай», Цель: активизировать процессы мышления, внимания и речи детей.

Наблюдение «Ветер ты могуч...». Цель: Закрепить определять направление ветра, его силу.

Игровое упражнение «С кочки на кочку». Развивать согласованность движений рук и ног.

М.п.и «Бросай, лови, какой скажи». Цель: Учить детей ловить мяч, не прижимая к себе, бросать точно в руки. Упражнять в подборе прилагательных к существительным.

Беседа с детьми по нравственному воспитанию  «Что такое доброта?», Цель: учить отвечать на вопросы.

П/и «Звоночек», «Угадай, что делали», Цель: учить соблюдать правила игры.

С – р игра: «Магазин животных». Цель: Закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.

Трудовое воспитание  в уголке природы - уход за комнатными растениями. Цель: Воспитывать умение равномерно поливать цветы.

Беседу «Что мы знаем о профессии дрессировщика». Цель: Расширять представления детей о культурном явлении – цирке, о профессиях, атрибутах, значении профессии дрессировщика в жизни общества, правилах поведения.

Чтение В.Бианки «Как животные к зиме готовятся?», беседа по содержанию рассказа.

Настольно-печатная игра: «Животные в лесу». Цель: Закрепить знания о животных, закрепить правила игры в лото.

Д/и «Рассказ по цепочке». Цель: Упражнять детей в составлении рассказа по серии сюжетных картинок, соблюдая последовательность и логику рассказа.

«Какая цифра пропущена».

Закреплять порядковый счет.

И/у: учить Леру согласовывать движения с текстом.

Беседа: уточнить причины пожара с Дашей.

Четверг

29.09.22

9.00-9.20 «Худ. эстетич. развитие» (худ.твор-во)

10.20-10.40 «Физ. развитие» (воздух)

Беседа с детьми на тему: «Птицы, кто они такие?» Цель: учить правильно

высказывать мысль, составлять предложения.

М.п.и «Зайка серенький сидит». Цель: Развивать координацию движений.

Игры с мелким конструктором: «Домик для зверей». Учить работать в коллективе, создавать постройки без помощи взрослого.

Пальчиковая игра «Животные». Цель: Развивать связную речь и мелкую моторику рук.

Д/и: «Какая  птица?» Цель: Закрепить знания о перелётных и домашних  птицах, развивать умение строить предложения, активизировать словарь по данной теме.

«Узнай   птицу по описанию». Цель: Закрепить умение узнавать птицу по характерным признакам.

Беседа с детьми по нравственному воспитанию  «Что такое доброта?» Целль: учить отвечать на вопросы.

Наблюдение «Сезонными изменениями». Цель: Отметить сезонные изменения, которые произошли.

Игровое упражнение «Медведи на прогулке». Цель: Учить передвигаться на четвереньках, согласовывать движения рук и ног.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

П/и «Пингвины и медведь». Цель: Упражнять в умении имитировать движения животных; развивать пластику, координацию движений.

«Коршун и наседка». Цель: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию

С-р игра «Зоопарк». Цель: Формировать умение детей самостоятельно распределять роли, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.

Словесная игра: «Сколько?». Цель: Развивать у детей слуховое внимание, умение действовать в соответствии с текстом, упражнять детей в счете.

Игра «Загадки о птицах».

Цель: Способствовать умению отгадывать загадки о птицах, опираясь на ключевые слова.

 Слушание аудио сказки М. Морис «Синяя птица». Учить внимательно слушать, пересказывать небольшие отрывки.

Д/и «Рассказ по цепочке». Упражнять детей в составлении рассказа по серии сюжетных картинок, соблюдая последовательность и логику рассказа.

«Какая цифра пропущена».

Закреплять порядковый счет.

Настольно – печатная игра «Птицы». Цель: Закрепить правила игры в лото.

Наблюдения: уточнить у Максима перелетных и зимующих птиц.

П/и: развивать у Сони быстроту реакции.

М.п.и: уточнить с Полины понятия «налево», «направо».

Пятница

30.09.22

9.00-9.25 «Познавательное развитие» (разв-е кругозора) Тема:

«В мире животных» Цель:

Систематизировать и закреплять уже имеющиеся знания детей о диких и домашних животных;

Развивать речевую активность и активизировать словарь; Совершенствовать умение отвечать на вопросы полным ответом.

15.45-16.10 «Физ. развитие»

Беседа: «Такие разные следы». Закрепить знания детей о том, какому дикому животному принадлежит тот или иной след.

М.п.и «Игра с мячом». Цель: Развивать координацию речи с движением, обогащать глагольный словарь, развивать навык определения пространственных отношений.

Игра «Исправь ошибку». Опишу я вам животных, что в лесу увидела, только вы друзья, проверьте, чтоб я их не обидела.

Д/и: «Быть здоровым я хочу». Формировать представление о значении здоровья.

«Чьи детки?». Цель: Закрепить знания детей в назывании детёнышей

домашних и диких животных.

Пальчиковая игра «Дикие животные». Цель:

Развивать моторику рук.

Беседа: «На прогулку мы идём» Цель: формировать осознанное отношение к своему здоровью, рассказать о предупреждении простудных заболеваний осенью.

Наблюдение за осенним хмурым небом. 

П/и «Кот и мыши». Цели: продолжать учить соблюдать правила игры; активизировать двигательную активность.

«Уголки». Цель: закреплять ловкость, быстроту бега. 

И/у «Прыжки со скалкой». Цель: Учить прыгать одновременно на обеих ногах.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Труд: наполнить кормушки для птиц.

«Игры с песком» - «печем» пироги с морковью, картошкой. Цель: развитие мелкой моторики рук.

М.п.и: «Эхо». Цель: Развивать способность к двигательной импровизации, двигательной находчивости, способность координировать действия.

С-р игра «Парикмахерская для животных». Цель: Расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера, воспитывать культуру поведения в общественных местах, учить благодарить за оказанную услугу.

Чтение В.Бианки «Как животные к зиме готовятся?», беседа по содержанию рассказа.

Викторина «В мире животных» Цель: Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний. Развивать речевое логическое мышление. Развивать связную и диалогическую речь.

Учить детей составлять рассказы по картинкам, опираясь на схему.

Д/и «Домашние и дикие животные осенью» Цель: Закреплять знания названия и отличительные признаки диких и домашних животных; уметь делить животных на группы, используя обобщающие понятия «домашние «животные», «дикие»

Слушание птичьих голосов

«Звуки природы». Цель: Развивать слух, внимание, художественно – эстетический вкус.

«Не замочи ног».

Цель: развивать ловкость, реакцию на сигнал, скорость бега. Лера, Шахноза, Ника, Егор

Развитие движений. Цель: развивать навыки бросания мяча в цель. Вильдан, Настя Е., Ксюша