Коррекция нарушений устной и письменной речи

Коррекция нарушений устной и письменной речи в начальной школе строится на тесной взаимосвязи речевого, моторного и психического развития ребенка. Логопедические занятия включают упражнения для тонкой ручной моторики, артикуляционную гимнастику, задания по оречевлению действий и элементы логопедической ритмики. Такой комплексный подход позволяет эффективно исправлять дефекты звукопроизношения и подготавливает учащихся к успешному усвоению программы обучения грамоте и родного языка. Содержание логопедической работы согласовано с программой по русскому языку, однако цели отличаются: основное внимание уделяется практическому овладению речью, а не анализу языковых явлений. Это обеспечивает формирование прочной базы для грамотного письма и чтения у детей с речевыми нарушениями.