Занятие на тему: «Чашка с блюдцем»

Тема: Чашка с блюдцем

Цель: учить детей лепить посуду из пластилина, используя приемы раскатывания, вдавливания и уравнивания пальцами края формы.

Задачи:

Обучающие:

- упражнять в соединении частей приемом прижимания и сглаживания в местах скрепления.

Развивающие: 

- развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность.

Воспитательные :

- Воспитывать эмоционально - эстетические чувства (видеть красоту окружающих предметов), нравственные качества (сопереживать и помогать ближнему).

- Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Ход занятия.

Мимо курица бежала

И посуду увидала:

«Куд-куда! Куд-куда!

Вы откуда и куда?»

И ответила посуда:

Было нам у бабы худо,

Не любила нас она,

Била, била нас она,

Запылила, закоптила,

Загубила нас она!»

- Ребята, а вы догадались из какого стихотворения этот отрывок?

- Ребята, про что говорится в стихотворении? (Про посуду.)

- Что случилось с посудой? - От кого убежала посуда? (От Федоры.)

- Какой стала Федора в конце сказки? (Аккуратной, опрятной.)

- Здравствуйте ребята, мне очень стыдно перед вами. Я очень жалею, что не ухаживала за своей посудой, не мыла ее. Когда чашки и блюдца убегали от меня, они ударялись и разбивались. Вот теперь я осталась без посуды.

- Ребята, поможем бабушке Федоре?

-Бабушка Федора, не горюй. Наши ребята такие умелые, они слепят тебе новую посуду.

-Ребята, у меня на столе стоит чайный сервиз. Скажите, какие предметы посуды входят в комплектность чайного сервиза (заварочный чайник, сахарница, чашки, блюдца.)

- Какая это посуда? (Чайная.)

- Блюдце - круглое, маленькое. Чашка высокая и глубокая, ручка маленькая, изогнутая.

-Чтобы слепить чашку с блюдцем, нам надо разделить кусок глины на три части – две большие и одну маленькую. Из большой части скатать шар круговыми движениями рук, большим пальцем надавить с одной стороны, чтобы получилось отверстие, увеличить пальцами углубление и выровнять края. Из маленького кусочка глины раскатать колбаску и прикрепить ее сбоку к чашке в виде ручки. Из второго большого куска скатать шар и, сплющив его между ладоней в диск, вдавить середину, пальцами оттянуть и подровнять края – получится блюдце.

А перед работой мы с вами разомнём пальчики.

Раз, два, три, четыре

Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку,

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали.

Ребята приступаем к работе. В ходе работы помогаю детям по мере необходимости советом, дополнительным показом на своем материале, указывая на последовательность лепки. Напоминаю способы лепки.

Дети , послушайте, что сказала вам бабушка Федора.

Ребята, большое спасибо! Вы мне очень помогли. Я к этой посуде буду бережно относиться.

- Кому мы помогли сегодня? (Бабушке Федоре.)

- А чем мы ей помогли? (Слепили посуду.)

- Какую посуду лепили (Чайную.)

Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511057-zanjatie-na-temu-chashka-s-bljudcem