Конспект занятия для детей «Веселые Смешарики»

Занятие для детей

«Веселые Смешарики»

Цель занятия: способствовать развитию мелкой моторики рук, постепенному укреплению мышц рук, подготовке детей к обучению в школе.

Организационный момент.

Дети здороваются с психологом. Садятся на места, готовятся к занятию.

Психолог. Ребята Психолог. Сегодня к нам в гости придут необычные гости, «Смешарики».

Разминка. Пальчиковая гимнастика. Массаж пальчиков.

(Растираем каждый пальчик по очереди, называем большой, указательный и т.д.)

Здравствуйте.

До свидания.

Поцелуйчик.

Считалочка.

1,2,3,4,5 – мы пошли гулять (дети загибают пальчики по очереди).

5,4,3,2,1 – мы собрались, как один (дети разгибают пальцы).

Звуки

• Дети разводят ладошки и выговаривают «Ку-ку», как кукушка в часиках. При этом разводят пальчики, а кисти остаются сомкнутыми;

• Дети повторяют самостоятельно за психологом хлопки в ладоши.

Греем ручки

Дети растирают ладошки, разогревают пальчики для работы с пластилином.

Практическая работа. Изготовление «Копатыча».

- Кто из вас смотрел мультфильм про Смешариков?

- Это круглые шарики, изображенные в виде зверят.

- Давайте с вами вспомним всех участников этого мультика. (Лосяша, Копатыч, Нюша, Совунья, Пин, Крош, Еж, Биби, Бараш, Кар-карыч).

- Давайте, рассмотрим, наших гостей как они выглядят.

Каждый ребенок выбирает себе понравившегося героя.

- Каждый из вас должен вкратце описать своего смешарика.

( Сколько ушек, лапок, ножек, глазок в чем отличие и в чем сходство с настоящими представителями животного мира).

Задание: из квадратов скатываем шарики по количеству нужному для изготовления нашего героя.

На картоне, заготовка смешарика. Размазывая пластилин по шаблону дети делают мультяшного героя.

- Что нужно сделать, чтобы ваш персонаж улыбался?

- Правильно, глазки, носик(клювик) и ротик (только все это должно быть сделано из шариков)

Рефлексия

Психолог подводит итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511150-konspekt-zanjatija-dlja-detejveselye-smeshari