- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Посадка лука»
Дети должны научиться выращивать лук на перо в комнатных условиях.
Министерство образования и науки Пермского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Пермский профессионально-педагогический колледж».
Кафедра дошкольной и специальной педагогики и психологии
«Посадка лука»
Выполнила:
Чудинова Светлана Юрьевна 55 ДО
Специальность 44.02.01
Курс 5, форма обучения: заочная
Преподаватель: Линк Е.А.
Пермь, 2019
Проект : «Посадка лука».
Аннотация для родителей: данный проект направлен на расширение представления детей об условиях, необходимых для роста и развития лука (почва, влага, свет и тепло). На формирование навыков самостоятельно выращивать растения и в дальнейшем помогать взрослым в труде.
Цель проекта : является привлечение детей к самостоятельной посадке лука, ухода за ним с дальнейшем представлением результата своей деятельности.
Задачи:
Образовательная: учить детей ставить перед собой цель и добиваться результата; формировать знания детей о строении луковицы, с условиями, необходимыми для роста растения; учить организовывать рабочее место;
Развивающие: развивать познавательный интерес, стремление трудиться самостоятельно; развивать речь детей, активизировать словарь: корень, луковица, посадить, углубления, условия, пёрышки;
Воспитывающие: воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле; воспитывать бережное отношение к растениям.
Мотивация: научиться выращивать лук на перо в комнатных условиях.
Предварительная работа: рассматривание луковицы; рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука; составление плана работы над КОПом;создание развивающей среды, подбор оборудования по теме.
Материал: луковицы, ящик с землёй, стаканчики, лопатки, лейки, палочки длинной 25см.
Ход занятия:
Вводная беседа:
Воспитатель загадывает загадку: «Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает» (Лук).
Воспитатель:А почему говорят: «Лук - от семи недуг»?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, лук помогает лечить людей.
— А как вы думаете, что необходимо сделать, чтобы получить зеленый лук? (Показ перышек лука, Ответы детей). Чтобы получить такие перышки надо лук проращивать.
Что необходимо для роста растения?
Ответы детей
Правильно, нужны: вода, свет, тепло.
Физминутка:
В огороде поутру, погляди на грядку: наклоны вперед, назад
Лук зеленый на ветру делает зарядку. потягивание вверх;
На зарядку встали вряд: репа и редиска, ходьба на месте;
Там листочки вверх глядят, поднять руки вверх, помахать
Здесь - пригнулись низко. присесть.
Посадка лука.
Воспитатель: Вы хотите, чтобы у нас в группе вырос зеленый лук?
Ответы детей
Воспитатель: давайте его посадим?
— Что необходимо, чтобы посадить растение?
Ответы детей
Воспитатель: да, нужна земля, вода и во что сажать. Давайте все это принесем. (Дети приносят стаканчики, лопатки, воспитатель таз с водой)
— А чтобы не запачкаться самим и не запачкать столы, что нужно сделать?
Ответы детей.
Воспитатель: правильно, застелить столы, надеть фартуки.
(Дети надевают фартуки, воспитатель накрывает столы клеенкой.)
Как вы думаете, что нужно сделать в самом начале?
Ответы детей.
Воспитатель: да, насыпать земли в стаканчики. Сколько земли насыпать?
(Воспитатель демонстрирует, дети насыпают землю в стаканчики.)
— Как правильно посадить луковицу, какой частью надо сажать в землю? Донцем, где корешки.
Ребята сделайте углубление в земле. Теперь посадите луковичку так, чтобы ее верхняя часть выступила из земли. Подумайте, что еще необходимо сделать
Ответы детей.
Воспитатель: правильно нужно полить лук.
Теперь подумайте, какие условия необходимы для роста луковиц?
Ответы детей.
Воспитатель: действительно - свет, тепло и вода. Сейчас поставим лук на окно, чтобы он быстрее пророс.
Ребята, я предлагаю вам зарисовать посаженые луковицы. А когда лук прорастет, мы зарисуем его уже с пророщенными перышками.
Технологическая карта.
Тема: «Посадка лука».
Возраст: старшая группа (5-6 лет)
Цель: формирование положительного отношения к труду в природе.
Задачи:
познакомить детей со строением луковицы, с условиями необходимыми для роста лука;
познакомить с полезными свойствами лука;
совершенствовать трудовые навыки;
развитие мелкой моторики;
воспитывать аккуратность, организованность, трудолюбие;
закрепить знание детей о полезных свойствах лука.
Количество занятий: 2 занятия;
Количество детей: 7-10.
№ занятия | Тема | Задачи/содержание | Оборудование | Результат |
1. | Исследование строения лука | Задачи: -познакомить детей с внешним видом лука; - рассматривание строения лука, его цвет, запах; Содержание: 1. рассматриваем лук, определяем его цвет. Запах при разрезе; 2. Определение лука на вкус (горький, сладкий) 3. Рассматриваем лук, разрезаем и пробуем на вкус; 4. Полное знакомство детей с внешним видом, строением, вкусом лука. | Луковица, нож, деревянная доска, тарелка. | Дети овладели знаниями: о внешним виде, строении и вкусе лука. |
2. | Посадка лука. | Задачи: - совершенствовать трудовые навыки; - развитие мелкой моторики; - воспитывать аккуратность, организованность, трудолюбие; - закрепить знания детей о полезных свойствах лука. Содержание: 1. Наполняем стаканчики землёй; 2. Непосредственная посадка лука (корешками вниз); 3. Поливка рассады (по мере роста лука); 4. Рыхление земли (по мере роста лука). Итог: Сформировали представление о луке; Появление первых зеленых перышков. | Фартука, одноразовые перчатки, клеёнка, лук – севок, стеки, пластиковые стаканчики, земля для посадки, лейка с водой. | Посадка лука в стаканчики. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511874-proekt-posadka-luka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.