- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"С детства дружбой дорожи"
Занятие включает в себя сплочение детского коллектива путем обсуждений и упражнений, направленных на установление позитивного климата в детском коллективе.
Занятие для обучающихся начальной школы
Тема: «С детства дружбой дорожи»
Цели : Расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о понятиях дружба, верность, честность, воспитание доброжелательности, сплочённости, взаимопомощи.
Ход занятия
Организационный момент:
Звучит песенка «Кота Леопольда»
Приветствие. - Ребята возьмитесь за руки, давайте мы постараемся почувствовать тепло дружеских рук и улыбнуться друг другу.
Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьезная тема нашего занятия. Мы говорим о дружбе.
Вопросы:
- Что означает слово дружба?
- Кто такой друг?
- Что значит дружить?
- Есть ли определенные правила дружбы?
- Друг, приятель, товарищ - одно ли значение этих слов?
Вывод: Дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда люди доверяют друг другу. Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Такое объяснение дано в словаре.
Во все времена у всех народов высоко ценилась дружба, верность, преданность. «Кто не ищет дружбы с близким, тот себе заклятый враг», - писал 17 веке Шота Руставели. Нет народа, у которого не было бы легенд и пословиц о дружбе.
Закончи пословицу.
Ребята, о дружбе написаны много пословиц и поговорок. Я нашла несколько пословицы, но они без окончания. Помогите закончить пословицу и объясните её смысл.
1) Человек без друзей, что …(дерево без корней)
2) Один в поле …(не воин)
3) Настоящую дружбу, (топором не разрубишь)
4) Без беды друга …(не узнаешь)
5) Где лад, там и …(клад)
6) Нет друга, ищи, а нашел …(береги)
7) Дерево живет корнями, а человек …(друзьями)
Молодцы, пословицы мы закончили и правильно объяснили их смысл.
А вот как об этом сказал великий писатель прошлого В. Шекспир:
Настоящий друг везде
Верен, в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,
Ты не спишь - он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов
Вывод: Видите, какой большой смысл, вкладывается великими людьми, в понятие «дружба».
Давайте и мы с вами будем подходить к этому слову с высокой меркой и пусть наше занятие, и серьезный разговор станут причастными именно такому пониманию дружбы.
-Как вы считаете, при каких условиях или с чего может завязаться дружба друг с другом?
Ответы детей…
Вывод: Конечно, именно с совместной деятельности, общих переживаний, взаимности, щедрой отдачи себя. Ведь каждый человек испытывает желание быть нужным другим, замеченным, или ощутить потребность в себе. А это, исток дружбы. Вспомните, почему в известной вам песне поется: «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями – много». Ведь это мысль, имеет глубокие корни в народной мудрости.
Когда мы с вами вспомним русские народные сказки, то увидим, что часто главный герой побеждает зло, или находит счастье потому, что в пути обретает друзей. Каждый из них помогает ему в беде остаться невредимым, заменяя героя собой: один не тонет, другой не горит, или один обладает способностью далеко видеть, другой – слышать третий – молниеносно оказываться за тридевять земель.
Вспомним с вами законы дружбы:
- Помогай другу в беде.
- Умей с другом разделить радость.
- Не смейся над недостатками друга.
- Останови друга, если он делает что-то плохое.
- Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
- Не обманывай друга.
- Умей признавать свои ошибки.
- Не предавай своего друга.
Упражнение «Солнышко» - дети рисуют солнце и пишут качества дружбы на лучиках.
А сейчас давайте вместе прочитаем правила дружбы, которые должны стать законом
Эти законы о дружбе, которые мы с вами вспомнили, должны стать нашим правилом, которым мы должны постараться придерживаться. И мы надеемся, что станем гораздо дружнее и сплочённее.
Итог:
Так давайте дружить,
Пусть не раз стихи - эти вспомниться.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желание исполнится.
Подарки детям в виде дружеских смайликов.
Педагог – психолог
МБОУ «Гимназия «Доминанта»
Христюк –Самарская Б.С.
Г. Харцызск
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512475-s-detstva-druzhboj-dorozhi


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.