Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе лепка «Золотое яичко»

Конспект занятия по лепке

для первой младшей группы «Золотое яичко».

Интеграция образовательных областей: 

«Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество».

Цель:

продолжать учить скатывать из комка пластилина шарик, аккуратно складывать изделие на доске для лепки. Воспитывать любовь к фольклору, доброту и заботу о близких, поддерживать бодрое, веселое настроение.  Формировать умение детей повторять несложные фразы, отвечать на простейшие вопросы.

Материал и оборудование: 

игрушка  курочка, яйцо, пластилин, салфетка, доска для лепки.

                                                                  Ход занятия.

Организационный момент.

( Заходит бабушка  и держит на руках  курочку).

 -Здравствуйте, ребята. Вы  нас с курочкой  узнали? Из какой мы сказки? (ответы детей).

Основная часть

1.Отгадывание загадок.

-Ребятки, послушайте загадку, о чём я говорю: 
1. По двору гуляет, 
 Цыпляток созывает: 
 Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко! 
 Не ходите далеко!" 
 Дети, кто это?
(Дети отвечают: - « Курочка»).
Воспитатель: Правильно, это курочка. Послушайте следующую загадку.
2. Маленький рост, 
Длинный хвост, 
Серая шубка, 
Острые зубки.
 (Ответ детей: – « Мышка»)

2.Рассказ сказки «Курочка Ряба».

-Жили-были дед и баба и была у них курочка ряба. Снесла курочка для них яичко. Дед бил, бил - не разбил. Баба била, била - не разбила. А мышка пробежала, хвостиком махнула, яичко и разбилось. Плачет дед, плачет баба.

А курочка говорит: « Не плачь дедушка, не плачь бабушка. Я снесу вам яичко не золотое, а простое».

Дети подсказывают воспитателю последние фразы.

(Во время рассказывания воспитатель управляет куклами.)

3. Беседа по сказке.

-У кого жила курочка?

- Какое яичко снесла курочка Ряба?

- Кто разбил яичко?

-​ Как мышка разбила яичко?

4.Воспитатель: - Правильно. Давайте сейчас мы поиграем в игру „ Курочка  и цыплятки".

 Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки-

Желтые цыплятки.

(Дети ходят по кругу за педагогом.)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зернышки ищите!

(Дети грозят пальчиком.)

Съели толстого жука,

Дождевого червяка.

(Дети поглаживают животы.)

Выпили водицы

Целое корытце.

(Дети разводят руки в стороны.)

5.Лепка яйца.

-Ребята, наша курочка грустная. Ведь у нее разбилось яичко. Давайте, мы ей поможем, слепим для нее яйца.

-Какой формы бывает яйцо?

-А какого цвета она бывает?

Воспитатель: - Сейчас я вам покажу и объясню, как мы будем лепить наше яйцо. Мы отделяем часть пластилина  и скатываем шарик. Наше яйцо  - круглое, катаем яйцо  круговыми  движениями между ладоней. Ребятки, после мы всё сложим на красивый поднос, чтобы показать курице, какие красивые получились яйца. Дети начинаем лепить. А я включу вам спокойную, красивую музыку, она поможет вам раскрыть свои творческие способности и  поднять ваше настроение.

(Дети лепят яйцо. Воспитатель, в процессе лепки детей, контролирует приемы их работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания).

Рефлексия.

Спросить детей понравилось им лепить яйцо. Тактично обратить внимание на ошибки ребят, предложить на следующей лепке их не допускать, стараться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513140-konspekt-neposredstvennoobrazovatelnoj-dejat