- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по чтению в 5 классе Тема: «А. С. Пушкин «Зимняя дорога»
313
0
МКОУ «СКШИ VIII вида»
Открытый урок по чтению в 5 классе
Тема: А.С. Пушкин «Зимняя дорога»
Подготовила: Учитель - логопед Соколова И.С.
Сатка, 2022
Содержание:
Тип урока: получение новых знаний.
Этапы урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Сообщение темы.
Физминутка.
Закрепление полученных знаний.
Итог урока.
Цель урока: знакомство со стихотворением А.С. Пушкин «Зимняя дорога»
Задачи урока:
Образовательные: знакомство с творчеством А.С. Пушкин, закрепление характерных признаков времени года – зима, закрепление навыка чтения по слогам по учебнику;
коррекционно-развивающие: развитие артикуляционной моторики, развитие мелкой моторики пальцев рук, общей моторики, формирование межполушарного взаимодействия, расширение поля чтения, формирование связи между движениями органов артикуляции и кистей рук.
Воспитательные: воспитание любви к природе, бережного отношения к природе.
Формированиебазовых учебных действий:
познавательные: видеть и понимать красоту в окружающем мире, осмысленно наблюдать, характеризовать, явлениями окружающей действительности под руководством взрослого;
регулятивные: произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану;
коммуникативные: обращаться за помощью и принимать помощь;
личностные: проявлять интерес к произведениям литературы, поддерживать коммуникацию, применять адекватные способы поведения в разных ситуациях, выполнять задания учителя, видеть и понимать красоту в окружающем мире.
Оборудование: мяч массажный, ёлочка, снежинки, слова-карточки, картинки предметные, иллюстрация –зима, кубики, колокольчик.
Словарная работа: волнистые туманы, печальные поляны, зимняя скучная дорога, тройка борзая, колокольчик однозвучный.
Методы:биоэнергопластика, элементы логопедической ритмики.
Ход урока:
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащегося | Техническое сопровождение |
1. Оргмомент. | Какое время года? Сегодня у нас ёлочка в снежинках. Давай сдуем снежинки. Освободим ёлочку от снега. Артикуляционная гимнастика с использованием биоэнергопластики. Наши пальчики снежинки Пальчиковая гимнастика с проговариваем чистоговорок | Зима Сдувает снежинки - Улыбка (м.снеж.) – хоботок (б. снеж) - поцелуйчик (м снеж) – открыть рот (б. снеж) - болтушка (ладонь в вверх) - качели (ладони вниз вверх) Ма-ма-ма-зима ( на снежинках прочитать) Ма-ма-ма-зима (с мячиком перед зеркалом) Жа-жа-жа-лыжа Жи-жи-жи-лыжи Жу-жу-жу лыжу Жо-жо-жо-снежок Да-да-да-холода (с мячиком проговаривать) | Карточка-слово Ёлочка, снежинки Мячик, снежинки |
2. Проверка домашнего задания. | На прошлом уроке мы о чём читали (иллюстрация) Давай вспомним как Пушкин пишет о берёзе. | Берёза Составляет словосочетания на кубиках | кубики |
3. Сообщение темы. | Сегодня будем читать Вот зима (картина) повторить – зима Называется стих На иллюстрации - вот поэт А.С. Пушкин - это зимняя дорога А.С. Пушкин писал стихи о русской природе. Почему именно он писал о русской природе? Послушай как он трогательно писал о природе зимой. Чтение стихотворения учителем.. Словарная работа. Работа с иллюстрацией | СТИХ О ЗИМЕ ПОЭТ А.С. Пушкин Зимняя дорога. Потому что он любил её. Мы живём в России, поэтому мы русские и природа у нас русская. Из окна мы видим небо, горы, деревья – это наша родная природа, русская, мы живём здесь и любим свою родную природу. Чтение словосочетаний на доске Волнистые туманы Печальные туманы Скучная дорога Борзая тройка Однозвучный колокольчик Собирает картинки дороги, тройки, тумана в одну картину. | Записи на доске Иллюстрация Вид из окна Учебник |
4. Физминутка. | Повторим движения язычком теперь только под музыку и стоя. | Выполняет движения -воздушный шарик -бегемот -футбол -кошечка лакает молоко -иголочка | Запись звука метели Музыка |
5. Закрепление. | Чтение по учебнику с ограничителем, стихотворения. Вспомним словосочетания, которые есть в стихотворении. Снег зимой укрывает деревья от холода, греет их., давай укроем ёлочку снегом (снежинки на ёлку) | (работа с учебником) (работа с кубиками) Укрывает ёлочку снежинками. | Учебник, ограничитель Кубики Запись звука метели |
6. Итог урока. | Какое стихотворение читали? О чём это стихотворение? Выбирай смайлик. Понравилось тебе или нет на уроке? | Зимняя дорога Стих о зиме | Читаем записи на доске |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513509-konspekt-uroka-po-chteniju-v-5-klasse-tema-as
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.