- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект оздоровительно закаливающих мероприятий в подготовительной к школе группе Комплекс бодрящей гимнастики после дневного сна
Задачи:
осуществлять профилактику нарушения осанки и плоскостопия (укреплять мышцы спины, стопы), закаливание организма.
воспитывать положительное отношение к регулярным физическим упражнениям после сна, их самостоятельное выполнение.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД №7 «ЯРОСЛАВНА»
Алтайский край город Рубцовск
Конспект оздоровительно – закаливающих мероприятий
в подготовительной к школе группе №13 «Знайки»
Комплекс бодрящей гимнастики после дневного сна
Педагоги – Егорова Наталья Викторовна, Черникова Любовь Александровна
Возрастная группа – подготовительная к школе
Место проведения – I часть – спальная комната, II часть – групповая комната, III часть – умывальная комната
Форма проведения – взросло – детская (партнёрская) деятельность
Цель:обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна, подготовка к активной образовательной деятельности.
Задачи:
осуществлять профилактику нарушения осанки и плоскостопия (укреплять мышцы спины, стопы), закаливание организма.
воспитывать положительное отношение к регулярным физическим упражнениям после сна, их самостоятельное выполнение.
Предварительная работа: систематическое посещение физкультурных занятий; ежедневные физические упражнения с использованием на стандартного оборудования.
Оборудование: рельефная дорожка, дорожка из камней и пластиковых пробок, тряпичный канат, музыкальное сопровождение.
Время проведения: 15 мин.
I. Пробуждение. Гимнастика в постели. | ||
Деятельность воспитанников | Деятельность педагога | Примечание |
-Постепенное пробуждение от сна, выполнение заданий согласно тексту читаемому воспитателем. Произносят звук «ж» протяжно. Дети сгибают и разгибают ноги в коленях. Закрывают по очереди оба глаза, крепко жмурятся Открывают оба глаза. | - Глазки открываются, реснички поднимаются. Дети просыпаются, друг другу улыбаются. Дышим ровно, глубоко и свободно и легко -Чтоб скорее нам проснуться, Надо потянуться. Руки к верху поднимай, Пальчиками помахай! Помахали, помахали Влево - вправо. И убрали! Ноги тоже просыпайтесь, В велосипед превращайтесь! Крутим педали со звуком «ж – ж – ж» Ехали, мы ехали И, наконец, приехали! Головой мы покивали: "Здравствуй" солнышку сказали! Влево, вправо посмотри – Друга там увидишь ты! Не хотят коленки спать. Им давно пора вставать. Мы коленки выставляли, Быстро ножки выпрямляли. Сейчас с глазками играем. Крепко мы их закрываем. А теперь опять - Будем глазки открывать. -А теперь будем все вставать Наши ноги закалять. | Под звуки побуждающей космической музыки дети постепенно просыпаются. Круговые движения ног, имитируют езду на велосипеде. Наклон головы к подбородку. Повороты головы вправо, влево. Сгибание и разгибание ног. Гимнастика для глаз закрыть по очереди оба глаза крепко зажмуриться |
II.Переход в групповую комнату; Ходьба по дорожкам. | ||
Дети ходят друг за другом по «Дорожкам здоровья», на носках, на пятках Дети выполняют гимнастические упражнения по показу воспитателя под музыку. | 1. По неровной дороге Шагают наши ноги. По дорожке мы пойдем, Дружно вместе босиком. Камушки морские тоже, Для здоровья всем помогут, Помассируют вам пятки, Будет все у вас в порядке. На пути нам встретился узенький мостик, не оступитесь, проходите осторожно, приставным шагом. 2. Ребята разойдитесь по ковру, так что - бы не мешать друг другу. А вы хотите быть космонавтами? Летать на ракетах, выходить в открытый космос, посмотреть на нашу планету сверху – вниз? -Космонавтом чтобы стать Надо многое уметь: Быть проворным и умелым, Очень ловким, очень смелым. Поехали!!! Смотрим на меня и слушаем внимательно, повторяем за мной. 1 упражнение. «Проверим шлем». И.п. – стоя, ноги вместе, руки на поясе. 1 – наклон головы вправо, 2 – наклон головы влево. Исходное положение принять, упражнение делать начинай, 1,2 2 упражнение. «Проверим крепления». И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе.1 – поднимем плеч вверх, 2 – опускаем. Исходное положение принять, упражнение делать начинай, 1,2 3 упражнение. «Подышим глубже при взлёте». И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища на 1 – руки в стороны; 2 – руки за спину, туловище слегка наклонить; 3 – руки в стороны; 4 – вернуться в и.п. Исходное положение принять, упражнение делать начинай, 1,2,3,4. Закончили. 4 упражнение. «Посмотрим в иллюминатор». И.п. – стоя ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 – поворот туловища вправо; 2 - вернуться в и.п.; 3 – поворот влево; 4 – вернуться в и.п. 1,2,3,4 Закончили. 5 упражнение. «Собираемся перед выходом из ракеты». И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 – выпад в перед, правой ногой; 2 – встали; 3 – выпад, левой ногой; 4 – вернуться в и.п. 6 упражнение. «Радость». И.п. – ноги вместе, руки вдоль туловища. 1 – прыжок, ноги врозь, руки вверх; 2 – прыжком вернуться в и.п. Упражнение делать начинай, 1,2 .Закончили. И последнее упражнение на восстановление дыхания «Здравствуй космос». И.п. – ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Медленно поднять руки вверх, через стороны – ВДОХ, медленно вернуться в и.п – ВЫДОХ. 3.Молодцы ребята! А теперь присаживайтесь на свои стульчики, будем делать дыхательную гимнастику. - Глубоко вдохнули носом, выдохнули носом. - Глубоко вдохнули носом, а выдохнули медленно ртом. - Поочередно закрывать пальцами ноздри и делать глубокий вдох. | Ходьба по дорожкам 3 круга друг за другом. Ритмическая гимнастика под музыку. Все упражнения повторяются по 7 – 9 повторов. Повтор каждого упражнения 7 раз. |
III. Переход в умывальную комнату, закаливающие мероприятия. | ||
Дети умываются и вытираются каждый своим полотенцем. | Вот мы и проснулись! -Обувайтесь, будем умываться. А теперь давайте одеваться. | Постепенно небольшими подгруппами по 4 ребенка, отправляем в умывальную комнату Закаливающие (водные) процедуры: умывание лица и рук до локтя. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513621-konspekt-ozdorovitelno--zakalivajuschih-mero
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основной государственный экзамен: общие сведения, правила и особенности организации»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

До Вас такого точно не писали!
Вам будет зачтено пред ликом Бога,
Что Вы его для нас публиковали.