Методические рекомендации организаторам отдыха детей в летнем оздоровительном лагере (в помощь старшим и отрядным вожатым) «Звонкое лето»

МБОУ ДОД «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА

ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА № 1»

Г. СТАРЫЙ ОСКОЛ

Методические рекомендации

организаторам отдыха детей в летнем оздоровительном лагере

(в помощь старшим и отрядным вожатым)

«ЗВОНКОЕ ЛЕТО»

Попогребская

Ирина Валерьевна,

заместитель директора по УВР

Старый Оскол – 2014

Одной из ярких и интересных форм организации каникулярного досуга детей являются различного рода игры.

В летнем оздоровительном лагере могут быть использованы игры разного рода, различные по форме, назначению и типу организации.

В первые дни лагерной смены полезно провести анкету в отрядах « Игры, в которые я люблю играть», обязательно включив вопрос «В какие игры ты можешь научить играть своих друзей?» Так же можно провести конкурс на лучшую подвижную игру с залом и др. Так можно собрать целую игротеку, в которую войдут не только интересные, но и новые необычные игры.

В игротеке для удобства использования игры можно распределить по какому – либо признаку: по назначению или адресату (для мл. ребят, старшеклассников), по условиям (на воде и пляже, в помещении, в автобусе и др.), по видам и форме организации (подвижные, спокойные; спортивные, познавательные, игры – путешествия и др.).

Как организовать игру?

Помнить любимые игры детей.

Обязательно задействовать детей в организации игры.

Включать подростков в руководство играми с мл. школьниками.

Обязательно подводить итоги, выделять лучших.

При необходимости корректировать условия и правила игры.

Игры на знакомство

«Снежный ком»

Играющие стоят или сидят в круг лицом. Водящий называет свое имя, следующий за ним называет свое имя и имя водящего, далее игроки называют свои имена и предыдущих игроков.

К именам можно прибавить одно яркое качество человека, любимый цвет, цветок, игру и др.

«Сочиняем историю»

Водящий начинает историю «Жили – были…» или «Однажды, давным – давно…», следующий участник добавляет свое предложение и так далее. Когда очередь доходит до водящего, то он направляет сюжет, делает его более осмысленным. Игра продолжается.

«Тень»

Один играющий ходит по помещению и делает разные движения. К кому он подходит, тот должен с точностью повторить его движения.

Затем водящий меняется.

«Объединение по качествам»

Водящий предлагает всем ребятам задания, в которых они будут объединяться по определенным качествам.

Например:

- Встаньте все, у кого день рождения летом.

- Хлопните в ладоши те, у кого есть собака.

- Подпрыгните все, у кого хорошее настроение.

и др.

«Угадай, кто я?»

Все игроки пишут на карточках по 3 своих наиболее характерных признака, качества, например: «Веселая. Жизнерадостная. Болтушка» или «Спокойный. Поющий под гитару. Знающий много стихов». Карточки собираются, зачитываются, все играющие должны отгадать обладателя тех или иных качеств.

Игры в дороге

Эти игры можно провести в автобусе.

«Соревнования телефонистов»

Две группы играющих садятся параллельными рядами. Водящий сообщает первому игроку в каждой команде трудную фразу или скороговорку. Игроки по очереди на ухо передают ее друг другу. Последний игрок встает и громко произносит услышанное. Выигрывает та команда, которая быстрее и точнее справилась с заданием.

Для этой игры можно использовать следующие скороговорки:

- Рапортовал, да не дорапортовал, а стал дорапортовываться – зарапортовался.

- Променяла Прасковья карасей на три пары чистокровных поросят, пробежали поросята по росе, простудились поросята, да не все.

- Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, некому нашего чеботаря перечеботарить.

- Корабли лавировали, лдвировали, да не вылавировали.

И др.

«Из песни слов не выкинешь»

Водящий предлагает командам или отдельным игрокам какое-то слово (имя, название города тоже может быть заданием) или тему. Играющие должны вспомнить и спеть фразу или куплет песни, не повторяясь. Выигрывает тот игрок или команда, которые последними спели песню.

«Коначко» (конец-начало-конец)

Играющие садятся по кругу или командами (рядами в автобусе). Нужно подбирать слова, продолжая цепочку так, чтобы последний слог первого слова был первым слогом следующего слова, например: рука-ракета-тарелка-кашпо-половик и т.д. Замешкавшийся выбывает из игры.

Можно составлять словарные цепочки на какую-либо тему (сказки, времена года, школа, отдых и др.).

Игры под музыку

Эти игры лучше проводить между несколькими командами, детям будет веселее и интереснее выполнять совместные задания.

«В мире животных»

Командам необходимо под определенный музыкальный фрагмент станцевать, изображая животных (по жребию).

- «Танец маленьких лебедей» - слоны.

- «Полет шмеля» - зайцы.

- Рок – н – ролл – бабочки.

- Марш – змеи.

И др.

«Все ниже и ниже»

На определенной высоте устанавливается планка, под которой должны пройти все участники, выполняя при этом танцевальные движения, соответствующие звучащей музыке. Постепенно планка опускается. Выигрывает самый изобретательный, гибкий участник.

«Танец со шваброй»

Игроки разбиваются на пары. Одному игроку вместо партнера достается швабра, украшенная лентами, цветами. Все танцуют в парах (не обязательно медленная музыка), когда музыка прерывается, все меняются партнерами, в т.ч. и тот, кто танцевал со шваброй.

Всю игру желательно сопровождать комментариями ведущего.

«Танцы с шарами»

Под веселую музыку пары танцуют, зажав лбами воздушные шары. Побеждает та пара, которая продержится дольше, выполняя характерные музыкальные движения.

Можно изменить задание:

- шар между спинами;

- шар между ушами;

И др.

Игры – кричалки

Эти игры можно проводить в любое свободное время в отряде (перед завтраком, перед зарядкой и т.д.) с детьми младшего и среднего возраста. Они легки в изучении и проведении. Игру можно проводить несколько раз, увеличивая темп.

Все слова сопровождаются имитирующими движениями.

«Веселые мартышки»

Мы веселые мартышки –

Мы играем громко слишком:

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочкам,

И друг другу даже

Язычок покажем,

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску.

Оттопырим ушки – ушки на макушке,

Шире рот откроем,

Рожицы состроим.

Как скажу я «Раз, два, три» -

Все с гримасами замри.

«Мальчишки и девчонки»

Нужно правильно закончить предложенную фразу, которую говорят девочки или мальчики, соответственно тексту. Варианты ответов: «Девочки, мальчики» или «Девчонки, мальчишки»

- На розыгрыш по мотогонкам

Стремятся только лишь…

Мальчишки

- Играют в бантики и мишки,

Конечно, только лишь…

Девчонки

- Любой ремонт устроят тонко,

Конечно, только лишь…

Мальчики

- Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Девочки

- Болты, шурупы, шестеренки

Найдешь в кармане…

У мальчишки

- Себе завязывают бантики

Из разных лент, конечно…

Девочки

- Коньки на льду чертили стрелочки,

В хоккей весь день играли…

Мальчики

- Болтали час без передышки

В цветастых платьицах…

Девчонки

- При всех померяться силенкой,

Конечно, любят лишь…

Мальчишки

Игровое КТД «Разноцветная неделя»

Танцевали мы и пели,

Так устали, просто чудо!

Разноцветную неделю

Мы устроим здесь повсюду.

Что же это за неделя?

Вы не знаете? Расскажем!

Это дело – не безделье

Все цвета мы вам покажем.

Таким стихотворением можно начать планирование недели в понедельник.

Это КТД растянуто во времени на целую неделю, каждому дню недели соответствует свой цвет, который становится атрибутом всего дня, и тема дня.

Эту «Разноцветную неделю» можно планировать заранее, чтобы дети готовились: атрибуты, конкурсы и т.д.

Каждому дню можно придать любой цвет по желанию детей.

В данном сборнике приводится лишь пример проведения «Разноцветной недели» в лагере любого типа.

План «Разноцветной недели» желательно вывесить на всеобщее обозрение.

Оранжевый понедельник.

В одежде ребят и оформлении мест игр и пребывания детей должен

преобладать оранжевый цвет.

Это день веселых детских песен. С утра, на линейке, всем можно спеть гимн оранжевого понедельника – «Оранжевую песню». В этот день можно провести вокальные конкурсы: «Песенка года», «Песни о лете» и др.; конкурс инсценированной песни; конкурс песен по заявкам; танцевальные конкурсы и др. Закончить оранжевый понедельник можно вручением оранжевых лепестков цветика – пятицветика победителям дня.

Желтый вторник.

Оформление дня – по усмотрению детей и взрослых.

Конкурсы – «В каждом рисунке - солнце»; «Солнышко смеется» - конкурс на самое оригинальное солнышко (поделки в разных жанрах); «Золотая рыбка» - конкурс по сказкам и др.

Зеленая среда – экологический день.

Конкурсы, связанные с охраной природы, викторина «Лекарства из леса»,

походы и экскурсии в природу, трудовые и природоохранные мероприятия.

Синий четверг.

В этот день можно устроить конкурсы, связанные с водой, на морскую и

рыбацкую тематику и др.

Красная пятница.

Красный цвет ассоциируется с цветом победителей. Этот день в лагере может

стать спортивным. Хорошо, если все состязания, эстафеты будут украшены атрибутами красного цвета – форма участников, атрибуты болельщиков, оформление игровых площадок.

Закончить «Разноцветную неделю» можно торжественным чествованием победителей недели, тех, у кого за все дни набралось пять разноцветных лепестков цветика – пятицветика.

Предлагаем вашему вниманию несколько разработок конкурсов и игр, которые можно провести в один из дней «Разноцветной недели».

«Музыкальный поезд»

1 Ведущий. Здравствуйте, самые дружные, музыкальные и танцевальные ребята! Сегодня мы отправляемся в необычное путешествие – музыкально – танцевально-загадочное на музыкальном поезде. Поэтому устраивайтесь поудобнее – поехали! Итак, наш первый конкурс «Самый длинный поезд» (несколько человек – водящих – должны под музыку собрать самый длинный и дружный поезд – команды для дальнейшей игры). Подводятся итоги.

2 Ведущий. Итак, наша перваястанция «Разминочная» - конкурс загадок, ребусов, кроссвордов. Итоги конкурса.

1 Ведущий. Наш поезд движется все быстрее, и мы прибываем на «Танцевальную» станцию. Проводится танец – игра или танцевальные задания.

2 Ведущий. Ребята, давайте выучим кричалку. Та команда, которая прокричит ее веселее, дружнее, громче, изобретательнее – побеждает, (ребята разучивают кричалку и придумывают, как ее представить)

Танцы на завтрак,

Танцы на обед,

Танцы на ужин –

Вот и весь секрет.

Задания: 1. «Квадрат – треугольник - круг»

По команде ведущего участники, танцуя под музыку, перестраиваются, в круг, треугольник, квадрат и т. д.

2. «Танцевальный марафон»

Танец под различные музыкальные фрагменты.

3. «Танец в картинках»

Инсценирование музыкального фрагмента экспромтом.

1 Ведущий. Наш поезд прибывает на станцию «Сюрпризная».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/51387-metodicheskie-rekomendacii-organizatoram-otdy