НОД по ознакомлению с окружающим миром (средняя группа) «Будем дружно мы играть»

Тема:Будем дружно мы играть

Цель:уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о
том, что надо играть дружно, делиться игрушками, уступать друг другу;

• воспитывать культуру поведения и положительные взаимоотношения между детьми;

• учить составлять описательные рассказы об игрушке по схеме;

• развивать сообразительность, внимание, память, интерес к занятию;

• выучить пословицу о дружбе;

• уточнить признаки геометрических тел, угадывать форму на ощупь (круглый, квадратный, прямоугольный).

Словарь:дружба, делиться.

Оборудование:Книга добрых правил и волшебных слов, Буратино, кукла Маша, картина «Игра в поезд», «чудесный » мешочек с игрушками, кото­рые напоминают геометрические формы.

Предварительная работа

1. Сюжетно-ролевая игра «Наш детский сад».

2. Наблюдение за играми детей.

3. Чтение произведения С. Маршака «Друзья - товарищи»

Ход занятия:

1.Знакомство с правилом «Играть нужно дружно»

Воспитатель:Ребята, посмотрите, какая у меня есть волшебная книга! Эта Книга добрых правил и волшебных слов. В ней много интересного, много правил поведения, с которыми мы познакомимся. Кто из вас помнит, с каким правилом мы познакомились на прошлом занятии? «Не хвастай­ся!» А сегодня мы познакомимся еще с одним очень важным для нас прави­лом: «Играть нужно дружно». Запомнили? Давайте повторим его.

2.Чтение рассказа К. Ушинского «Вместе тесно, а врозь - скучно» и беседа по содержанию рассказа

Воспитатель:Почему детям стало скучно? Ответы детей.

3.Психогимнастика

Воспитатель:Ну-ка давайте дружно встанем, головою покачаем. Шея не напряжена, а расслаблена (глаза закрыты). Представьте, что вы - теп­лое солнышко, которое ласкает всех теплыми добрыми лучиками. Брат и сестра помирились после ссоры. Наверное, догадались, что играть нужно дружно. Они вспомнили пословицу «Дружба, как стекло, разобьешь - не сложишь». Повторите пословицу.

4.Рассматривание картины Е. Батуриной «Брат и сестра»

Воспитатель:Ребята, а хотите, я покажу вам, в какую игру стали иг­рать брат и сестра после того, как помирились? Смотрите.

Показывает картинку «Мы играем».

Воспитатель:Как бы вы назвали эту картину? В какую игру играли дети? Кем в этой игре был мальчик? Нравится ли ему быть летчиком, ка­питаном? Посмотрите на его лицо, мальчик как будто говорит: «Поеха­ли!» А кем в это время была девочка? (Пассажиром или машинистом). Как вы думаете, весело ли им играть? Правильно, весело и интересно. Мальчик и девочка помнят очень важное правило. Как вы думаете, ка­кое? (дети называют его).

5.Физкультминутка

Раз - подняться, подтянуться. Два - согнуться, разогнуться. Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка. На четыре - руки шире. Пять - руками помахать И до носика достать.

6.Работа в тетрадях

Воспитатель:Ребята, теперь вы поняли, что значит играть дружно? Играть дружно - значит, делиться игрушками, вежливо их просить, дого­вариваться о совместной игре. Давайте сейчас обведем и заштрихуем эту добрую букву, с которой начинается слово дружба,Д.

Разминка для рук «Дружат в нашей группе девочки и мальчики». Дружат в нашей группе Девочки и мальчики, Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять -Дружно будем рисовать.

На слова «Раз, два, три, четыре, пять» дети пересчитывают пальцы. Воспитатель следит за согласованием действий и счета. Работа детей в тетрадях.

7.Игра-инсценировка «Машины подарки»

Кукла Маша заходит в группу, в руках у нее красивый «чудесный» мешочек с игрушками.

Воспитатель:Ребята, кукла Маша решила подарить вам игрушки для игр и посмотреть, как вы дружно играете. Но для того, чтобы получить игрушку, надо правильно на ощупь угадать ее в «чудесном» мешочке. Больше всего Маше нравится дарить игрушки вежливым ребятам.

Дети по очереди нащупывают игрушку в мешочке и пытаются ее уз­нать. Если ребенок отгадывает игрушку, Маша говорит:

Маша:Саша очень вежливый. Он не забыл сказать «спасибо». С кем из товарищей ты будешь играть этой машинкой? Вот и хорошо, поиграй­те вместе с Игорем и Алешей.

Дети идут в игровой уголок и продолжают играть с выбранными из мешочка игрушками.

Маша:Ребята, давайте повторим правило: «Играть нужно дружно».

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513891-nod-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschim-mirom-s