Групповое занятие в подготовительной группе «Сердце мамы»

Психологическое занятие с детьми подготовительной группы.

«Сердце мамы»

Подготовила педагог – психолог

МКДОУ д/с 172 «Сказка»

Зуева Алена Витальевна

Цели занятия:

- воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме;

- учить детей проявлять различными способами любовь к маме;

- вызвать желание рассказывать о лучших качествах мамы;

- учить делиться своими мыслями и чувствами с мамой;

- развивать у детей эстетическое восприятие посредствам художественных произведений о маме.

Оборудование:

- игрушка «Сердечко»;

- свеча с подсвечником;

- музыкальный видеоролик о маме;

- заготовка из бумаги в форме сердца,

-маленькие сердечки из цветной бумаги;

- мяч.

Ход занятия

I. Вводная часть

Приветствие

П. - Добрый день, ребята! Я рада вас видеть!

Упражнение «Колобок»

Инструкция: В руках игрушка сердечко. Детям предлагается передать сердечко соседу со словами: «Сердечко, передай Маше, что у неё красивые глаза» и т. д. Каждый ребенок, передавая, говорит своему соседу его лучшие качества или умения.

Рефлексия.

II. Основная часть

Педагог – психолог: Сегодня я предлагаю вам посмотреть небольшой фильм, который посвящен всем мамам (музыкальный видеоролик о маме).

Ребята, какие чувства у вас возникают, когда вы слышите слово МАМА? Какое вы испытываете настроение, когда видите свою маму (ответы детей)

Сегодня мы будем говорить с вами о маме.

Не только поэты и музыканты слагали песни о маме, писатели и сказочники тоже свои произведения посвящали маме. Послушайте ненецкую сказку «Три дочери» (чтение ненецкой сказки )

Рефлексия:

- О ком эта сказка?

- Понравилась вам сказка? Чем понравилась?

- Какая из дочерей вам понравилась? Почему?

- На какую из дочерей хотелось быть вам быть похожим? Почему?

(Педагог - психолог подводит итог ответам детей).

Послушайте стихотворение Н. Бромлей «Самое первое слово».

Какое самое первое слово?

Какое самое главное слово?

Какое самое светлое слово?

МАМА.

И хочется снова,

И хочется снова,

Сказать его тихо,

Сказать его громко.

Самое важное слово ребёнка –

МАМА.

Если читаю по букварю,

Первое слово опять говорю,

Букв в нём совсем не много –

Два коротеньких слога:

МА-МА.

- Ребята, вам понравилось стихотворение? Я предлагаю обсудить его.

Упражнение «Расскажи о своей маме».

- Можно сравнить маму с цветком. Сравните свою маму с цветком. На какой цветок она похожа? (ответы детей)

Упражнение «Любопытный Мяч»

Педагог- психолог: Ребята, у меня в руках любопытный мяч, он хотел бы, чтобы вы ответили на его вопросы о маме.

Педагог - психолог бросает детям по кругу мяч и задает вопросы:

- Какие у твоей мамы глаза?

- Какие у твоей мамы глаза, когда она добрая?

- Когда не веселая?

- Чем любит, занимается мама дома?

- Можно сказать, что у мамы золотые руки?

- Чем ты её радуешь?

- Что её огорчает?

-Нужно ли скучать по маме?

-Нужно ли постоянно ждать от мамы подарки?

- Нужно ли жалеть маму?

- Нужно ли хвалить маму? За что?

- Нужно ли интересоваться делами мамы?

- Можно ли обманывать маму?

Упражнение «Ласковый ребенок»

Послушайте и отгадайте, о ком это произведение…

«Сыро, хмуро за окном, дождик моросит.

Низко небо серое над крышами висит.

А в доме чистота, уют.

У нас своя погода тут.

Улыбнётся … ясно и тепло.

Вот уже и солнышко в комнате взошло”.

Педагог – психолог: О ком я сейчас говорила, конечно же, догадались, это – мама.

Подумайте и произнесите ребята самые ласковые слова о маме. Какая она? (милая, любимая, заботливая, трудолюбивая, нежная, ласковая)

Дети, кто вспомнит пословицы о маме (ответы детей)

«При солнышке тепло, при матери – добро».

«Нет милее дружка, чем родная матушка».

«Золото и серебро не стареют, отец и мать, цены не имеют».

Упражнение «Сердце мамы».

Педагог-психолог: Ребята, мамы всем сердцем любят своих детей. На доске рисуется или прикрепляется «сердце мамы». Ребята сейчас мы с вами перечислим все сокровища, которые хранятся в материнском сердце, я начну, а вы продолжите. У моей мамы в сердце тепло (ребенок вспоминает качество, например любовь, доброта и т д., берет маленькое сердечко и наклеивает его в большое сердце).

Рефлексия.

Какие чувства вы испытывали, когда выполняли это упражнение?

Мы можем сказать сердце мамы – неиссякаемый источник чудес? Почему?

III. Заключительная часть.

Рефлексия.

Прощание: «Свеча»

Педагог – психолог: Ребята у нас с вами сердечко (подсвечник) с горячим огоньком. Мы будем передавать его из рук в руки и каждый, глядя на этот огонь, произнесет пожелание своей маме «Я хочу, что бы моя мама…».

Педагог - психолог: Я хочу, чтобы вы еще внимательнее и бережнее относились к своим мамам, чтобы вы еще больше любили их. И чтобы мальчики поняли, что девочки когда-то тоже станут мамами и их нужно уже сейчас беречь и уважать.

Возьмитесь за руки, скажем дружно, до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513973-gruppovoe-zanjatie-v-podgotovitelnoj-gruppese