- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план по конструктивно-модельной деятельности
№ п/п Месяц Тема занятий Цель Источник
1 Сентябрь Моделирование бабочки по картинке Освоение навыков выкладывания плавных контуров бабочек, развитие чувства симметрии. Л.Г. Комарова «Строим из Лего», с.62
2 Дорожные знаки Дети сами придумывают этапы работы, находят способы изготовления, отбирают материал. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 102
3 Здания Закреплять умение строить здания разного назначения из строительного материала. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 95
4 Микрорайон города (села) Способствовать развитию у детей умения сообща планировать работу, добиваться общего результата, помогать друг другу, советоваться, считаться с мнением другого, по необходимости отстаивать свою точку зрения, мотивируя ее. Из строительного материала. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 95
1 Октябрь Городской транспорт Коллективно построить городской транспорт (пассажирский и грузовой) из строительного материала. Закрепить знания дорожного движения. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 96
2 Создание модели любимого сказочного героя Освоение навыков передачи характерных черт героев средствами конструктора Лего. Л.Г. Комарова «Строим из Лего», с.62
3 Фигурки зверюшек и человечков Научить изготавливать фигурки зверюшек, человечков, изображая их в движении, наделяя определенным характером, используя любой природный материал. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 107
4 По замыслу По коллективному замыслу. Предложить детям совместно подумать и решить, что они будут строить, распределить работу, подобрать материал из строительного материала. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 96
1 Ноябрь Строительство рабочих машин Закрепление навыков анализа объекта по иллюстрации, выделения его составных частей. Л.Г. Комарова «Строим из Лего», с.65
2 Мебель Сделать мебель из бумажных кубических коробочек. Продолжать упрожняться в складывании квадратного листа на шестнадцать мелких квадратиков, учиться самостоятельно изготавливать выкройки. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 99
3 Корабль Закреплять навыки конструирования. Учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение построек. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 98
4 Параход с двумя трубами Складывать квадратный лист в разных направлениях. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 100
1 Декабрь Мост Закреплять навыки, полученные в старшей группе. Учить строить мост по карточке. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 96
2 Самолет Учить строить разные самолеты по схемам. Развивать глазомер. Навыки конструирования. Л.В. Куцакова «Конструиро
«Перспективный план по конструктивно-модельной деятельности»
подготовительной к школе группе№11 общеобразовательной направленности.
№ п/п | Месяц | Тема занятий | Цель | Источник |
1 | Сентябрь | Моделирование бабочки по картинке | Освоение навыков выкладывания плавных контуров бабочек, развитие чувства симметрии. | Л.Г. Комарова «Строим из Лего», с.62 |
2 | Дорожные знаки | Дети сами придумывают этапы работы, находят способы изготовления, отбирают материал. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 102 | |
3 | Здания | Закреплять умение строить здания разного назначения из строительного материала. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 95 | |
4 | Микрорайон города (села) | Способствовать развитию у детей умения сообща планировать работу, добиваться общего результата, помогать друг другу, советоваться, считаться с мнением другого, по необходимости отстаивать свою точку зрения, мотивируя ее. Из строительного материала. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 95 | |
1 | Октябрь | Городской транспорт | Коллективно построить городской транспорт (пассажирский и грузовой) из строительного материала. Закрепить знания дорожного движения. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 96 |
2 | Создание модели любимого сказочного героя | Освоение навыков передачи характерных черт героев средствами конструктора Лего. | Л.Г. Комарова «Строим из Лего», с.62 | |
3 | Фигурки зверюшек и человечков | Научить изготавливать фигурки зверюшек, человечков, изображая их в движении, наделяя определенным характером, используя любой природный материал. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 107 | |
4 | По замыслу | По коллективному замыслу. Предложить детям совместно подумать и решить, что они будут строить, распределить работу, подобрать материал из строительного материала. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 96 | |
1 | Ноябрь | Строительство рабочих машин | Закрепление навыков анализа объекта по иллюстрации, выделения его составных частей. | Л.Г. Комарова «Строим из Лего», с.65 |
2 | Мебель | Сделать мебель из бумажных кубических коробочек. Продолжать упрожняться в складывании квадратного листа на шестнадцать мелких квадратиков, учиться самостоятельно изготавливать выкройки. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 99 | |
3 | Корабль | Закреплять навыки конструирования. Учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение построек. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 98 |
4 | Параход с двумя трубами | Складывать квадратный лист в разных направлениях. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 100 | |
1 | Декабрь | Мост | Закреплять навыки, полученные в старшей группе. Учить строить мост по карточке. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 96 |
2 | Самолет | Учить строить разные самолеты по схемам. Развивать глазомер. Навыки конструирования. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 98 | |
3 | Елочные игрушки | Сделать поделки из цилиндров и конусов. Сконструировать разные елочные игрушки из бумаги. Закрепить умения детей трудиться сообща, договариваться, советоваться, оказывать помощь друг-другу. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 100 | |
4 | Волшебный сундучок с сюрпризом | Сделать друг для друга «волшебный сундучок с сюрпризом» из бумаги. Украсить его по своему желанию. Поместить в сундучок сюрприз. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 101 | |
Каникулы | ||||
1 | Январь | По замыслу | Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 99 |
2 | Суда по чертежам | Научить строить различные суда по чертежам. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 97 | |
3 | Коврик | Учить плести коврик из бумаги. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 101 | |
1 | Февраль | Закладка | Учить переплетать бумажную узкую основу и резать узкие полоски. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 102 |
2 | Кораблики | Дать обобщенное представление о кораблях, научить способам конструирования корабликов, закрепить имеющиеся у детей конструкторские навыки. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 121 | |
3 | Постройка военных машин | Закрепление навыков передачи формы с использованием деталей "клювики", | Л.Г. Комарова «Строим из Лего», с.70 | |
4 | Создание модели машины будущего | Развитие фантазии и конструкторского воображения | Л.Г. Комарова «Строим из Лего», с.69 | |
1 | Март | Транспорт | Дошкольники учатся делать разнообразный транспорт из мелких коробочек с двигающимися колесами. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 103 |
2 | Игрушки | Научить ребят делать игрушки из катушек, шпулек или картонных цилиндров. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 104 | |
3 | Дорожные знаки | Дети сами придумывают этапы работы, находят способы изготовления, отбирают материал. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 102 | |
4 | Роботы | Научить создавать плоскостные модели из геометрической мозаики, анализ постройки. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 127 | |
1 | Апрель | По замыслу Космический корабль | Рассказать о космическом корабле. Учить строить космический корабль. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с.99 |
2 | Знакомимся с новым конструктором | Познакомить детей с конструктором-механиком, основными и крепежными деталями. Развивать желание экспериментировать. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с.126 | |
3 | Мебель | Учить детей новому приему работы с условной линейкой, закреплять умение видеть в выкройке определенную форму. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 102 | |
4 | По замыслу | Побудить дошкольников к совместной деятельности, объединить свои поделки общим замыслом. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 104 | |
1 | Май | Игрушки-забавы | Учить делать игрушки-забавы для малышей. Вырезать из тонкого картона детали по шаблонам и соединить их. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 103 |
2 | По замыслу | Сделать интересную игрушку или сюжетную композицию из природного материала и оставить на память в детском саду. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 108 | |
3 | По замыслу | Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность. | Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», с. 97 | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514428-perspektivnyj-plan-po-konstruktivno-modelnoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.