- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по НПВ
«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
Парциальная образовательная программа
А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева
«Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
Цель: Формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Задачи: воспитание у детей любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине; формирование бережного отношения к природе и всему живому; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн).
410
0
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7
комбинированного вида Выборгского района
Санкт - Петербурга
ПРОЕКТ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА
«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
Парциальная образовательная программа
А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева
«Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
Цель:Формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Задачи: воспитание у детей любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине; формирование бережного отношения к природе и всему живому; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн).
Средняя группа №11 «Капельки» компенсирующей направленности детей с ЗПР
Участники проекта:
- воспитанники 5-6 лет группы компенсирующей направленности
- воспитатели Луняка Г.А.
Константинова Н.А.
- учитель - дефектолог Панина Т.А.
- родители воспитанников
Вид проекта: долгосрочный
Срок реализации: с сентября 2022 по май 2023
День недели: среда
Проблема: дети не задумываются о том, что город, в котором они живут это их малая родина. Не знают историю своего города, достопримечательности.
Актуальность: Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города надо его хорошо знать.
Цель: Воспитывать патриотические чувства, гордость за место, где они живут, за «малую» Родину.
Основные задачи:
1. Формирование чувства привязанности к своему дому, своим близким, детскому саду. Ведь чувство любви к Родине начинается у ребенка с любви к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с ощущения ребенком их сердечного тепла, внимания, защиты. Эти первые эмоции в дальнейшем становятся основой для возникновения более сложных социальных чувств.
2. Формирование у детей чувства любви к своему родному краю на основе приобщения к родной культуре и традициям.
Родной дом, двор, где не раз гулял, детский сад, где он получает радость общения со сверстниками, родная природа - все это Родина. Воспитание патриотизма включает в себя воспитание любви, привязанности к малой Родине, к тому месту, где ребенок родился и вырос.
3. Формирование в ребенке национального духовного характера, уважение к культурному прошлому России, знание и соблюдение национальных традиций и обычаев русского народа.
Благодатный педагогический материал накапливался веками в устном народном творчестве (русские народные сказки, потешки, поговорки и.т. д), которые передаются от поколения, к поколению воспитывая основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. А так же народно-прикладном искусстве, фольклорных и классических произведениях, в произведениях русских мастеров живописи, скульптуры и архитектуры.
4. Формирование представлений о России, как родной стране, о Москве, как столице России.
5. Воспитание патриотических чувств через изучение государственной символики России (флаг, герб, гимн)
6. Воспитание любви и бережному отношению к природе, которая постоянно окружает его, доступна и понятна ему.
Тип проекта: творческий, познавательный, групповой. Срок проекта: долгосрочный. Срок реализации: с сентября 2022 по май 2023 День недели: среда. Участники проекта: воспитанники 5-6 лет группы компенсирующей направленности; воспитатели Луняка Г.А. и Константинова Н.А.; учитель - дефектолог Панина Т.А.; родители воспитанников. Методы работы: наглядные, словесные, практические. Приемы работы: показ, разъяснения, объяснение, рассказ, рассматривание. Принципы работы: научность, доступность, систематичность, наглядность.
Формы работы с детьми: беседы; занятия; рассматривание семейных альбомов, иллюстраций; выставки детских работ; заучивание стихов, пословиц, поговорок про семью; творческая речевая деятельность. Формы работы с родителями: беседы, консультации; анкетирование; фотоконкурсы; праздники.
Прогнозируемый результат: Дети имеют представление о городе, в котором они живут. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы. Знают, что является их «малой» Родиной, испытывают чувства гордости за свой край, город. Имеют представление об исторических памятниках. Проявляют интереса к родному краю, городу, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах. Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в городе и семье. Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Знаменска, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.
Заключение: В настоящее время этот проект актуален и особенно труден, требует большого такта и терпения, так в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую, вызывают лишь недоумение.
Месяц | Неделя | Тема | Программное содержание | Ответственные | Отметки |
Сентябрь | 2 неделя 07.09.22 | Разработка плана проекта по парциальной программе А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», | Познакомить родителей с целями и задачами проекта, убедить в необходимости оказания помощи и серьёзного отношения к заданиям и играм детей Помочь осознанию необходимости личного участия в экологической деятельности. Познакомить с литературой по экологическому воспитанию детей Приобщение дошкольников к изучению особенностей истории своей семьи, своего города, страны. Развитие внимательного отношения к родным и близким; восприятие истории прошлых поколений, истории земляков. Воспитание патриотических чувств к «малой» и «большой» Родине. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог |
3 неделя 14.09.22 | Обогащение предметно - развивающей среды | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | |||
4 неделя 21.09.21 | Оформление стендовой информации для родителей: Консультация «Нравственно - патриотическое воспитание дошкольника в семье» | Воспитатели группы | |||
5 неделя 28.09.22 | Вводная беседа с детьми «Что такое патриотизм» (см. приложение) | Воспитание чувства патриотизма, долга перед Родиной и перед своей семьёй, воспитание нравственности воспитанников, ответственности за свои поступки. Убедить воспитанников в том, что истинный патриот своего Отечества должен знать историю своего народа; испытывать чувства гордости за своих соотечественников; проявлять толерантность к другим народам; расширять кругозор. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | ||
Блок «Моя семья» | |||||
Октябрь | 1 неделя 05.10.22 | Беседа с детьми «Наша дружная семья» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.52 – 53) | Формировать представление детей о семье, о доброжелательных отношениях родных людей. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | |
2 неделя 12.10.22 | Д/И «Маленькие помощники» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.54 – 55) | Учить детей радовать своих родных, оказывать им посильную помощь, воспитывать у детей желание помогать близким людям. | Воспитатели группы | ||
3 неделя 19.10.22 | Игра – инсценировка «Ушки – несушки» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.55 – 57) | Формировать у детей чувства привязанности и любви к близким людям: маме, папе, бабушке, дедушке; учить оказывать им посильную помощь; воспитывать желание помогать близким людям. | Воспитатели группы | ||
4 неделя 26.10.22 | Д/И «Дружная семейка» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.57 – 60) | Формировать знания детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все любят, заботятся и помогают друг другу; воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи. | Воспитатели группы | ||
Блок «Мой детский сад» | |||||
Ноябрь | 1 неделя 02.11.22 | Беседа с детьми «Воспитатель» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.82 – 83) | Формировать представления о труде воспитателя, расширять кругозор детей, воспитывать уважение к труду и желание быть послушными, воспитанными | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | |
2 неделя 09.11.22 | Беседа с детьми «Кто заботится о нас в детском саду» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.85 – 86) | Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять им радость. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | ||
3 неделя 16.11.22 | Экскурсия «Медицинский кабинет» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.80 – 81) | Познакомить детей с медицинским кабинетом, его работниками, инструментами. Показать значимость профессии медсестры детского сада. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | ||
4 неделя 23.11.22 | Экскурсия «Прачечная» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.81 – 82) | Воспитывать уважение к труду взрослых; вызвать интерес к труду работников прачечной; продолжать формировать культурно – гигиенические навыки. | |||
Блок «Моя малая Родина» | |||||
Декабрь | 1 неделя 30.12.22 | Беседа «Моя малая родина» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.106 – 108) | Формировать у детей понятие «малая родина»; знакомить с русским фольклором, расширять кругозор детей; воспитывать патриотические чувства. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | |
2 неделя 09.12.22 | Путешествие по разноцветной земле «В хвойном лесу» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.103 – 104) | Продолжать знакомить детей с природой нашей страны, дать представление о хвойном лесе, его обитателях; формировать диалогическую речь детей, обогащать словарный запас; воспитывать любовь, интерес, бережное отношение к природе. | Воспитатели группы | ||
3 неделя 16.12.22 | Познавательная беседа «Моя малая Родина» (см. приложение) | Воспитание у детей нравственно – патриотических чувств и любви к своей малой Родине. Ознакомление детей с понятием «малая Родина» и «большая Родина»; формировать представление о знаменитых людях, прославивших свой край. Развивать знания о достопримечательных местах нашего района. Воспитывать чувство патриотизма; воспитывать любовь к родному краю и бережное отношение к нему. | Воспитатели группы | ||
4 неделя 23.12.22 | Беседа на тему «Моя малая Родина» (см. приложение) | Продолжать расширять и углублять знания об истории родного города. Воспитывать чувства любви и гордости за свою малую родину. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | ||
5 неделя 30.12.22 | Беседа «Осиновая Роща» - моя малая Родина. (см. приложение) | Формировать у детей понятие «малая родина»; расширять кругозор детей; воспитывать патриотические чувства. | Воспитатели группы | ||
Блок Страна, её столица, символика» | |||||
Январь | 2 неделя 13.01.23 | Беседа «Моя Родина» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.114 - 116) | Формировать представление о величине России, воспитывать любовь к родной стране; воспитывать патриотические чувства. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | |
3 неделя 20.01.23 | Беседа «Государственные символы России» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.116 - 117) | Формировать представление детей о государственных символах России – флаге, гимне, гербе; подвести детей к пониманию того, что символы не просто обозначают, а описывают, раскрывают явления. Воспитывать любовь и чувство гордости к Родине. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | ||
4 неделя 27.01.23 | Беседа «Я люблю тебя, Россия» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.112 - 114) | Формировать знания детей о природе России, вызвать чувство восхищения красотой русской природы. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | ||
1 неделя 03.02.23 | «Русский национальный костюм» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.111 – 112) | Формировать знания детей о русском национальном костюме, о русских народных сказках, потешках; вызвать чувство восхищения талантом русского народа | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | ||
Блок «Будем Родине служить» | |||||
Февраль | 2 неделя 10.02.23 | Беседа « Дни боевой славы» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.128 – 129) | Формировать представление о российских войнах и празднике Дне защитника Отечества, воспитывать уважение к Защитникам Отечества | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | |
3 неделя 17.02.23 | Беседа «Родная армия» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.130 – 131) | Формировать представление детей о российской армии, охраняющей нашу Родину; воспитывать уважение к защитникам Отчизны. | Воспитатели группы | ||
4 неделя 24.02.23 |
| Формировать представление об особенностях военной службы. Познакомить со стихотворением А. Ошнурова «В нашей армии» Уточнить представление о родах войск. Развивать речь, воображение, мышление, чувство рифмы. Воспитывать чувство гордости за нашу армию, желание быть похожими на сильных и смелых российских солдат. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | ||
Блок «Правила, по которым мы живём» | |||||
Март | 1 неделя 03.03.23 | Игра – беседа «Правила, по которым мы живём» (см. приложение) | Формирование навыков и умений поведения в социуме. Воспитание осознанного отношения к правилам и нормам. Развитие способности к оценке, самооценке и умозаключению. | Воспитатели группы | |
2 неделя 10.03.23 | Беседа «Я берегу игрушку» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.165 – 166) | Формировать представление у детей о праве выбора игрушки, не забывая о таком же праве других детей; формировать умение и навык правильной просьбы, представление о возможности уступать другим детям. | Воспитатели группы | ||
3 неделя 17.03.23 | Игра «Умоем куклу Таню» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.166 – 168) | Воспитывать потребность у детей мыть руки с мылом перед едой, учить умываться после сна и вечером перед сном; соблюдать последовательность действий процесса умывания, насухо вытирать полотенцем; полоскать рот после еды, чистить зубы после завтрака и перед сном; формировать навык аккуратности в умывальной комнате, одновременно воспитывая интерес к действиям, желание всё делать самостоятельно, аккуратно, быстро, чтобы осталось больше времени для игр и затей. | Воспитатели группы | ||
4 неделя 24.03.23 | Игра «Мы дежурим по столовой» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.168 – 169) | Развивать желание участвовать в общественном труде, помогать няне; воспитывать заботливость, ответственность, доброжелательность, активность, умение договориться и действовать согласованно; формировать навыки сервировки стола. | Воспитатели группы | ||
5 неделя 31.03.23 | Беседа «Можно ли свою игрушку приносить в детский сад?» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.169 – 171) | Развивать у детей сочувствие, внимание к другому ребёнку; предупредить возникновение зависти, злости. | Воспитатели группы | ||
Блок «Культура и традиции» | |||||
Апрель | 1 неделя 07.04.23 | Игра – развлечение «Вот так конь!» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.140 – 141) | Формировать представления о народной игрушке и русском народном фольклоре: знакомить детей с деревянными и глиняными игрушками, потешками; воспитывать уважительное отношение к народным мастерам. | Воспитатели группы | |
2 неделя 14.04.23 | Игра – развлечение «Кот Васька» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.141 – 143) | Знакомить детей с русским народным фольклором: потешками, песнями, играми; развивать речь, память, познавательную и двигательную активность; воспитывать любовь к животным | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | ||
3 неделя 21.04.23 | Игра – посиделки «Ладушки в гостях у бабушки» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.145 – 147) | Формировать у детей понятие о русском фольклоре: песнях, играх, потешках; развивать связную речь, мелкую моторику; учить соотносить действия со словами; воспитывать любовь к устному народному творчеству | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | ||
4 неделя 28.04.23 | Игра «Мы по комнате гуляли» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.144 – 145) | Формировать у детей понятие о русском фольклоре: песнях, играх, потешках; развивать связную речь, мелкую моторику; учить соотносить действия со словами; воспитывать любовь к устному народному творчеству | Воспитатели группы | ||
Блок «Мой город» | |||||
Май | 1 неделя 05.05.23 | Беседа «Мой город» (см. приложение) | Расширить знания и представления детей о родном городе. Познакомить детей с достопримечательностями родного города Санкт – Петербурга. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог | |
2 неделя 12.05.23 | Беседа «Город, в котором мы живём» (см. приложение) | Воспитывать у детей интерес к истории и культуре родного города. | Воспитатели группы | |
3 неделя 19.05.23 | Беседа «Символы Санкт – Петербурга» (см. приложение) | Развитие познавательной активности детей, повышение интереса к истории и культуре нашего города, формирование чувств патриотизма | Воспитатели группы | |
4 неделя 26.05.23 | Игра – путешествие «Мой город» (А.Я. Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В. Краснощёкова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», стр.91 – 92) | Формировать понятие «город», воспитывать любовь к городу, в котором живёшь. Закрепить в памяти у ребят основные достопримечательности города Санкт – Петербурга. | Воспитатели группы Учитель – дефектолог |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514924-proekt-po-npv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.