Конспект совместной образовательной деятельности по окружающему миру в старшей группе (область познание) «Знакомство с Китаем»

Конспект совместной образовательной деятельности по окружающему миру в старшей группе (область познание) «Знакомство с Китаем»

Подготовила: Воспитатель средней группы Гетманова Е. М.

Цель: познакомить с Китайской Народной Республикой.

Задачи:

Образовательная: Познакомить детей с Китаем (расположение на карте, растительный и животный мир, традиции, достопримечательности, символы Китая).

Расширять кругозор детей, обогащать словарный запас.

Развивающая: развивать память, внимание, мышление.

Воспитательная: Воспитывать познавательную активность, интерес к культуре китайского народа.

Материалы: карта мира (глобус) иллюстрации связанные с Китаем, видео познавательный материал (Детям о Китае - Почемучка, игрушка Панда, музыкальное сопровождение.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в одну удивительную страну. Но перед тем как узнать, что это за страна, я хочу загадать вам загадку про одно животное, которое в этой стране почитаемо.

Опрокинул мишка краску:

Стали черны лапы, глазки,

Ушки черные, а тело

Все равно осталось белым.

Дайте на обед бамбук,

И не слезет мишка с рук. (Панда медведь)

Дети, отгадав загадку, слышат стук в дверь.

Воспитатель вносит игрушку Панды, и от её имени начинает здороваться с детьми по-китайски.

Ни хао! И предлагают детям поздороваться тоже по-китайски.

Воспитатель объясняет детям, что это на китайском здравствуйте.

Воспитатель: Ребята этот медведь приехал к нам из Китая в гости, для того что бы познакомить нас с его Родиной.

Далее воспитатель вместе с детьми определяет местоположение России и Китая на глобусе, показывая, на сколько близко с нами эта страна, и какая она маленькая по сравнению с нашей страной Россией. Затем показывает на иллюстрациях флаг нашей страны и Китая, для сравнения цветов. Дети отвечают.

Воспитатель: Ребята, мишка Панда хочет задать вам вопрос.

- Знаете ли вы, что китайцы следят за своим здоровьем и для его поддержания ежедневно утром и вечером делают гимнастику?

Давайте и мы разомнёмся.

Физкультминутка:

По бамбуковой опушке

Ходят панды – три подружки,

Чтобы листиков собрать

Стали панды приседать.

Сели, вправо посмотрели –

Там побеги не созрели.

Встали, влево посмотрели –

Там бамбук уже объели.

Нужно прыгнуть высоко,

Ветку подхватить легко.

Молодых листочков съесть

И на травку дружно сесть!

(Дети выполняют движения по тексту, повторяя за воспитателем).

Воспитатель: А теперь сядем на стулья, закроем глазки и представим, что мы отправляемся в воображаемое путешествие по Китаю, откроим их тогда, когда стихнет музыка.

(Дети закрывают глаза и слушают красивую китайскую мелодию). Музыка замолкает, дети открывают глаза.

Воспитатель: Ребята наш гость мишка Панда привез нам интересный познавательный фильм про свою родину страну Китай и предлагает нам его посмотреть.

Воспитатель комментирует презентацию.

(Флаг страны, национальные костюмы, достопримечательности, природа, иероглифы, символы этой страны (дракон, палочки для еды и т. д)

Воспитатель: - Ой, как быстро пролетело время. Давайте поблагодарим нашего гостя за воображаемое путешествие по Китаю. Теперь он будет нашим маленьким другом из Китая.

Скажем ему спасибо по-русски и по-китайски : се се.

И до свидания по-русски, и по-китайски : цзай цзянь.

Рефлексия: Вам понравилось путешествие? Хорошо иметь друзей в других странах мира?

Обязательно расскажите сегодня вечером родителям, где побывали и что нового узнали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515988-konspekt-sovmestnoj-obrazovatelnoj-dejatelnos