Художественный стиль «Модерн»

Королева Людмила Александровна,

педагог дополнительного образования изостудии «Рисуаль»

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

Художественный стиль «модерн»

Методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет

Стиль «модерн» (от французского moderne — современный) — художественное направление в искусстве, распространенное в конце XIX – начале ХХ веков. Модерн явился противоположностью эклектике 2-й половины XIX века, заключавшейся в повторении и смешении художественных стилей прошлого. Наиболее заметной особенностью модерна стал отказ от прямых углов и линий в пользу плавных, изогнутых, использование растительных мотивов в декоре. Эпоха модерна — это период расцвета декоративно-прикладного искусства.

Новый стиль «модерн» окончательно оформился к началу 90-х годов XIX века. Его появление было встречено с необычайным энтузиазмом. Представители разных видов искусства сразу увидели его творческие возможности и устремленность в будущее. По-французски название нового стиля звучало «ар нуво» (Art Nouveau — новое искусство).

Хронологические рамки искусства модерна очень узки: приблизительно 1886-1914 годы. В каждой стране этот стиль имеет собственное название: в США — Тиффани, во Франции — ар-нуво, в Германии — югендстиль, в Австрии — стиль «сецессион», в Англии — модерн-стайл, в Италии — стиль «либерти», в Испании — модернизмо, в Нидерландах — Nieuwe Kunst (новое искусство), в Швейцарии — еловый стиль, в России — модерн.

Имя известного австрийского художника, графика и книжного иллюстратора Густава Климта (1862-1918 года) неразрывно связано со стилем «модерн», и его картины – самое яркое его проявление. Климт был одним из самых интересных и востребованных представителей мирового изобразительного искусства.

Впервые его неповторимый стиль появился в росписях большой лестницы венского Музея истории искусств, созданных в 1890-1891 годах.

Методическая разработка «Художественный стиль «модерн» нацеленана изучение обучающимися 7-13 лет основных идей стиля через знакомство с творчеством художника Гу́става Климта и выполнение рисунков в его стиле.

Задачи:

- познакомиться с основными чертами и идеей стиля «модерн»; 

- нарисовать волшебное дерево в стиле Густава Климта;

- формировать мотивацию к использованию знаний в практической деятельности.

План проведения

1. Беседа-диалог «Модерн – как один из художественных стилей»

2. Практическое задание «Карандашный рисунок волшебного дерева в стиле Густава Климта»

3. Творческое задание «Цветовое решение в стиле «модерн»

4. Рефлексия

Материалы и оборудование: лист бумаги формата А 3, вода, палитра, краски гуашевые, большие кисти (белка или пони, тоненькая кисть (синтетика), карандаш, резинка.

=

Ход занятия

Беседа-диалог «Модерн – как один из художественных стилей»

Педагог предлагает посмотреть видеофрагменты из обучающей программы «Модерн. История искусств вместе с Хрюшей и Степашкой».

Вопросы для обсуждения:

-когда появился стиль «модерн»? (стиль «модерн» возник к концу XIX века и царил вплоть до начала Первой Мировой войны)

-какая основная идея стиля «модерн»?(в первую очередь, основа модерна – это уничтожение границ между прикладным и изобразительным искусством)

-какая главная черта стиля?(декоративность)

- какие главные мотивы стиля «модерн»?(вьющиеся растения)

- какие главные принципы стиля?(уподобление рукотворной форме природы и наоборот)

- в чем особенность стиля?(отсутствие прямых линий и углов, а вместо них плавные, изогнутые линии, как бы отсылающие нас к природной форме растения, преобладающие цвета приглушенные оттенки — цвета увядших роз, табака, жемчужно-серый, серо-голубой, пыльно-сиреневый тона)

- какой художник является лидером Венского авангарда? (Густав Климт -австрийский художник и декоратор, один из самых ярких представителей венского модерна)

Практическое задание «Карандашный рисунок волшебного дерева в стиле Густава Климта»

Обучающимся предлагается:

- подготовить оборудование и материалы для выполнения практического задания: лист бумаги формата А 3, воду, палитру, фломастеры или краски гуашевые, большие кисти (белка или пони, тоненькая кисть (синтетика), карандаш, резинку.

- выполнить карандашный набросок полянки, ствола дерева и клумбы.

Творческое задание «Цветовое решение в стиле «модерн»

Педагог предлагает обучающимся:

-выполнить работу в цвете гуашевыми красками, аккуратно прорабатывая детали, следуя алгоритму;

- закрасить фон светлыми оттенками;

-закрасить луг (землю и клумбы);

- закрасить ствол дерева и нарисовать ветки;

- нарисовать на дереве птицу;

- уточнить рисунок, добавить орнаменты.

Рефлексия

Обучающимся предлагается рассмотреть рисунки, выполненные в стиле «модерн», обозначить свое виденье этого стиля.

Список литературы

1. Н. Платонова. Искусство. Энциклопедия. Москва. 2004.

2. Современная школьная энциклопедия. Искусство. Москва. 2008.

Используемые Интернет-ресурсы

1. https://www.youtube.com/watch?v=DLbKP6ag84w

2. https://allpainters.ru/klimt-gustav.html

3. https://www.livemaster.ru/topic/1390405-gustav-klimt-master-moderna

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516210-hudozhestvennyj-stil-modern