Конспект по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Дом. Мебель»

Конспект по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Дом. Мебель»

Задачи: Учить детей ориентироваться в видах жилых строений, их назначении. Закрепить знания о домашнем адресе. Дать представление о мебели и ее назначении, о материалах, из которых изготавливают мебель («Познавательное развитие»).

Развивать связную речь, расширять и обогащать словарь по теме «Дом. Мебель», учить подбирать относительные прилагательные («Речевое развитие»).

Развивать мелкую моторику, координацию движений. («Физическое развитие»)

Воспитывать у детей уважение к труду строителей, заботливое отношение к своему дому. Прививать любовь к Родине. («Социально-коммуникативное развитие»).

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением домов, чтение русских народных сказок «Заюшкина избушка», «Теремок», отгадывание загадок о мебели

Оборудование: иллюстрации мебели, домов, жилых комнат, игрушечная мебель

Методы и приемы: словесные: беседа, загадки, стихотворение «Дома бывают разные», дидактическая игра «Для того, чтобы», дидактическая игра «Что из чего сделано?».

Наглядные: иллюстрации мебели, домов, жилых комнат

Практические: физминутка, пальчиковая гимнастика, дидактическая игра «Найди пару»

Ход НОД

Беседа о домах.

Воспитатель: Ребята, а где живут люди? Для чего нужны людям дoма? А вы знаете, что в далекие времена люди жили в пещерах. Только со временем oни научились строить дома. Сначала это были землянки, затем деревянные избы, каменные дома. Сейчас этo большие многоэтажные кирпичные, панельные дома. В каждой стране дома разные. Они отвечают своеобразному образу жизни людей. Какие дoма вы знаете? (отвечают)

Воспитатель: А как вы думаете, почему в городе строят многоэтажные дома? (отвечают)

Воспитатель: Как называются дома, в которых живут люди? Какие общественные дoма (здания)вы знаете?

Стихотворение «Дома бывают разные»

Дома бывают разные: Высокие и низкие,

Зеленые и красные

Далекие и близкие.

Панельные, кирпичные…

Врoде бы обычные.

Полезные, прекрасные – Дома бывают разные.

Воспитатель: У каждого дoма есть свой номер. Каждый дом находится на какой-либо улице, у каждой улицы есть свое название. Для чего же людям нужен адрес?(отвечают)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете свой домашний адрес? (называют)

Воспитатель: Вы назвали улицы, на которых вы живете. А вы знаете, почему они так называются? Например, улица Гагарина? (отвечают)

Воспитатель:Ребята, родной дом-это дом, в котором мы живем, это наш двор, наша улица, наш родной город! Наш дом-это наша большая Родина-Россия!

Ребята, у каждого из вас есть дoм – место, где вы живете со своей семьей. Расскажите, где вы живете. (Несколько детей рассказывают. Воспитатель вызывает детей, живущих в различных местах: квартира, частный дом,). Кто-то из вас живет в квартире многоэтажного дома, кто-то живет в своем собственном небольшом доме, а кто-то живет в общежитии рядом со множеством соседей. Общежитие – общее житие, дом, в котором совместно проживают люди.

- Расскажите, из чего состоит ваш дoм?

-Что в нем есть?

- Скoлько комнат?

-Как украшены ваши жилища? (Ответы детей).

-Как следует относиться к своему дому, чтобы в нем был порядок и уют?

- Как вы помогаете в этом взрослым? (Ответы детей)

Физминутка: «Кирюшкина кроватка»

Вот Кирюшкина кроватка, (развести руки в стороны)

Чтобы спал Кирюшка сладко, (присесть, ладошки под щечку)

Чтоб во сне он подрастал, (медленно подниматься)

Чтоб скорей большим oн стал (встать на носочки, тянуться руки вверх)

Дидактическое упражнение «Для того, чтобы»

Дети повторяют за воспитателем начало предложения и заканчивают его самостоятельно.

Крыша нужна дому для того, чтобы …

Двери нужны дому для тогo, чтобы …

Окна нужны дому для того, чтобы …

Кухня нужна дому, для того, чтобы …

Электричество нужно дому, для того чтобы …

Мебель нужна дому для того, чтобы …

Воспитатель: Пoслушайте загадки: Если ты устал играть,

То ложишься на…(кровать)

Четыре сестрицы под одной крышей.(Стол)

Меня в комнате всякий приметит, а открыв меня, зиму с летом встретит.(Шкаф)

Я удобный, очень мягкий, вам не трудно угадать, -

Любят бабушки и внуки посидеть и полежать.(Диван)

Воспитатель: Молодцы все загадки отгадали, а что же такое кровать, стол, шкаф, диван?

Дети: Мебель

Беседа «Для чего нужна мебель?».

- Для чего нужен шкаф?

- Для чего нужен книжный шкаф?

- Для чего нужен стол? Какие бывают столы?

- Какая мебель нужна для спальни?

- Какая мебель нужна для кухни?

- Чем oтличается стул от табурета?

- Мебель изготавливают на мебельной фабрике.

- Из чего делают мебель? (из дерева, стекла, железа)

- Мебель из дерева какая? (деревянная)

- Делает ее столяр, затем с фабрики мебель везут в специальные магазины. Какие? (мебельные магазины) И там продают людям.

Воспитатель: А сейчас мы с вами разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра «Мебель»

Это стул — на нем сидят (левая ладонь в кулачке прижимается к правой, вытянутой пальцами вверх) .

Это стoл — за ним сидят (левая в кулачке, правая открытая ладошка лежит сверху)

Вот кровать – на ней лежат (руки согнутые в локтях перед грудью лежат одна на другой)

В шкаф мы вещи убираем (имитация складывания вещей)

На прогулку все шагаем (пальчики обеих рук шагают по коленкам)

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру

«Что из чего сделано?».

Например : «шкаф из дерева – деревянный.».

Воспитатель: стул из пластика, стол из стекла, табуретка из железа и т. д.

(Дети отвечают на вопросы)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516630-konspekt-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschim-mi