Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе

Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе

Цель: Познакомить детей с плодами фруктовых деревьев. Закрепить знания о том, что фрукты растут в саду. Дать понятие о значении фруктов для здоровья человека.

Задачи:

• познакомить детей с плодами фруктовых деревьев, закрепить название цветов: красный , желтый, зеленый.

• воспитывать у детей любовь и интерес к природе.

• развивать умение отвечать на вопросы воспитателя.

• Развивать связную речь, память, мышление.

Материал и оборудование:

мягкая игрушка белочка, корзинка с фруктами: яблоко, груша, апельсин, лимон, банан;

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций фруктовых деревьев и фруктов;

- дидактические игры: «С чьей ветки детки?», «Урожай».

Ход занятия.

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы?

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости.

Ответы детей.

Воспитатель: А где живет белочка?

Ответы детей.

Воспитатель: Вот что мне рассказала белочка. Она со своими подружками играла в лесу, прыгала с ветки на ветку и ей встретились незнакомые деревья. На них были плоды. Белочка собрала их в корзинку и принесла нам.

Но она не знает ,как они называются.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что в корзинке?

Предположения детей.

Воспитатель: А я сейчас загадаю вам загадки, и вы узнаете, что лежит в корзине.

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

Любят меня детки. (Яблоко.)

Ответы детей.

Воспитатель достает из корзины яблоко и показывает детям.

Воспитатель: Какого цвета яблоко?

Ответы детей.

Воспитатель: Какой оно формы?

Ответы детей.

Воспитатель: На каком дереве растут яблоки?

Ответы детей.

Воспитатель: Слышала, белочка, что ребята рассказали про яблоко, что оно красного цвета, круглой формы, и растет оно на яблоне.

Фрукт похож на неваляшку.

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив.

С дерева упала… (груша).

Ответы детей.

Воспитатель: Какой формы груша? Какого она цвета? На каком дереве растет?

Ответы детей.

Воспитатель: Вот белочка видела,, что груши бывают круглой и вытянутой формы, по цвету бывают зеленые, желтые, красные. Растут груши на дереве, которое тоже называется груша.

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (лимон).

Ответы детей.

Воспитатель: Какой формы лимон? Какого он цвета? На каком дереве растет?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, лимон овальной формы, но бывает и круглый, желтого цвета. Растут лимоны на лимоновом дереве.

Этот фрукт в рубашке яркой

Любит, чтобы было жарко.

Не растет среди осин

Круглый, рыжий… (апельсин).

Ответы детей.

Воспитатель: Какой формы апельсин? Какого он цвета? На каком дереве растет?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята, апельсин круглой формы, оранжевого цвета. Растут апельсины на апельсиновом дереве. И теперь последняя загадка.

Груша, яблоко, банан.

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся… (фрукты).

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь белочка узнала, корзинку с какими фруктами она нашла. А вы знаете, что фрукты очень полезны? В них много витаминов, которые очень важны для детей и взрослых. К сожалению, фрукты не могут долго храниться, и люди стали делать из фруктов компоты и варенья.

Пальчиковая игра «Компот».

Будем мы варить компот.

Фруктов нужно много, вот.(«варят»- мешают пальчиком по ладошке)

Будем яблоки крошить,

У нас с вами получился очень вкусный и полезный компот.

Физкультминутка «Сбор фруктов»

Мы идем во фруктовый сад. (маршируют на месте)

Вдыхаем яблок аромат. (дыхательное упражнение)

Хотим сорвать яблоки с дерева. (поднимаются на носочки, тянут руки)

Может быть, допрыгнем до них? (прыгают)

Нужно поставить лестницу. (имитируют подъем по лестнице)

Срываем яблоки и кладем в корзину. (имитируют сбор яблок)

Яблоки собрали, теперь отдохнем. (садятся)

Воспитатель: Ребята, давайте теперь проверим, сможете ли вы узнать фрукты, не видя их.

Предлагается детям по очереди подойти к дидактической ширме "Волшебная коробочка", и наощупь описать и угадать какой фрукт он держит в руках.

Ответы детей.

Итог:

-Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили? Почему сад называется фруктовый? Вот вы какие молодцы, рассказали мне о фруктах, отгадали загадки, сварили компот.

А сейчас мы скажем белочке до свидания, а потом попробуем угощение, которое она оставила для нас в корзинке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516979-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij