Проект музыкального руководителя ДОУ «Классическая музыка и дети»

Проект музыкального руководителя «Классическая музыка и дети» в подготовительной группе

Автор проекта музыкальный руководитель :Алексеева Н.Г.

Актуальность проекта

Формирование основ музыкальной культуры детей – актуальнейшая задача сегодняшнего дня. В настоящее время люди часто не умеют слушать и слышать не только природу или музыку, но и друг друга. Поэтому сегодня, как никогда актуальны вопросы музыкального воспитания детей. Важно развивать целостное художественно-эстетическое восприятие мира уже в дошкольном возрасте. И здесь нам помогают шедевры классической музыки.

Классическая музыка обладает мощным ресурсом для прочувствованного и осознанного восприятия музыки, дает детям возможность выразить свои впечатления в различных проявлениях творчества. А главное, она приоткрывает детям дверь в храм искусства, называемый театром. С помощью классической музыки, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее.

Дошкольники имеют огромный творческий потенциал в музыкальной деятельности, однако для реализации этого потенциала требуется создание определенных условий. Возникают определенные противоречия между потребностями детей в чистой, доброй и волшебной музыке и уровнем готовности детей к данному виду деятельности.

Гипотеза проекта

Если создать благоприятные условия для ознакомления воспитанников с классической музыкой и ее жанрами, то можно развить более глубокое эмоциональное восприятие музыки.

Цель проекта

Повышение качества музыкального воспитания детей дошкольного возраста в ДОУ через создание условий для приобщения их к классической музыке.

Продолжительность проекта : краткосрочный

Срок реализации: 3недели

Тип проекта : групповой, творческий, открытый (в контакте с семьей)

Объект проекта : Классическая музыка

Предмет проекта : Творчество композитора П. И. Чайковского

Задачи проекта :

• расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений П. И. Чайковского;

• развивать эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку;

• формировать элементы музыкально-эстетического сознания;

• развивать музыкальное мышление;

• стимулировать творческие проявления в музыкальной деятельности;

• возможность творческого самовыражения;

• дать представление о балете «Лебединое озеро» П. И. Чайковского, правилах поведения в театре.

Участники проекта : дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Материально-техническое обеспечение:

видео и аудио записи «Детского альбома» и балета «Лебединое озеро» П. И. Чайковского, компьютер, принтер, телевизор, аудио система, диски с записью классической музыки, фотографии и картины с изображениями музыкальных инструментов, портреты композиторов, иллюстрации и репродукции, соответствующие сюжету и теме встречи; художественная литература, детские музыкальные инструменты (ложки, колокольчики, бубны, погремушки, трещотки, металлофоны и др.).

«Лебединое озеро»;

выставка творческих работ детей «П. И. Чайковский и дети»;

презентации П. И. Чайковский «Лебединое озеро», «Детский альбом П. И. Чайковского»;

разработанные рекомендации для педагогов по ознакомлению детей с классической музыкой;

систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме «Творчество П. И. Чайковского»;

разработанные рекомендации для родителей.

Основные формы реализации проекта :

• игровые занятия по слушанию музыки,

• интегрированные занятия,

• слушание музыки в режиме дня «минутки музыки»

• музыкальные гостиные,

• музыкальные викторины,

• релаксационные паузы,

• творчество П. И. Чайковского балет «Лебединое озеро» мероприятие «Лебединое озеро»;

• выставка творческих работ детей «П. И. Чайковский и дети»;

• презентации П. И. Чайковский «Лебединое озеро», «Детский альбом П. И. Чайковского»;

• разработанные рекомендации для педагогов и родителей по ознакомлению детей с классической музыкой;

Ожидаемый результат проектной деятельности :

•глубокое музыкальное восприятие классической музыки детьми дошкольного возраста;

• более содержательные высказывания детей об эмоциональном и образном содержании музыки;

• творческое самовыражение детей.

Этапы реализации проекта

1 этап:

1. Организация подготовительной работы для реализации данного проекта

2. Обсуждение целей и задач проекта.

3. Распределение материала на блоки, составление плана работы.

4. Изучение компетентности родителей по теме проекта «Классическая музыка и дети».

5. Создание условий для реализации пректа;

оформление музыкального зала, пополнение и подбор материала для реализации проекта, проведение сбора необходимых материалов, подбор музыкальных и литературных источников по соответствующим тематикам.

2 этап

1. Пропаганда знаний о влиянии классической музыки на развитие ребёнка для родителей воспитанников (индивидуальные беседы, рекомендации, выступление на собраниях)

2. Оказание информационной и методической помощи педагогам, родителям.

3. Организация тематических выставок, мини-презентаций. познакомить воспитателей с современными методическими разработками и литературой по теме: «Классическая музыка и дети»;

4. провести цикл занятий и мероприятий по теме: Творчество П. И. Чайковского (Детский альбом П. И. Чайковского и балет «Лебединое озеро»);

5. организовать выставку детских рисунков на тему «Детский альбом» П. И. Чайковского;

6. познакомить детей с правилами поведения в театре, концертных залах во время слушания музыки, используя мультфильм «Уроки доброты».

7. разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по ознакомлению детей с классической музыкой дома;

8. систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме «Творчество П. И. Чайковского»;

9. обогащение предметно-развивающей среды

План работы по реализации проекта «Классическая музыка и дети»

«Детский альбом» П. И. Чайковский – музыкальная гостиная

Индивидуальные беседы «Слушание классической музыки»

Включение классической музыки в режимные моменты дня (прослушивание композиций в перерывах между занятиями, утром, перед сном; пробуждение под музыку)

Индивидуальные беседы «Как вызвать интерес к классической музыке у ребёнка»

Разработка рекомендаций для родителей «Влияние классической музыки на психику ребенка»

оформление музыкально-дидактических игр «Музыкальные жанры»

Занятие «Наш оркестр» (слушание музыки в исполнении симфонического оркестра)

Знакомство с произведениями П. И. «Чайковского из цикла «Детский альбом»

Наглядная информация для родителей «Правила поведения при встрече с музыкой»

Цикл занятий по балету «Лебединое озеро» П. И. Чайковский

3 этап:

1. Итоговое мероприятие: занятие по теме«Лебединое озеро» муз. П. И. Чайковского

2. Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетныхматериалов.

3. Презентация проекта «Классическая музыка и дети».

Заключение

Цель проекта «Классическая музыка и дети» - повышение качества музыкального воспитания детей в ДОУ через создание условий для приобщения их классической музыке.

Как показывает практика, реализация проекта позволяет отойти от привычных стереотипов обучающих программ, повышает художественные требования к музыкальному репертуару в детском саду.

В процессе реализации проекта было выявлено, что дети более увлеченно слушают классическую музыку; изменились особенности их музыкального восприятия : появилось произвольное внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали исполнения. Более глубокими и содержательными стали высказывания детей об эмоциональном и образном содержании музыки, их образная речь. Словарь пополнился новыми словами. Дети различают и называют музыкальные произведения, композитора, определяют характер музыки, рассказывают об образе прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении, пластике.

Музыкальный язык - завораживающий, но непростой. И данный проект подтверждает, что педагог может не только развлечь, но и увлечь, не только заинтриговать, но и заинтересовать, научить слушать, понимать и принимать лучшее, что создано в музыке, то, что называется классикой.

Список литературы:

1. Тельчарова Р. А. «Музыка и культура»,статья;

2. Незнайкинский Е. В. «О психологии музыкального восприятия», статья;

3. Радынова О. П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и методические рекомендации. М. : ГНОМ и Д, - 2000. - 89 с.

4. Радынова О. П. Музыкальное воспитание дошкольников, - М., 1994. - 288 с.

5. Кабалевский Д. Б. Как рассказывать детям о музыке? – М., 1982.- 94 с.

6. Ветлугина Н. А. Методика музыкального воспитания в детском саду. – М., 1982. – 271 с.

7. Ветлугина Н. А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: учебник для учащихся пед. училищ., - М., 1983. – 250 с.

8. Ветлугина Н. А. Музыкальный букварь. – М., 1989. – 69 с.

9.Интернет – ресурсы: musical-sad.ru; nsportal.ru.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №69»

305026, Российская Федерация, Курская область, город Курск,

улица Менделеева, дом №6-а. Телефон: (4712)24-00-70

e-mail: mdou69kursk@yandex.ru

Проект музыкального руководителя

Алексеевой Н.Г.

«Классическая музыка и дети»

для воспитанников 6 – 7 лет.

Курск 2022г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517089-proekt-muzykalnogo-rukovoditelja-dou-klassich