Открытый итоговый просмотр организованной образовательной деятельности в средней группе. Образовательная деятельность: «Художественно-эстетическое развитие». «Музыка Физическое развитие». Тема: «В страну музыки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №15 с. Октябрьское» муниципального образования Пригородный район РСО - Алания

Открытый итоговый просмотр

организованной образовательной деятельности в средней группе.

Образовательная деятельность: «Художественно-эстетическое развитие».

«Музыка – Физическое развитие».

Тема: «В страну музыки»

Музыкальный руководитель:

Козаева Наталья Алексеевна

Цель:

1.Закрепить и обобщить у детей полученные ранее на занятиях по музыкальному развитию знания, умения, навыки.

Задачи:

Образовательные:

1.Закрепить знания о жанрах музыки (марш, песня, танец);

2.Закрепить знания о музыкальных инструментах, учить играть в оркестре, и индивидуально.

3.Закрепить понятия: «композитор», «высоко», «низко».

4.Формирование художественного восприятия музыки.

Развивающие:

1.Способствовать развитию умения чувствовать пространство музыкального зала, изменять движение со сменой характера музыки;

2.Развивать вокально – хоровые навыки (певческое дыхание, дикцию, чистоту интонирования, звукоподражание, узнавать песни по фрагменту, передавать в интонации характер песен);

3.Совершенствовать выполнение музыкально-ритмических движений (марш с остановкой, лёгкий бег на носочках, прямой галоп, ходьба на носках, притопы одной ногой, «топающий шаг»);

4.Закрепить умение выполнять простейшие движения руками по показу педагога (хлопки, поглаживания, сжимание - разжимание пальцев, «фонарики», «лодочка»)

5.Закрепить умение выполнять несложные танцевальные движения («пружинка», «пружинка с поворотами», «кружение лодочки»);

6.Развивать чувство ритма (прохлопывать и проигрывать простейшие ритмические формулы, различать долгие и короткие звуки, высокие и низкие, различать понятия «тихо» и «громко», уметь выполнять действия в соответствии с динамикой музыкального произведения);

7.Совершенствовать навыки музицирования на детских музыкальных инструментах (бубен, деревянные ложки, металлофон, колокольчики);

8.Развивать мышление.

Воспитывающие:

1.Воспитывать любовь к музыкальному искусству;

Словарная работа: композитор, оркестр.

Предварительная работа: Слушание музыки, знакомство с группами музыкального оркестра.

Методические приёмы: Слушание музыки, художественное слово, пение.

Приоритетная область: «Художественно-эстетическое развитие» Музыка»).

Интеграция областей: «Речевое развитие», «Физическое воспитание».

Оборудование: игра «Музыкальный домик », обручи, ДМИ (металлофон, колокольчики, бубны, деревянные ложки, иллюстрации.

Содержание ООД

Вводная часть.

(дети под музыку входят в музыкальный зал)

Приветствуем всех гостей.

М/Р:Ребята, сегодня у нас с вами музыкальное занятие не обычное, мы с вами сегодня отправимся в страну волшебной музыки. Хотите?

Ответыдетей:

М/Р:(Ну что, отправимся в весенний лес за радостью и весельем?

(ответы детей)

Музыкально-ритмические движения.

1) Марш.

2) «Ходьба на носочках.

Чтобы не промокли ноги

Мы поскачем по дороге.

3) «Поскоки»

4) «Прямой галоп», «Боковой галоп», «Лошадка»

5) Дыхатльная гимнастика

М/Р:Обращаю внимание на музыкальные инструменты.

Что это ребята?

Ответы детей:

Правильно, это музыкальные инструменты.

Хотите посмотреть, как играют на музыкальных инструментах?

Показ игры Оркестра народных инструментов (фрагмент)

М/Р: Вам понравилось как они играют?

А какие вы знаете музыкальные инструменты?

Ответы детей –

Хотите поиграть?

Давайте создадим, свой детский музыкальный оркестр

« Оркестр»

Играем на (деревянные ложки, бубны, колокольчики, металлофон).

Вам понравилось ребята?

Когда вы подрастете, и станете большие, тоже будете играть в оркестре.

Отправляемся дальше в страну нашей волшебной музыки.

Сейчас свершится чудесное превращение.

Влево – вправо повернись и в медведя превратись.

Влево – вправо повернись и в зайчишку превратись (и.т.д – по выбору)

Вспомнить, кто в каком регистре живёт, (Мишка – низко, Зайчик – высоко, Птичка – высоко)

А сейчас ребята, у меня для вас игра, начинать её пора.

Встаем по количеству кружков.

Детям расставляются обручи, домики.

Игра«Музыкальный Домик»

Загадка:

У него четыре лапки, лапки – цап - царапки.

Пара чутких ушей, он – угроза для мышей. (Кошка)

Распевание.

Пение.

«Песенка про котёнка».

По проигрышу узнаём музыкальное произведение.

М/Р: Подскажите, как называется эта песенка? («Котёнок»)

(ответы детей)

М/Р: Что можно сказать о только что прозвучавшей песенке?

(ответы детей)

М/Р:Конечно, музыка лёгкая, весёлая, подвижная – это маленький котёнок убежал куда –то далеко, а ребята его повсюду искали, и он сам к нам пришёл.

Какое у вас настроение стало весёлое или грустное?

У песенки есть проигрыш, запев и припев.

Отправляемся дальше в страну нашей волшебной музыки

М/Р: Ребята, скажите пожалуйста , какое сейчас время года?

А погода какая?

Ответы детей…

М/Р:Солнечная. Солнышко нас греет своими лучиками.

К нам кто - то пожаловал в гости.

Звучит музыка в зал заходит Солнышко

Солнышко: Здравствуйте, мои друзья!

Я солнышко лучистое, на небе я сияю,

И в день весенний праздничный

Всех деток обнимаю!

М/ Р: Здравствуй, милое солнышко!

Мы очень тебе рады. Проходи к нам на праздник.

Сразу стало веселее.

Солнышко: Буду я светить сильнее!

Вам лучи свои пошлю,

Потому что вас люблю!

хотите поиграть со мной?

Игра«Солнышко и дети»

1.Ласковое солнышко, 2. Покажу я солнышку,
Светит на дорожку. Розовые щечки.
Покажу я солнышку, Круглые, румяные,
Все свои ладошки. Словно колобочки!
Правую, левую! Правую, левую!
Все свои ладошки! Щечки-колобочки!

3.На носу от солнышка
Рыжие веснушки!
Греются на солнышке
Маленькие ушки.
Правое, левое!
Маленькие ушки!

Осмысление:

М/Р: Как же весело было в музыкальной стране! Такое чудесное получилось путешествие!

На каком занятии вы сегодня были?

Ответы детей:

М/Р:Вам понравилось?

Ответы детей:

М/Р: А что вам больше всего понравилось?

о чём вы расскажите своим родителям вечером про наше занятие?

Ответы детей:

Сюрпризный момент солнышко раздача сюрпризов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517575-otkrytyj-itogovyj-prosmotr-organizovannoj-obr