- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
7 Класс ктп фгос русский язык
1. Повторение. Звуки и буквы. Текст
1 Звуки и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки и буквы Коррекция недостатка фонематического слуха, произвольной памяти, орфографической зоркости Дидактические игры, учебник
2 Разделительный мягкий (ь) и твердый (ъ) знаки в словах Коррекция недостатков фонематического слуха, развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы Карточки, учебник
3 Правописание безударных гласных в словах Коррекция недостатка речевого развития, коррекция недостатка фонетического слуха, орфографической зоркости Сборник диктантов, учебник, таблицы
4 Правописание звонких и глухих согласных в словах Развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, коррекция недостатка речевого развития, произвольного внимания Дидактические игры, учебник
5 Звуки и буквы. Закрепление знаний Коррекция недостатка речевого развития, фонематического слуха, связного высказывания, формирование волевых качеств личности Дидактические игры, учебник, сборник диктантов
№ урока | Дата | Тема | Коррекционная работа | Словарная работа | Дидактическое обеспечение |
| |||||
1 | Звуки и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки и буквы | Коррекция недостатка фонематического слуха, произвольной памяти, орфографической зоркости | Дидактические игры, учебник | ||
2 | Разделительный мягкий (ь) и твердый (ъ) знаки в словах | Коррекция недостатков фонематического слуха, развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы | Карточки, учебник | ||
3 | Правописание безударных гласных в словах | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция недостатка фонетического слуха, орфографической зоркости | Сборник диктантов, учебник, таблицы | ||
4 | Правописание звонких и глухих согласных в словах | Развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, коррекция недостатка речевого развития, произвольного внимания | Дидактические игры, учебник | ||
5 | Звуки и буквы. Закрепление знаний | Коррекция недостатка речевого развития, фонематического слуха, связного высказывания, формирование волевых качеств личности | Дидактические игры, учебник, сборник диктантов | ||
6 | Подготовка к контрольному диктанту | Коррекция навыков аналитическо-синтетической деятельности, недостатков произвольного внимания, развитие орфографической зоркости | Дидактические игры, учебник, орфографический словарь | ||
7 | Контрольный диктант по теме «Звуки и буквы. Текст» | Коррекция навыков аналитическо-синтетической деятельности, недостатков произвольного внимания, развитие орфографической зоркости | Сборник диктантов, индивидуальные карточки | ||
8 | Работа над ошибками | Развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, коррекция недостатка речевого развития, произвольного внимания | Учебник, карточки для самостоятельной работы | ||
| |||||
9 | Предложения нераспространенные и распространенные | Коррекция недостатков речи, связного высказывания, развитие орфографической зоркости | Дидактические игры, учебник, иллюстрации | |||
10 | Однородные члены предложения | Коррекция недостатка речевого развития, фонематического слуха, связного высказывания, формирование волевых качеств личности | Сборник диктантов, карточки | |||
11 | Распространение предложений однородными членами | Коррекция недостатков речевого развития, орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы | Сантиметр, километр | Сборник диктантов, карточки, учебник | ||
12 | Составление предложений с однородными членами | Развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, развитие фонетического слуха, коррекция недостатка речевого развития | Карточки, дидактические игры, учебник | |||
13 | Текст. Подтверждение основной мысли текста фактами | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, коррекция фонетического слуха | Карточки, учебник, иллюстрации | |||
14 | Обращение. Его место в предложении | Коррекция недостатка речевого развития, навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости | Карточки, дидактические игры во вспомогательной школе, учебник | |||
15 | Употребление обращения в диалоге | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция недостатка фонетического слуха, орфографической зоркости | Сборник диктантов, дидактические игры, учебник, таблицы | |||
16 | Предложение. Закрепление знаний по теме. РР | Коррекция навыков аналитическо-синтетической деятельности, недостатков произвольного внимания, развитие орфографической зоркости. Развитие связной речи | Театр | Учебник, карточки для самостоятельной работы | ||
17 | Повторение по теме «Предложение» | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция недостатка фонетического слуха, орфографической зоркости | Учебник, карточки для самостоятельной работы | |||
18 | Контрольный диктант по теме «Предложение. Текст» | Коррекция недостатка речевого развития, навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости | Сборник диктантов | |||
19 | Работа над ошибками | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы | Сборник диктантов, карточки для самостоятельной работы | |||
| ||||||
20 | Корень. Однокоренные слова | Коррекция недостатка речевого развития, фонетического слуха, самостоятельной работы | Дидактические игры, учебник, иллюстрации | |||
21 | Приставка | Коррекция недостатка речевого развития, активизация и обогащение словаря, развитие орфографической зоркости | Карточки, учебник, иллюстрации | |||
22 | Суффикс | Коррекция недостатка речевого развития, активизация и обогащение словаря, развитие орфографической зоркости | Дидактические игры, учебник | |||
23 | Окончание | Коррекция речевого развития, активизация словаря, развитие орфографической зоркости, коррекция недостатков произвольной памяти | Карточки, дидактические игры, учебник | |||
24 | Правописание гласных и согласных в корне. Безударные гласные в корне | Коррекция речевого развития, активизация словаря, развитие орфографической зоркости, коррекция недостатков произвольной памяти | Карточки, дидактические игры, учебник, орфографический словарь | |||
25 | Звонкие и глухие согласные в корне | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция навыков самостоятельной работы, активизация словаря, развитие орфографической зоркости | Карточки, дидактические игры, учебник, иллюстрации | |||
26 | Правописания в корне. Закрепление знаний | Коррекция речевого развития, активизация словаря, развитие орфографической зоркости, коррекция недостатков произвольной памяти | Естествознание, насекомое | Карточки, дидактические игры, учебник | ||
27 | Правописание приставок. Гласные и согласные в приставках | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, развитие навыков самостоятельной работы | Недавно | Дидактические игры, учебник | ||
28 | Разделительный твердый знак (ъ) после приставок | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, развитие навыков самостоятельной работы, недостатков произвольного внимания | Учебник, карточки | |||
29 | Правописания в корне и приставке. Закрепление знаний | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости, фонетического слуха | Рецепт | Сборник диктантов, дидактические игры, учебник | ||
30 | Контрольный диктант за I четверть | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция навыков аналитико-синтетической деятельности, развитие орфографической зоркости | Сборник диктантов | |||
31 | Работа над ошибками | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости | Сборник диктантов, дидактические игры, учебник | |||
32 | Сложные слова. Знакомство со сложными словами | Коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости | Сборник диктантов, карточки, наглядный материал | |||
33 | Правописание сложных слов | Коррекция недостатка произвольного внимания, развитие орфографической зоркости, активизация словаря | Сборник диктантов, дидактические игры | |||
34 | Образование сложных слов | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости, фонетического слуха | Сборник диктантов, дидактические игры, учебник | |||
35 | Состав слова. Закрепление знаний | Коррекция недостатка произвольного внимания, развитие орфографической зоркости, активизация словаря | Карточки, учебник, орфографический словарь | |||
36 | Состав слова. Закрепление знаний | Коррекция недостатка речевого развития, связного устного и письменного высказывания, развитие орфографической зоркости | Дидактические игры, учебник, карточки для самостоятельной работы | |||
37 | Повторение по теме «Состав слова» | Коррекция недостатка речевого развития, активизация словаря, развитие орфографической зоркости, развитие навыков самостоятельной работы | Дидактические игры, учебник, карточки для самостоятельной работы | |||
| ||||||
38 | Различение частей речи | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости, фонетического слуха | Учебник, орфографический словарь, карточки | |||
39 | Образование одних частей речи от других | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, активизация словаря | Дидактические игры, учебник, орфографический словарь | |||
40 | Существительное. Значение существительных в речи | Коррекция недостатка речевого развития, активизация словаря, развитие орфографической зоркости, развитие навыков самостоятельной работы | Карточки, учебник | |||
41 | Использование существительных для сравнения одного предмета с другим | Коррекция недостатка памяти, произвольного внимания, развития орфографической зоркости | Учебник, иллюстрации, карточки | |||
42 | Род и число существительных | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, коррекция недостатка произвольной памяти, процессов анализа и синтеза | Учебник, иллюстрации, карточки | |||
43 | Различение существительных мужского и женского рода с шипящей на конце (ж, ш, ч, щ) | Коррекция недостатка речевого развития, связного устного и письменного высказывания, развитие орфографической зоркости | Карточки, учебник, иллюстрации, орфографический словарь | |||
44 | Правописание существительных с шипящей на конце | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, развитие произвольного внимания | Дидактические игры, учебник, иллюстрации | |||
45 | Три склонения существительных в единственном числе. Существительные 1-го склонения | Коррекция недостатка памяти, произвольного внимания, развития орфографической зоркости | Карточки, учебник | |||
46 | Определение склонения существительных по начальной форме | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости | Температура | Учебник, наглядный материал (таблицы) | ||
47 | Существительные 2-го склонения | Коррекция недостатков речевого развития, недостатка произвольной памяти, развитие орфографической зоркости | Наглядный материал (таблицы), карточки, учебник | |||
48 | Существительные 3-го склонения | Коррекция недостатка произвольной памяти, внимания, активизация словаря, развитие орфографической зоркости | Карточки, учебник, наглядный материал, словарь | |||
49 | Различение существительных 1, 2 и 3-го склонений | Коррекция недостатков речевого развития, активизация и обогащение словаря, развитие орфографической зоркости | Карточки, занимательный русский язык, учебник | |||
50 | 1-е склонение существительных в единственном числе. Ударные и безударные окончания существительных 1-го склонения | Коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости | Сборник диктантов, карточки, учебник, таблицы | |||
51 | Замена существительных с ударным окончанием существительными с безударным окончанием | Коррекция недостатка речевого развития, орфографической зоркости, коррекция недостатков произвольной памяти | Сборник диктантов, карточки | |||
52 | Правописание безударных падежных окончаний существительных 1-го склонения | Коррекция представлений о частях речи, коррекция недостатков речевого развития, коррекция недостатков произвольной памяти | Наглядный материал (таблицы), учебник, карточки, орфографический словарь | |||
53 | 2-е склонение существительных в единственном числе. Ударные и безударные окончания существительных 2-го склонения | Развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, развитие мелкой моторики | Дидактические игры, учебник, карточки | |||
54 | Правописание безударных падежных окончаний существительных 2-го склонения | Развитие орфографической зоркости, произвольного внимания, словесно-логической памяти | Лекарство | Дидактические игры, карточки, таблицы, учебник, иллюстрации | ||
55 | 3-е склонение существительных в единственном числе. Ударные и безударные окончания существительных 3-го склонения | Развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, мелкой моторики, коррекция недостатка речевого развития | Тетрадь, дидактические игры, таблицы, учебник | |||
56 | Текст. Установление последовательности фактов в тексте | Развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, мелкой моторики | Тетрадь, дидактические игры, таблицы, словарь, учебник | |||
57 | Склонение существительных в единственном числе. Закрепление знаний. | Коррекция недостатков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости, коррекция недостатков произвольной памяти | Стадион, бассейн, тренер | Карточки, сборник диктантов, таблицы, учебник, словарь синонимов | ||
58 | Существительное. Закрепление знаний | Коррекция недостатка произвольного внимания, недостатка речевого развития, развитие мелкой моторики | Карточки, сборник диктантов, таблицы, учебник, словарь антонимов | |||
59 | Повторение по теме «Существительное» | Коррекция недостатка речевого развития, произвольной памяти, развития орфографической зоркости | Карточки, учебник, наглядный материал | |||
60 | Контрольный диктант за I полугодие по теме «Существительное» | Коррекция недостатка речевого развития, произвольной памяти, развитие орфографической зоркости | Сборник диктантов | |||
61 | Работа над ошибками | Коррекция навыков самостоятельной работы, работа по применению изученных правил на практике, развитие мелкой моторики | Сборник диктантов, карточки | |||
62 | Прилагательное. Значение прилагательных в речи | Коррекция недостатка речевого развития, навыков самостоятельной работы | Велосипед | Карточки, сборник диктантов, дидактические игры | ||
63 | Описание предмета и его частей | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, развитие произвольного внимания | Портрет | Карточки, учебник, орфографический словарь | ||
64 | Использование прилагательных для сравнения предметов | Коррекция навыков самостоятельной работы, работа по применению изученных правил на практике, развитие связной речи | Карточки, учебник, словарь | |||
65 | Словосочетания с прилагательными | Коррекция недостатка речевого развития, навыков самостоятельной работы | Почтальон | Карточки, таблицы, учебник | ||
66 | Согласование прилагательного с существительным в роде и числе | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, коррекция недостатка произвольной памяти, процессов анализа и синтеза | Карточки, учебник, орфографический словарь | |||
67 | Различение окончаний прилагательных в единственном и множественном числе | Коррекция недостатков аналитико-синтетической деятельности, произвольной памяти, развитие мелкой моторики, волевых качеств личности | Сборник диктантов, карточки, дидактические игры, учебник | |||
68 | Склонение прилагательных мужского и среднего рода. Постановка вопросов от существительного к прилагательному в разных падежах | Коррекция недостатков речевого развития, развитие орфографической зоркости, развитие навыков самостоятельной работы, коррекция недостатков произвольного внимания | Карточки, учебник, сборник диктантов | |||
69 | Наблюдение за окончаниями вопросов и окончаниями прилагательных | Коррекция недостатков произвольного внимания, словесно-логического мышления, развитие орфографической зоркости | Сборник диктантов, таблички с падежами, учебник | |||
70 | Правописание падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, произвольной памяти | Учебник, наглядный материал, карточки | |||
71 | Склонение прилагательных женского рода. Изменение прилагательных женского рода по падежам | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, произвольного внимания, развитие связной речи | Учебник, наглядный материал, карточки | |||
72 | Постановка вопросов от существительных к прилагательным в разных падежах | Коррекция недостатков аналитико-синтетической деятельности, произвольной памяти, развитие мелкой моторики, волевых качеств личности | Учебник, наглядный материал, карточки | |||
73 | Наблюдение за окончаниями вопросов и окончаниями прилагательных | Коррекция недостатка речевого развития, аналитико-синтетической деятельности, произвольного внимания, волевых качеств | Учебник, наглядный материал, карточки | |||
74 | Правописание падежных окончаний прилагательных женского рода | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция недостатка произвольной памяти, внимания, волевых качеств личности | Карточки, дидактические игры, учебник, наглядный материал | |||
75 | Правописание падежных окончаний прилагательных в единственном числе | Коррекция волевых качеств личности, произвольного внимания, мышления, орфографической зоркости | Приветливый | Карточки, дидактические игры, учебник, наглядный материал | ||
76 | Правописание падежных окончаний прилагательных в единственном числе | Коррекция недостатка внимания, развитие связной речи, аналитико-синтетической деятельности | Спектакль, антракт | Карточки, сборник диктантов, учебник, наглядный материал (таблица с падежами) | ||
77 | Прилагательное. Закрепление знаний | Коррекция недостатка произвольной памяти, активизация словаря, развитие орфографической зоркости, связной речи | Дидактические игры, карточки, учебник, иллюстрации, словарь | |||
78 | Прилагательное. Закрепление знаний | Развитие орфографической зоркости. | Карточки, учебник | |||
79 | Повторение по теме «Прилагательное» | Коррекция недостатка речевого развития, активизация словаря, развитие орфографической зоркости | Дидактические игры, карточки, учебник, иллюстрации | |||
80 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | Коррекция навыков самостоятельной работы, работа по применению изученных правил на практике, развитие мелкой моторики | Сборник диктантов | |||
81 | Работа над ошибками | Коррекция недостатка произвольной памяти, коррекция волевой сферы, коррекция недостатка мыслительной деятельности, активизация полученных знаний | Карточки, учебник, иллюстрации, наглядный материал | |||
82 | Глагол. Значение глаголов в речи | Коррекция недостатка речевого развития, активизация словаря, развитие мелкой моторики | Сборник диктантов | |||
83 | Использование глаголов для сравнения предметов | Коррекция недостатка произвольной памяти, внимания, словесно-логического мышления, активизация словаря | Сборник диктантов, карточки для самостоятельной работы | |||
84 | Время и число глаголов. Различение глаголов по временам | Коррекция недостатка речевого развития, развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы | Карточки, сборник диктантов, учебник, иллюстрации, наглядный материал (таблица частей речи) | |||
85 | Изменение глаголов по временам | Коррекция недостатка аналитико-синтетической деятельности, произвольной памяти, развитие связной речи | Учебник, дидактические игры | |||
86 | Различение глаголов по числам | Коррекция недостатков речевого развития, произвольного внимания, развития орфографической зоркости, коррекция волевой сферы | Карточки, дидактические игры, учебник | |||
87 | Изменение глаголов по числам | Коррекция недостатка произвольного внимания, мышления, речевого развития, навыков самостоятельной работы | География | Карточки, дидактические игры, учебник, иллюстрации, словарь антонимов | ||
88 | Изменение глаголов в прошедшем времени по родам | Коррекция недостатка речевого развития, мелкой моторики, навыков самостоятельной работы | Карточки, иллюстрации, учебник, таблицы | |||
89 | Различение окончаний женского и среднего рода у глаголов в прошедшем времени | Коррекция недостатка речевого развития, внимания, произвольной памяти, мелкой моторики, навыков самостоятельной работы | Карточки, иллюстрации, игры, наглядный материал | |||
90 | Время и число глаголов. Закрепление знаний | Коррекция недостатка речевого развития, развитие внимания, произвольной памяти, развитие мелкой моторики, развитие орфографической зоркости | Карточки, учебник, иллюстрации, наглядный материал | |||
91 | Текст. Составной план текста | Коррекция недостатка аналитико-синтетической деятельности, произвольного внимания, недостатка слуховой памяти, активизация и обогащение словаря | Карточки, сборник диктантов, учебник, орфографический словарь, наглядный материал | |||
92 | Неопределенная форма глагола. Понятие о неопределенной форме глагола | Коррекция навыков самостоятельной работы, недостатка произвольного внимания, развитие орфографической зоркости | Учебник, таблицы с родовыми окончаниями прилагательных | |||
93 | Правописание глаголов в неопределённой форме | Коррекция навыков самостоятельной работы, коррекция недостатков произвольного внимания, развитие орфографической зоркости, активизация и обогащение словаря | Сборник диктантов, карточки, дидактические игры, учебник, иллюстрации, орфографический словарь | |||
94 | Постановка глаголов в неопределённую форму | Коррекция волевых качеств личности, развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, коррекция недостатков речевого развития | дидактические игры, учебник | |||
95 | Частица НЕ с глаголами. Использование частицы НЕ в значении отрицания | Коррекция недостатков произвольной памяти, недостатков речевого развития, развитие мышления | Карточки, дидактические игры, учебник, орфографический словарь | |||
96 | Наблюдение за правописанием частицы НЕ с глаголами | Коррекция недостатка произвольного внимания, недостатка словесно-логического мышления, развитие мелкой моторики | Учебник, таблицы | |||
97 | Правописание частицы НЕ с глаголами | Коррекция недостатка произвольного внимания, аналитико-синтетической деятельности, мелкой моторики | Порядочный | Наглядный материал, учебник, таблицы | ||
98 | Глагол. Закрепление знаний | Коррекция недостатка речевого развития, произвольного внимания, развитие мелкой моторики, развитие орфографической зоркости | Карточки, словарные слова, наглядный материал, учебник | |||
99 | Глагол. Закрепление знаний | Коррекция недостатка речевого развития, аналитико-синтетической деятельности, коррекция недостатка произвольной памяти | Карточки, учебник, наглядный материал | |||
100 | Контрольный диктант за III четверть по теме «Глагол» | Коррекция недостатка речевого развития, аналитико-синтетической деятельности, навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости | Карточки, дидактический материал, сборник диктантов, учебник | |||
101 | Работа над ошибками | Коррекция недостатка произвольного внимания, навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости | Карточки, дидактический материал, наглядный материал (таблицы с падежами) | |||
102 | Местоимение. Личные местоимения | Коррекция недостатка произвольного внимания, коррекция недостатка аналитико-синтетической деятельности, недостатка мышления | Карточки, индивидуальные карточки, учебник, орфографический словарь, таблица с падежами | |||
103 | Значение личных местоимений в речи | Коррекция недостатка произвольного внимания, коррекция недостатка аналитико-синтетической деятельности, развитие орфографической зоркости | Карточки, словарные слова, учебник, иллюстрации | |||
104 | Лицо и число местоимений. Местоимения 1-го лица | Коррекция недостатка речевого развития, произвольного внимания, обогащение и активизация словаря | Карточки, сборник диктантов, словарные слова, учебник | |||
105 | Местоимения 2-го лица | Коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, развитие мелкой моторики, аналитико-синтетической деятельности | Сборник диктантов, индивидуальные карточки | |||
106 | Местоимения 3-го лица | Коррекция навыков аналитико-синтетической деятельности, навыков самостоятельной работы, развития орфографической зоркости, недостатка произвольной памяти | Кабинет | Сборник диктантов, индивидуальные карточки | ||
107 | Изменение местоимений 3-го лица единственного числа по родам | Коррекция недостатка речевого развития, произвольного внимания, навыков самостоятельной работы, аналитико-синтетической деятельности | Наглядный материал (таблица частей речи), учебник, карточки, иллюстрации | |||
108 | Различение местоимений по лицам и числам | Коррекция недостатка произвольного внимания, недостатка аналитико-синтетической деятельности, навыков самостоятельной работы | Мороженое | Сборник диктантов, карточки, учебник, словарь антонимов | ||
109 | Личные местоимения. Закрепление знаний | Коррекция недостатка речевого развития, произвольного внимания, развития мелкой моторики, основ логического мышления | Наглядный материал (таблица частей речи), учебник, карточки, иллюстрации, орфографический словарь | |||
110 | Личные местоимения. Закрепление знаний | Коррекция недостатка речевого развития, навыков связного устного высказывания, недостатков произвольной памяти | Карточки, таблицы, учебник | |||
111 | Повторение по теме «Местоимение» | Коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, развитие мелкой моторики, аналитико-синтетической деятельности | Карточки, сборник диктантов, таблички, учебник | |||
| ||||||
112 | Простое предложение. Однородные члены предложения без союза и с союзом И | Коррекция навыков аналитико-синтетической деятельности, навыков самостоятельной работы, развития орфографической зоркости, недостатка произвольной памяти | Станок, мастер | Карточки, словарные слова, наглядный материал, учебник | ||
113 | Однородные члены предложения с союзами А, НО | Коррекция недостатков аналитико-синтетической деятельности, развитие орфографической зоркости, мелкой моторики, развитие произвольного внимания | Карточки, словарные слова, учебник, иллюстрации | |||
114 | Однородные члены предложения с союзами И, А, НО | Коррекция недостатка речевого развития, аналитико-синтетической деятельности, произвольной памяти, активизация и обогащение словаря | Карточки, словарные слова, учебник, иллюстрации, дидактические игры | |||
115 | Обращение | Коррекция недостатков речевого развития, коррекция произвольной памяти, коррекция недостатков произвольного внимания, развитие орфографической зоркости | Карточки, сборник диктантов, дидактические игры, учебник, иллюстрации, орфографический словарь | |||
116 | Знаки препинания при обращении | Коррекция недостатков речевого развития, аналитико-синтетической деятельности, произвольного внимания, словесно-логического мышления, орфогр. зоркости | Карточкидля индивидуальной работы, дидактические игры школе | |||
117 | Простое предложение. Закрепление знаний | Коррекция недостатка речевого развития, коррекция недостатка произвольного внимания, развитие орфографической зоркости, мелкой моторики | Карточки, сборник диктантов, дидактические игры, учебник, иллюстрации | |||
118 | Сложное предложение. Части сложного предложения | Развитие навыков самостоятельной работы, произвольной деятельности, развитие орфографической зоркости, коррекция недостатка произвольной памяти | Карточки, дидактические игры, учебник | |||
119 | Знаки препинания в сложном предложении | Развитие навыков самостоятельной работы, произвольной деятельности, развитие орфографической зоркости, коррекция недостатка произвольной памяти | Карточки, сборник диктантов, дидактические игры во вспомогательной школе | |||
120 | Составление сложных предложений | Коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, развитие мелкой моторики, аналитико-синтетической деятельности | Карточки, сборник диктантов | |||
121 | Простое и сложное предложения. Закрепление знаний | Развитие орфографической зоркости, коррекция недостатка произвольного внимания, коррекция недостатка речи | Карточки, сборник диктантов, дидактические игры | |||
122 | Повторение по теме «Предложение» | Коррекция недостатка произвольного внимания, памяти, недостатка речи | Иллюстрация (репродукция картины) | |||
123 | Контрольный диктант по теме «Предложение» | Коррекция навыков самостоятельной работы, коррекция недостатка волевой сферы, развитие орфографической зоркости, обогащение словаря | Сборник диктантов, карточки, учебник, иллюстрации, орфографический словарь | |||
124 | Работа над ошибками | Коррекция недостатка волевой сферы, развитие контроля и самоконтроля, коррекция недостатков произвольного внимания | Карточки, дидактические игры, учебник | |||
6.Повторение | ||||||
125 | Повторение. Состав слова | Коррекция навыка самостоятельной работы, умение работать в коллективе, развитие мелкой моторики, коррекция недостатка речи | Таблицы, индивидуальные карточки | |||
126 | Правописание в приставке и корне | Коррекция недостатка речи, навыков самостоятельной работы, произвольного внимания, активизация словаря | Таблицы, индивидуальные карточки | |||
127 | Существительное | Коррекция недостатка речи, произвольного внимания, аналитико-синтетической деятельности, активизация словаря | Карточки, таблицы, учебник, репродукция картины | |||
128 | Прилагательное | Коррекция недостатков речи, аналитико-синтетической деятельности, произвольного внимания, развитие навыков самостоятельной работы | Карточки, дидактические игры, учебник чтения | |||
129 | Глагол | Коррекция недостатка речи, развитие произвольного внимания, орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы | Дидактические игры, учебник, иллюстрации | |||
130 | Местоимение | Коррекция недостатка речи, развитие произвольного внимания, орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы | Наглядный материал, учебник, иллюстрации | |||
131 | Повторение по теме «Части речи» | Коррекция недостатка речи, развитие произвольного внимания, орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы | Наглядный материал, учебник, иллюстрации, карточки | |||
132 | Повторение по теме «Части речи» | Коррекция недостатка речи, развитие произвольного внимания, орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы | Наглядный материал, учебник, иллюстрации, карточки | |||
133 | Подготовка к итоговому контрольному диктанту | Развитие мелкой моторики, развитие произвольного внимания, коррекция недостатка речи | Наглядный материал, учебник, иллюстрации, карточки | |||
134 | Контрольный диктант за год | Коррекция навыков самостоятельной работы, развитие орфографической зоркости, навыков самостоятельной работы, развитие мелкой моторики, аналитико-синтетической деятельности | Сборник диктантов | |||
135 | Работа над ошибками | Развитие орфографической зоркости, коррекция недостатка произвольного внимания, коррекция недостатка речи | Сборник диктантов, карточки для самостоятельной работы | |||
136 | Обобщающий урок «Знатоки русского языка» | Коррекция недостатка произвольного внимания, памяти, недостатка речи, развитие связной речи | Карточки, тесты, ребусы | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517881-7-klass-ktp-fgos-russkij-jazyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.