- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театр «Заюшкина избушка» своими руками, как средство развития речи у дошкольников» конспект мастер-класс для родителей (законных представителей)
своими руками, как средство развития речи у дошкольников»
конспект мастер-класс для родителей (законных представителей)
Цель: приобретение опыта родителей и детей, по изготовлению театральных персонажей, с последующим их использованием в театрализованной деятельности детей дошкольного возраста, в ходе реализации сотрудничества между родителями и воспитателем.
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Нехаевский детский сад «Колосок»
Нехаевского муниципального района Волгоградской области,
МКДОУ Нехаевский детский сад «Колосок»
«Театр «Заюшкина избушка»
своими руками, как средство развития речи у дошкольников»
конспект мастер-класс для родителей (законных представителей)
Составили:
воспитатель Вдовкина Н.А.;
воспитатель Хомякова Н. С.
ст. Нехаевская, 2022 2023 уч.год
Цель: приобретение опыта родителей и детей, по изготовлению театральных персонажей, с последующим их использованием в театрализованной деятельности детей дошкольного возраста, в ходе реализации сотрудничества между родителями и воспитателем.
Материал для практической работы: бросовый материал ( баночки из под питьевого йогурта), иллюстрации героев (лиса, заяц, медведь, волк, собака, петух), макет-ширма избушек из картона, иллюстрации избушек «Лубяная», «Ледяная», иллюстрация забор для избушек ( « лубяная» и « ледяная»), бумага для ламинирования, утюг, клей титан.
Ход мастер-класса:
Воспитатель: - Когда я была маленькой девочкой, я мечтала попасть в волшебную Страну Чудес, где происходят удивительные приключения. И вот однажды моя мечта исполнилась. Сегодня я вам расскажу об этой Стране Чудес. Ведь это просто чудо, Чудо, которое живёт рядом с нами. Его можно потрогать рукой, можно услышать и даже увидеть. Оно способно заставить нас смеяться и плакать. Чудо рождается и живёт в одном, полном таинственности и необыкновенных превращений месте и зовётся это место ТЕАТРОМ.
Сейчас я вам покажу и расскажу о разных видах театра.
1. Настольный кукольный театр (театр на плоской картинке, на кружках, магнитный, конусный, театр игрушки (готовая и самодельная);
2. Стендовый (на мольберте, теневой, магнитный, стенд-книжка);
3. Театр на руке (пальчиковый, картинки на руке, варежковый, перчаточный, театр теней);
Играя в театр, дети становятся свободнее, раскрепощенными в общении.
4. Напольные куклы (марионетки, конусный театр).
5. Театр живой куклы (театр с «живой куклой», ростовые, люди-куклы, театр масок).
Воспитатель:Театрализованные игры для детей – это один из самых доступных и наиболее эффективных способов развития ребенка. Кроме того, этот вид деятельности развивает коммуникативные способности, воображение, фантазию, память, инициативность и т. д. Дети гораздо легче и с интересом знакомятся с окружающим миром через образы, звуки, кроме того, они начинают задумываться и анализировать, обобщать и делать выводы. Театрализованная игра влияет и на развитие речи. Словарный запас ребенка значительно расширяется, совершенствуется произношение звуков. Театрализованные игры отличный источник развития чувств, переживаний ребенка; они развивают эмоциональную сферу детей, учат сопереживать. Особо полюбившиеся персонажи можно использовать и в повседневной жизни как пример поведения. Любимые герои становятся образцом для подражания, что положительно влияет на формирование личности в целом.
Влияние театрализованных игр на личность ребенка позволяет использовать их как сильное, но ненавязчивое средство воспитания.
Театрализованная деятельность направлена на развитие у ее участников не только ощущений (сенсорики, чувств, эмоций, мышления, воображения, фантазии, внимания, памяти, воли, а также многих умений и навыков (коммуникативных, организаторских, двигательных и так далее, она также оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка. Стимулирует активную речь за счет расширение словарного запаса, совершенствует артикуляционный аппарат. Ребенок усваивает богатство родного языка. Используя выразительные средства и интонации, соответствующие характеру героев и их поступков, старается говорить четко и понятно для окружающих.
В театрализованной игре формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь. Дети лучше усваивают содержание произведения, логику и последовательность событий, их развитие и причинную обусловленность. Театрализованные игры способствуют усвоению элементов речевого общения (мимика, жест, поза, интонация, модуляция голоса).
Знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения, поэтому заинтересовать детей театром не сложно.
Знакомство детей с театром начинается с младшего дошкольного возраста.
-Уважаемые родители, сегодня мы вам предлагаем вместе изготовить настольный театр к сказке « Заюшкина избушка». Перед вами расположены необходимые атрибуты это: баночки из под питьевого йогурта, иллюстрации героев к сказке (лиса, заяц, волк, медведь, собака и петух), бумага для ламинирования, утюг для изготовления ламинированных иллюстраций в домашних условиях, макеты для изготовления избушек и иллюстраций избушек « Ледяная» и « Лубяная», иллюстрации забора для « лубяной» и « ледяной» избушек, клеевой пистолет, клей титан.
-Если все готовы, то мы начнем? Первым этапом давайте сделаем макет – ширму избушек. Часть родителей будет делать « Лубяную» избушку, а вторая часть родителей « Ледяную». Для этого нам нужно наклеить готовые иллюстрации избушек на заранее подготовленные макеты.
Воспитатель: - Пока наши избушки будут подсыхать от клея, мы займемся непосредственно изготовление самих сказочных персонажей. Для этого нам нужно вырезать из бумаги всех сказочных героев и заламинировать их в домашних условиях, посмотрите, как я это буду делать.
( показ воспитателя)
-Оставляем наших героев для полного высыхания, мы с вами подготовим питьевые бутылочки для дальнейшего изготовления театра. Все бутылочки необходимо насухо вытереть от лишней влаги т.е у нас получится основа для сказочных героев.
-Наши сказочные персонажи уже готовы для дальнейшего работы, посмотрите, что сейчас мы будем делать.
(показ воспитателя)
-Я беру одну бутылочку, на нее тонким слоем наношу клей из клеевого пистолета и приклеиваю сказочного персонажа и так со всеми героями, ну что, попробуем?
Воспитатель:- Посмотрите, уважаемые взрослые, как можно из бросового материала, и не затратив много своего времени изготовить настольный кукольный театр. Разместив на столе избушки, и сказочных персонажей у нас получился театральный уголок по сказке « Заюшкина избушка». Осталось в заключение оформить забор для каждой избушки.
-Наклеив на заранее подготовленный шаблон иллюстрации забор, мы их крепим на основании домиков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519406-teatr-zajushkina-izbushka-svoimi-rukami-kak-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.