- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект совместного развлечения с родителями «Спасём природу от мусора»
Основная цель мероприятия - привлечение внимания детей и родителей к проблемам экологии, в частности - загрязнение окружающей среды бытовыми отходами.

Конспект совместного развлечения с родителями
«Спасем природу от мусора»
Подготовила: Власова Татьяна АлексеевнаЦель: формирование у детей основ экологической культуры, воспитание бережного отношения к окружающей среде.
Задачи:
- развивать познавательный интерес к природе родного края;
- дать детям представление о проблеме загрязнения окружающей среды бытовым мусором;
- воспитывать ответственное отношение к природе, желание оберегать окружающую среду.
Материал:
Костюмы для бабочек, муравьев, мусора (можно маски)
Изображения деревьев для имитации леса (может быть как объёмное, так и плоскостное)
Реквизит для актеров (веник, совок, мешки для мусора)
Имитация мусора (фантики, рваные бумажки, пустые пластиковые бутылочки из-под пищевых продуктов)
музыка
Структура занятия:
Вступление
Театрализация «Спасем природу от мусора»
Подведение итогов. Игра «Да, нет»
Желаемый результат: обратить внимание детей на проблему загрязнения окружающей среды бытовым мусором, формировать у детей чувство ответственности, желание оберегать родную природу.
Содержание:
Воспитатель: В наших городах и селах живет много людей. И каждый день люди выбрасывают бытовой мусор: остатки еды, ненужные и сломанные вещи и другой различный мусор. С каждым днем гора мусора становится все больше и больше, загрязняя окружающую нас природу. От мусора появляется неприятный запах, который очень вреден для нашего здоровья и для животных и растений. И перед нами встает вопрос: ЧТО ДЕЛАТЬ?
Дорогие родители и ребята, подумайте, как мы можем помочь нашей родной природе у себя дома. А пока я предлагаю вам посмотреть небольшую театральную постановку «Мусор в лесу».
Лесная поляна. Выходят три муравья.
Муравей 1: Наш любимый лес –
Это сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы…
Муравей 2: Ландыш серебристый
Воздух чистый – чистый
И родник с живой
Ключевой водой.
Муравей 3: От зари и до зари
Следят за лесом муравьи.
Дровосеки целый день
Разбирают старый пень.
А строительный отряд
Собирает щепки в ряд.
Муравей 1: Как врачи, леса Земли
Расчищают муравьи.
Мусор быстро уберём,
Лес в порядок приведём.
Звучит музыка, на поляне появляется бабочка.
Бабочка: Рано утром просыпаюсь,
Солнышку я улыбаюсь.
Умываюсь, вытираюсь,
Всегда правильно питаюсь.
Аккуратно одеваюсь,
На прогулку собираюсь.
Бабочка пьет нектар, ест конфеты и бросает фантики. Появляется Мусор.
Мусор: Я – сэр Мусэр известный,
Я весел и богат,
И обо мне повсюду, повсюду говорят.
Моя одежда в золоте, ботинки в серебре,
Мои владенья велики на суше и в воде.
Все, кто Мусор повсюду бросает,
Здоровья и радости мне доставляет.
Приходят Муравьи, в руках у них веники и совки, мешки для мусора.
Мусор: Ой, ой, ой, муравьи!
Убирать меня пришли!
Мусор прячется за бабочку. Муравьи начинают убирать мусор.
Муравей 1: А мы мусор убираем,
Мы бумажки не бросаем.
Лес аккуратно уберём
И чисто – чисто подметём.
Муравей 2: Нам по душе чистота,
У нас в лесу красота!
Замечают Мусор, который прячется за бабочку.
Муравей 3: Мы с чистотой, порядком дружим,
А мусор нам совсем не нужен.
Муравей 1: Мы его сейчас уберём,
В лесу не оставим.
Ну-ка, сэр Мусэр, держись –
Лучше с нами не борись.
Муравьи снимают с Мусора одежду и складывают в мусорный мешок.
Мусор (в ужасе): Ой, не трогайте меня!
Где же вы мои друзья?
Ни подмоги, ни поддержки –
Потерял совсем себя.
Потерял своё богатство –
Как мне быть, куда деваться?
Муравей 1:Мы тебя убираем, прогоняем, видеть не желаем!!!
Мусор убегает, уползает.
Муравей 2: Ты, бабочка, больше не мусори здесь.
Лес – наш общий дом, его надо беречь!
Бабочка: Простите нас. Не подумали мы,
Что мы на планете вместе живём…
Эта планета – наш общий дом…
Быстрые реки и синее море…
Лес и поляны, и дальние горы…
Дом для зайчонка, дом для оленя…
Дом для дельфина, кита и тюленя.
Все вместе: Всех приютила наша планета.
Только для мусора места здесь нет!
Мусор не бросайте, костры вы не жгите!
Скажем все мы на прощанье:
До свиданья, до свиданья!
Лес, расти на радость людям,
Мы любить тебя все будем,
И природу сохраним,
И в обиду не дадим!
Песня о мусоре.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Посмотрели мы с вами сказку, не простую, а поучительную. Понравилась вам эта история? Надеюсь, теперь вы меньше будете разбрасывать мусор, заботиться о природе, не оставлять бытовые отходы после отдыха в лесу, у озер и речек. А чтобы лучше запомнить поиграем в игру «Да и нет». Я задаю вам вопросы, а вы дружно на них отвечаете да или нет. Будьте внимательны.
В лесу на машине будем кататься? нет
Деревья ломать, громко смеяться? нет
С корнями цветы и грибы вырываем? нет
Взрослые их ножами срезают… да
Коробки, пакеты, мусор другой
Оставим в лесу? нет
Заберем все с собой? да
Костер разожгли, оставим гореть? нет
Его мы потушим, и будем стеречь… да
Лес для животных и птиц - это их дом? да
А мы с вами - гости! Лес бережем!... да
Воспитатель:Молодцы! На этом наша творческая встреча закончена. Для вас, родители, мы приготовили небольшие буклетики – памятки «Заботимся о природе вместе!» До свидания, до новой встречи!
Список используемых источников:
https://videouroki.net/razrabotki/ekologicheskaya-skazka-muravi-i-musor.html
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307811-inscenirovka-sjer-musjer
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519429-konspekt-sovmestnogo-razvlechenija-s-roditelj
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Необходимо постоянная и планомерная работа в повседневной жизни. Это консультации ( в личной беседе, в приемной групп, в родительских чатах), это родительские собрания, это организация различных встреч в виде семинаров, круглых столов, организации семейных клубов. Это участие в конкурсах, выставки творческих работ и многое другое.
Это постоянная связь между родителем и воспитанником.