Конспект образовательной деятельности по развитию речи на тему: «Учимся рассуждать и доказать».

Конспект образовательной деятельности по развитию речи на тему:

«Учимся рассуждать и доказать».

ЦЕЛЬ:Показать детям, что, отвечая на вопрос, "Почему?", можно не толь­ко объяснять, но и доказывать. Учить детей рассуждать и доказывать.

Материал:Карточка - открытка с текстом, рассказ В. Осеевой "Добрая хо­зяюшка".

Ход занятия: - Сегодня я вам расскажу историю про человечка Почему и его друга Потому. Наш Почему очень любит задавать всякие вопросы, а Потому,наоборот, любит отвечать да рассуждать. Вот однажды наш приятель Почему, а мы знаем, что он не только любопытное, непоседливое существо, но еще очень любит спорить и подбивать других на спор, ведь ответы на вопрос "почему?" могут бытьразные. Так вот, пошли Почему и Потому в лес и нашли там почтовую от­крытку, а на ней написано и нарисовано вот что:

• На открытке есть картинка: Хвост, морковка и дубинка. А написано в открытке: "Собирай свои пожитки и убирайся вон из нашеголеса!" (В. Берестов).

• А подпись на картинке какая-то неразборчивая: "С приветом...". А кто - непо­нятно. Потому говорит: - "Это заяц лисе открытку прислал". А Почему возража­ет: "Нет, это - сорока, ее подчерк". И стаж они спорить. Так кто же прислал от­крытку? Как вы думаете? А можете доказать? (дети доказывают).

• Вы действительно доказали, что открытку написал заяц. Наше Почему учит нас не только объяснять, но и доказывать, кто прав, а кто не прав, что верно, а что неверно.

• Хорошее получилось рассуждение: "Я думаю, что это заяц написал открытку, потому что на ней нарисована морковка, а зайцы любят морковку."

-Когда вежливый человек что-то доказывает, спорит, он начинает свое рассужде­ние словами: «Я думаю», «Мне кажется, по-моему». И сразу видно, что он уме­ет думать и наверняка уважает мнение других людей.

2- А теперь послушайте рассказ В. Осеевой "Добрая хозяюшка" (чтение)

-Как вы думаете, можно ж девочку назвать доброй? Почему? Докажите! (идет об­
суждение, рассуждения, доказательства)

3- Итог занятия. Что мы сегодня, на занятии учились делать? Кто запомнил, какими
словами вежливый человек начинает свое доказательство свой спор?

-А теперь послушайте еще одну сказочную историю В. Бианки: «Жиж - были старик со старухой - те самые, от которых колобок укатился. Пошли они в лес. Ста­рик и говорит старухе: "Глянь-ка, старуха, никак под кустиком наш колобок ле­жит!" Старик плохо видел, да и у старухи глаза слезились. Наклонилась она поднять Колобок - и наткнулась на что-то колючее. Старуха: "Ой!". А Колобок вскочил на коротенькие ножки и покатился по дорожке». - Догадались вы, что за странный колобок попался старику и старухе? Докажите правильность своей догадки (идет доказательство детей).

Итог занятия: - Молодцы, ребята, хорошо научились доказывать и рассуждать.

Воспитатель:Ткаченко Н.Н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519602-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-razvi