Мастер-класс «Презентация центра конструирования в подготовительной группе ДОУ»

Мастер-класс

«Презентация центра конструирования в подготовительной группе ДОУ»

С другом Мишей из него 

Много разного всего 

Мы за день насобирали, 

А совсем и не устали!

Старший дошкольный возраст - период познания мира человеческих отношений, творчества и подготовки к следующему, совершенно новому этапу в его жизни - обучению в школе.

Дети нашей группы способны сосредотачиваться не только на деятельности, которая их увлекает, но и на той, которая дается с некоторым волевым усилием. К их игровым интересам, в которые входят уже игры по правилам, добавляется познавательный интерес. Но произвольность все еще продолжает формироваться, и поэтому детям не всегда легко быть усердными и долго заниматься скучным делом. Они еще легко отвлекаются от своих намерений, переключаясь на что-то неожиданное, новое, привлекательное. Их воображение задействовано почти 24 часа в сутки и помогает детям не только развиваться, но и адаптироваться к миру. Поэтому важно не только поддерживать в каждом ребенке стремление к позитивному самовыражению, но и умение действовать по предложенному образцу, анализировать его. На наш взгляд соблюсти этот баланс позволяет наполнение центра конструирования.

Наполняемость центра конструирования дает возможность детворе попробовать себя в разных видах этой увлекательной деятельности и выбрать тот конструктор, который больше всего придётся по душе. Различают техническое (строительные наборы, конструкторы и детали конструкторов) и художественное (из природного материала, бумаги) конструирование.

Располагается центр в таком месте, чтобы дети могли легко подойти к нему, иметь возможность брать весь материал и пользоваться им (Вы видите невысокие стеллажи, полки — и достаточно места на ковре, где дети сооружают постройки).

На последнем родительском собрании, мы презентовали родителям центр конструирования, рассказали о роли конструирования в развитии личности старших дошкольников и получили несколько новых наборов конструкторов.

Сегодня для презентации имеющегося оборудования мы заняли чуть больше дозволенного места, увидели, как плавно центр конструирования перетек в центр безопасности (в соответствии с принципом полифункциональности, мобильности).

Хранятся конструкторы в пластиковых контейнерах, куда дошкольники сами его складывают. Модули самого большого размера составлены в углу групповой комнаты, где они не мешают выполнению режимных моментов. Металлические конструкторы держат в фабричной упаковке.

В центре представлены различные конструкторы:

Например,деревянные (набор деревянного конструктора «Лесовичок», набор деревянных кубиков, строительный набор «Томик») - с их помощью дети имеют неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, проявляя любознательность, сообразительность и творчество.

Металлическийконструктор знакомит детей с первыми винтиками и гайками, ключом и отверткой, дети собирают своими руками модели, изображенные в инструкции, или то, что окружает в повседневной жизни.

Детям нашей группы интересны конструкторы с различными типами креплений. Постройки из них более прочные и позволяют развивать сложную сюжетную игру с использованием кукол, фигурок животных, игрушечного транспорта, не боясь, что сооружение развалится.

Не случайно мы говорили об интересе детей к взаимоотношениям между людьми, на фото представлены моменты игр «Радиостанция», «Концерт», «Видеообзор юного блогера».

Порой устаем от бессмыслицы вечного бега,

Кому-то пытаясь полезность свою доказать,

А лучше возьмем вечерком мы детальки конструктора «Лего»

И будем с ребенком его собирать!

Благодаря разработкам компании LEGO на современном этапе появилась возможность уже в дошкольном возрасте знакомить детей с основами строения технических объектов. Этот вид конструктора в нашей группе – фаворит!

У детей 6-7 лет развивается умение анализировать постройку, её изображение, поэтому необходимо поощрять к самостоятельному возведению конструкций на основе увиденного. Для этого в наличии схемы, рисунки и фотографии построек, городских и деревенских пейзажей.

Если малышам достаточно цветового разнообразия конструкторов, то старшим воспитанникам требуется разнообразие тематическое. То есть, одного-двух наборов конструктора им будет недостаточно, нужно иметь строительный материал, из которого дети смогут возвести и автозаправку, и детскую площадку с качелями, и ферму, и зоопарк. Конструирование построек из тематического набора перерастёт в увлекательную игру с соответствующим сюжетом (конструктор «Ферма», конструктор «Зоопарк», конструктор пластиковый трубчатый).

Готовые наборы кубиков, куклы и зверята, игрушечный транспорт — это замечательно. Но наш опыт свидетельствует о том, что детей очень привлекают и самые обычные коробки, дощечки, деревянные чурочки, одноразовые тарелки, стаканы и прочие предметы, которые взрослыми не рассматриваются как игровые.

Бросовый материал очень ценен для конструирования: он даёт детям представления о пластичности и изменчивости форм, его можно сминать, деформировать, изменять по своему усмотрению, комбинировать с другими. Например, изготовить кукол из одноразовых пластиковых ложек, перевёрнутых бумажных стаканчиков, пририсовав личико и сделав причёску из ниток, и поселить их в доме из картонных коробок, где мебелью будут коробки поменьше, из-под продуктов и соков.

Для художественного конструирования центр оснащен различным природным материалом, запасами бумаги различного тиснения, картоном, фольгой, безопасной проволокой, элементами декорирования поделок: пайетками, стразами на клейкой основе, кружевной тесьмой. Украсив свои поделки из бумаги и природного материала, дети не только играют с ними, любуются, радуют близких подарком, сделанным собственными руками, но и понимают, что труд человека приносит пользу, создаёт красоту. Это стимулирует фантазию и расширяет кругозор детей, побуждает к действиям с новыми материалами, экспериментированию, даёт детям возможность выразить свои мечты, желания в творчестве.

Всё имеющееся оборудование уголка конструирования активно используется детьми, вызывает у них радость и желание заниматься творчеством.

В соответствии с принципом вариативности не менее чем 1 раз в 3 месяца наполнение центра конструирования меняется, дополняется новыми видами конструкторов, природного материала, забавными игрушками для обыгрывания построек, а также рисунками и фотографиями различных строений, образцов поделок из бумаги и природного материала, чтобы интерес детей к этому виду деятельности не угасал, а возрастал и давал толчок к познанию нового.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519750-master-klass-prezentacija-centra-konstruirova