- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект итогового занятия в младшей группе «В гостях у сказки»
Цель данного занятия:
1.создать радостное настроение от занятия.
2. выявить уровень усвоения детьми ЗУН.
Задачи:
Образовательные:
1.выявить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их;
1. закрепить знание геометрических фигур – круга и квадрата,
2.треугольника, прямоугольника;
3.закрепить понятия «большой», «маленький»;
4.активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя.
6.закрепить метод нетрадиционного рисования
Развивающие:
1.развивать внимание, самостоятельность;
2. развивать мелкую моторику.
Воспитательные:
1.воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту,
эмоционально-положительное отношение к персонажам.
Конспект итогового интегрированного занятия во второй младшей группе на тему
«В гостях у сказки »
Подготовила:воспитатель
Динглиши Э.Э
Образовательные области:
«Познавательное развитие» (сенсорное развитие, формирование целостной
картины мира), «Здоровье», «Социализация», «Художественная литература»,
«Художественное творчество» (рисование), «Коммуникация», «Физическая
культура».
Цель: 1. создать радостное настроение от занятия.
2. выявить уровень усвоения детьми ЗУН.
Задачи:
Образовательные:
выявить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их;
закрепить знание геометрических фигур – круга и квадрата,
треугольника, прямоугольника;
закрепить понятия «большой», «маленький»;
активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы
воспитателя.
закрепить метод нетрадиционного рисования
Развивающие:
1.развивать внимание, самостоятельность;
2. развивать мелкую моторику.
Воспитательные:
1.воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту,
эмоционально-положительное отношение к персонажам.
Материалы и оборудование: карточки с геометрическими фигурами; муляжи овощей и фруктов, картинки деревьев, картинки животных
Ход работы:
Воспитатель:Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Молодцы!
Организационный момент «Подари улыбку»
Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель:
От снега ничего не осталось, а вокруг зеленеет трава и на деревьях появляются первые зеленые листочки. Поют, заливаются птицы в весеннем лесу, радуются солнцу. Уже становится тепло и можно пойти гулять в легком пальто. Совсем скоро деревья оденутся в зелёные наряды.
Ребята, скажите мне, а какое время года?
Воспитатель:
Сегодня утром мне почтальон передал письмо, давайте посмотрим от кого оно.
ПИСЬМО ОТ АЙБОЛИТА
Дорогие ребята, пишет вам доктор Айболит из сказочной страны. Скорее приезжайте к нам, у нас случилась беда, злой волшебник заколдовал нашу страну, чтобы расколдовать нам нужно выполнить некоторые задания! Скорее нам нужна ваша помощь.
Воспитатель: поможем, ребята?
Дети: Да.
Воспитатель:Скажите, а на чем мы можем отправиться в сказочную страну?
Дети: на машине, на самолёте, на автобусе, на велосипеде, на корабле и т.д.
Воспитатель:А давайте сегодня в путешествие отправимся пешком.
Ребята, посмотрите, как много здесь дорожек, а давайте назовем какого они цвета. Сейчас я каждому раздам билетик, который приведет вас к нужной дорожке, называйте цвет билета и фигуру и найдите дорожку, которая подойдет по цвету (цвет билета соответствует цвету дорожки)
Воспитатель: Мы с вами попали в сказочную страну, ребята, посмотрите к кому мы в гости пришли?
Дети: к Доктору Айболиту
Воспитатель:правильно, молодцы. Отправляемся дальше?
Воспитатель:Давайте ребята отправимся дальше, посмотрите какие красивые деревья в волшебной стране, давайте поможем всем животным забраться на нужное дерево, белочку посадим на низкое дерево, а птичку на высокое, мишку на широкое, а кошку на узкое дерево.
Воспитатель:прежде чем мы начнем помогать доктору Айболиту, нашим пальчикам стоит отдохнуть
Пальчиковая гимнастика «Паучок»
Воспитатель:А теперь мы с вами перейдем к заданиям, которые приготовил Доктор Айболит.
Первое задание- Что где растет.
Детям предлагается по очереди подойти к столу и взять один овощ или фрукт, назвать его, определить, где он растет и положить на макет огорода или повесить на макет дерева. Например: ребенок берет яблоко и говорит: «Это яблоко, оно растет в саду на дереве», потом подходит к макету дерева и вешает вырезанный фрукт на него.
Второе задание-«Мама и детеныш» (найти каждому животному своего детеныша)
Ребята, детеныши животных заблудились и потеряли дорогу домой, давайте каждому поможем найти свою маму(назвать дикие/домашние животные)
Третье задание-Коллективная работа «Весеннее солнышко»
Вы молодцы, справились со всеми заданиями и Доктор Айболит приготовил для вас сюрприз! ( угощения)
Мы с вами сегодня помогли Доктору Айболиту спасти сказочную страну от злого волшебника, а теперь нам пора возвращаться к себе в группу.













Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519752-konspekt-itogovogo-zanjatija-v-mladshej-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.