Проект «Уютный уголок уединения»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 259»

Проект

Развивающая предметно-пространственная среда

в старшей группе «Теремок»

«Уютный уголок уединения»

Составители:

Седалищева С.В.

Егорова В.Н.

Новокузнецк 2019 г.

Актуальность проекта

Одним из важных условий формирования личности дошкольника является грамотно организованная развивающая среда. Развивающая предметно-пространственная среда трактуется как организованное жизненное пространство, способное обеспечить социально-культурное становление ребенка-дошкольника, удовлетворить потребности его актуального и ближайшего творческого развития.

Исследование качества РППС с использованием шкал Экерс позволило нам выявить сильные стороны развивающей среды группы и точки роста. Наиболее неблагополучным, но содержащим некоторый потенциал для развития» имеют показатели шкалы РППС в подшкалах «Мебель для отдыха и комфорта» и «Места для уединения». Улучшение данных показателей возможно при условии обустройства данных мест. Мы их объединили и назвали «Уютный уголок уединения», где ребенок может отдохнуть от общих дел и общения, и ему никто не будет мешать.

Наша группа любима детьми, посещаемость очень высокая (26-27 детей ежедневно). Обязательным условием комфортного пребывания детей является возможность отдохнуть от шумного воздействия групповой жизни. « Место, где один или два ребенка могут играть без вмешательства со стороны других детей и при этом находиться в зоне видимости персонала» (Шкалы Экерс, ППС 3.5.1) Соответственно назрела необходимость выделить в пространстве игровой комнаты островок «тишины и спокойствия» с достаточным количеством мягких вещей.

Это место будет способствовать созерцательному наблюдению ребенка, мечтам, тихим беседам, отдыху, чтению и рассматриванию иллюстраций в любимых книжках, спокойной игре. «Уютный уголок уединения» будет отделен от других зон легкой шторкой, здесь ребенок будет чувствовать себя спокойно. Этому будут способствовать:

- мягкие подушки из которых ребенок сможет самостоятельно создать себе комфортное место (кресло, пуфик и т.д.);

- мягкие игрушки всех размеров, от тех, которые можно держать в одной руке, до крупных, на которых можно сидеть и лежать;

- мягкий коврик на полу для релаксации и уюта;

- магнитофон для прослушивания релаксирующей музыки;

- детские книги для просмотра и чтения;

- «Мешочек плохих слов», в который ребенок может выговорить весь свой негатив, который у него накопился;

- раскраски с кругами мантры фломастеры и цветные карандаши, для рисования

Цель: создание условий для уединения и отдыха детей старшей группы от воздействия групповой жизни.

Задачи:

1. Создать место, где один или два ребенка могут играть без вмешательства со стороны других детей.

2. Способствовать эмоциональному благополучию детей, их потребностям и интересам.

3. Вовлекать родителей в совместную деятельность по созданию «Уютного уголка уединения».

Сроки реализации проекта: в течение учебного года.

Смета на оборудование для создания «Уютного уголка уединения».

Литература:

1. Абузярова Л.А. Предметно-развивающая среда ДОУ (Текс) / Л.А. Абузярова // Ребенок в детском саду. - 2004. - №6. - С. 36-42.

2. Федорцева М.Б. Реализуем ФГОС дошкольного образования (Текс): учебно-методическое пособие/ М.Б. Федорцева. - Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2014. - 101 с.

3. Хармс Т. Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях. ECERS-R (Текст) / Тельма Хармс, Ричард М. Клиффорд, Дебби Крайер — изд. Перераб. - Москва: Национальное образование, 2017. - 136 с. - (Национальная контрольно-диагностическая лаборатория).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519901-proekt-ujutnyj-ugolok-uedinenija