Конспект наблюдение за ветром

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 53»

Конспект

наблюдения за ветром

в младшей группе

Составила:

воспитатель

первой категории

Т. В. Кротова

г. Арзамас, 2022г.

Цель:

Формировать представление детей о природном явлении - ветер

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с природным явлением – ветер;

2. Формировать умение давать характеристику ветру(теплый-холодный, сильный-слабый) ;

3. Обогащать словарный запас;

4. Воспитывать желание помочь персонажу.

Способы:

• Игровая мотивация;

• Проблемная ситуация;

• Беседа;

• Показ и объяснение способов выполнение работы, с вертушкой воспитателя;

• Художественное слово:

- Ветерок, ветерок

- Дуешь ты на нас, дружок,

- Деток наших не пугай,
- Хулиганить прекращай!

• Подвижная игра «Лохматый пес», «Снежинки и ветер», д/упражнение « Что умеет делать ветер».

Трудовая деятельность: Уборка снега на участке

Средства:

Игрушки – собачка, шарик, палочка - вертушка, ленточки на каждого ребенка; кубики для перешагивания.

Ход наблюдения:

Мотивация (проблемная ситуация).

Воспитатель.

- Ребята послушайте, мне кажется, что на метеостанции что-то случилось

Дети.

- Ой, собачка!

- «Здравствуй, собачка!»

Дети.

- Что случилось?

Воспитатель.

-Почему ты грустная?

Птичка.

- Ребята, я пришла с шариком. А налетел сильный ветер, который унес мой шарик.

Воспитатель.

- Ребята что - же нам делать?

Дети.

-Нам надо помочь собачке, найти ее шарик,…

Воспитатель.

- Конечно, ребята, надо помочь собачке. А для этого надо узнать где живет ветер- озорник..

- Только где его искать?

- А для этого у меня есть волшебная палочка – вертушка.

- Думаю она нам поможет найти ветер.

Воспитатель:

-Ой, что происходит?
- Почему вертушка крутится?

- Кто ее крутит?(ветер)

- Значит мы его нашли? А где-же ветер? Я не вижу его. Он невидимый?

- Смотрите, как он крутит нашу вертушку.

- А что еже качается от ветра? (ветки, верхушки деревьев…)

-Ветки как качаются? (сильно или слабо)

- А еще ветер бывает холодный и теплый. Повернитесь лицом к ветру. Чувствуете как он дует?

-Ветер какой? Холодный или теплый?

Молодцы. Мы вами нашли ветер. Он сильный(слабый) и холодный (теплый)

Д/упражнение «Что ветер умеет делать»

Худ. слово.

- Ветерок, ветерок

- Дуешь ты на нас, дружок,

- Деток наших не пугай,
- Хулиганить прекращай!

-Возвращай собачке шарик.

Воспитатель.

- Отдал нам ветер шарик? Нет

Наверное он хочет с нами поиграть. А вы хотите?
Поиграем в игру «Снежинки и ветер»

Воспитатель.

-Вы все будете снежинками. Ветер будет вас кружить, но как только ветер стихнет, все снежинки должны присесть.

Давайте дальше пойдем, может шарик найдем.

А собачку с собой возьмем?

А что это впереди? Думаю это ветер приготовил для нас испытание.

Прохождение препятствий.

Ходьба стайкой между предметами.

Воспитатель.

-Ребята, а вот и шарик!

Как вы думаете, почему ветер отдал нам шарик? (отв. детей)

Давайте вернем его собачке.

Собачка улыбается и всех благодарит

Ребята давайте поиграем в ее любимую игру «Лохматый пес»

Воспитатель.

- А вот сейчас мы с вами и собачкой отметим погоду

Воспитатель.

-Пусть ветер летит к другим детям, а нам пора трудится

Трудовая деятельность. (уборка снега)

Рефлексия.

Воспитатель.

-Ребятки, какая интересная у нас сегодня получилась. А давайте вспомним, чем же мы сегодня занимались на нашей прогулке?

- Где мы были?

Дети.

- На метеостанции

Воспитатель.

- Кого мы там встретили?

Воспитатель.

- Сегодня мы помогли маленьких собачке, у которой улетел шарик. Мы его с вами нашли. А это ребята – добрый поступок. Вам понравилось совершать добрые дела?

Дети.

- Да.

Воспитатель.

- Ребята вам понравилось наше путешествие?

Дети.

- Понравилось.

Воспитатель.

(Воспитатель привлекает внимание ребят к корзине)

- Ребята, посмотрите, а что это за корзиночка у нас появилась в группе? (сюрпризный момент – корзинка с мыльными пузырями). А это собачка принесла нам сюрприз.

Ребята, давайте поблагодарим нашу собчку за такой сюрприз, и скажем ей: «Спасибо».

Дети.

- Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520112-konspekt-nabljudenie-za-vetrom