- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Введение в математику» (Школа будущего первоклассника) Тема: Число и цифра 4. Установление соответствия между числом предметов и цифрой.
(Школа будущего первоклассника)
Тема: Число и цифра 4. Установление соответствия между числом предметов и цифрой.
Задачи.
1. Познакомить с числом 4, цифрой 4.
2. Сформировать умение соотносить цифру 4 с количеством предметов, обозначать число 4 четырьмя точками.
3. Закрепить умение разбивать группу фигур на части по различным признакам.
4. Развивать математическую речь, умение работать самостоятельно.
5. Воспитывать умение слушать других детей, формировать положительную мотивацию к учению.
482
0
Торопыно Наталья Михайловна
учитель начальных классов
Филиал Туроснянская ООШ МБОУ-Смотровобудская СОШ
Конспект занятия «Введение в математику»
(Школа будущего первоклассника)
Тема:Число и цифра 4. Установление соответствия между числом предметов и цифрой.
Задачи.
1. Познакомить с числом 4, цифрой 4.
2. Сформировать умение соотносить цифру 4 с количеством предметов, обозначать число 4 четырьмя точками.
3. Закрепить умение разбивать группу фигур на части по различным признакам.
4. Развивать математическую речь, умение работать самостоятельно.
5. Воспитывать умение слушать других детей, формировать положительную мотивацию к учению.
Ход занятия
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
Мыслительная минутка
- Сколько туфелек потеряла Золушка?
- Сколько времён года вы знаете?
- Сколько углов у квадрата?
- Сколько пальцев на руке?
- Какой четвёртый день недели?
Цифры от 1 до 3.
Заполни пустые клетки.
1 | 2 | 3 |
3 | ||
2 | 1 |
III. Постановка учебной задачи
- Сегодня на уроке мы познакомимся с числом и цифрой.
А с какой – узнайте. (Проблемная ситуация)
Лапок у кошки столько
Ножек у стула столько.
Кто отгадал загадку мою,
О какой цифре я говорю? (Четыре)
- Молодцы! Правильно, это число и цифра 4.
- Чему будем учиться?
IV. Изучение нового материала
1) Просмотр видео «Число и цифра 4»
2) Знакомство с цифрой 4. Подготовка к письму цифры 4.
- Заштрихуй цифру 4.
- Найди её и закрась в ряду.
- На каком месте чисел стоит число 4?
- На сколько число 4 больше предыдущего числа ?
- После какого числа стоит число 4?
- Перед каким числом стоит число 4?
- Что больше 3 или 4?
- Закрась 4 бусинки.
3) Письмо цифры 4.
Физкультминутка
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась!
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
V. Закрепление изученного
VI. Итог
- Чему научились на сегодняшнем уроке?
- Какое задание понравилось больше всего? Почему?
VII. Рефлексия
- Я узнал(а)…
- Я научи (лся, лась)…
- Я похвалю …
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520168-konspekt-zanjatija-vvedenie-v-matematiku-shko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Технология ТРИЗ»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.