- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Введение в математику» (Школа будущего первоклассника) Тема: Число и цифра 4. Установление соответствия между числом предметов и цифрой
(Школа будущего первоклассника)
Тема: Число и цифра 4. Установление соответствия между числом предметов и цифрой.
Задачи.
1. Познакомить с числом 4, цифрой 4.
2. Сформировать умение соотносить цифру 4 с количеством предметов, обозначать число 4 четырьмя точками.
3. Закрепить умение разбивать группу фигур на части по различным признакам.
4. Развивать математическую речь, умение работать самостоятельно.
5. Воспитывать умение слушать других детей, формировать положительную мотивацию к учению.
581
0
Торопыно Наталья Михайловна
учитель начальных классов
Филиал Туроснянская ООШ МБОУ-Смотровобудская СОШ
Конспект занятия «Введение в математику»
(Школа будущего первоклассника)
Тема:Число и цифра 4. Установление соответствия между числом предметов и цифрой.
Задачи.
1. Познакомить с числом 4, цифрой 4.
2. Сформировать умение соотносить цифру 4 с количеством предметов, обозначать число 4 четырьмя точками.
3. Закрепить умение разбивать группу фигур на части по различным признакам.
4. Развивать математическую речь, умение работать самостоятельно.
5. Воспитывать умение слушать других детей, формировать положительную мотивацию к учению.
Ход занятия
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
Мыслительная минутка
- Сколько туфелек потеряла Золушка?
- Сколько времён года вы знаете?
- Сколько углов у квадрата?
- Сколько пальцев на руке?
- Какой четвёртый день недели?
Цифры от 1 до 3.
Заполни пустые клетки.
1 | 2 | 3 |
3 | ||
2 | 1 |
III. Постановка учебной задачи
- Сегодня на уроке мы познакомимся с числом и цифрой.
А с какой – узнайте. (Проблемная ситуация)
Лапок у кошки столько
Ножек у стула столько.
Кто отгадал загадку мою,
О какой цифре я говорю? (Четыре)
- Молодцы! Правильно, это число и цифра 4.
- Чему будем учиться?
IV. Изучение нового материала
1) Просмотр видео «Число и цифра 4»
2) Знакомство с цифрой 4. Подготовка к письму цифры 4.
- Заштрихуй цифру 4.
- Найди её и закрась в ряду.
- На каком месте чисел стоит число 4?
- На сколько число 4 больше предыдущего числа ?
- После какого числа стоит число 4?
- Перед каким числом стоит число 4?
- Что больше 3 или 4?
- Закрась 4 бусинки.
3) Письмо цифры 4.
Физкультминутка
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась!
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
V. Закрепление изученного
VI. Итог
- Чему научились на сегодняшнем уроке?
- Какое задание понравилось больше всего? Почему?
VII. Рефлексия
- Я узнал(а)…
- Я научи (лся, лась)…
- Я похвалю …
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520168-konspekt-zanjatija-vvedenie-v-matematiku-shko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.