Календарно-тематическое планирование в средней группе ЗПР

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

10.10.2022. Понедельник

1.Формирование правильного звукопроизношения.

2.ОО «Познавательное развитие». ФЦКМ. Тема. Деревья, лес.

Задачи:Уточнить представление детей о значении леса и деревьев в жизни людей.

Продолжать знакомить с особенностями внешнего вида и произрастания.

.

3.ОО «Физическое развитие».

Физическая культура (по плану физ. инструктора)

Утро:Беседа. «Деревья нашего участка» (сада, дачи) расширять кругозор.

Выполнение поручений в центре природы: уход за комнатными растениями. Развивать трудовые навыки.

Д/И «С какого дерева листок» Формировать умение различать деревья, называть их.

2 пол. дня

Отгадывание загадок-про времена года. Развивать мышление, память.

П/и: «За малиной». Развивать общую моторику, координацию речи с движением.

Д/и «Назови время года» Закрепление названий времен года.

Повторение текста песни для осеннего праздника

КРР:

1 Организация детей на занятие. Пальчиковая гимнастика.

2.Работа по самообразованию

____________________________________________________________________________________________________

3.Работа по заданию логопеда.

4. Физкультминутка.

Внести трафареты, формировать умение обводить и закрашивать изображения различных деревьев.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Игры с прищепками.

Беседы с родителями о самочувствии детей, поведении, предложить помощь в закреплении пройденного материала.

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

11.10.2022. ВТОРНИК

1 Формирование правильного звукопроизношения.

2.ОО «Художественно-эстетическое развитие».Лепка. (пластилинография)

Тема:«Осенний листочек».

Цель: учить детей отщипывать пластилин небольшими кусочками и наносить на готовую форму, растягивая пластилин по всей поверхности. Воспитывать худ. вкус

3.ОО «Художественно-эстетическое развитие». Музыкальное развитие

(по плану муз. руководителя)

4. ОО Речевое развитие. Восприятие худ. Литературы

Тема: Чтение рассказа (Аджи, с. 35)

Тема: Е. Благинина «Алёнушка»

Задачи; учить детей внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы.

Утро:Беседа с детьми «Что я знаю о дарах осеннего леса».

Пополнить знания о сезонных явлениях.

Д игры «Что бывает такого цвета», «Подбери по цвету и по форме» Закреплять основные цвета, учить отличать цвета друг от друга.

2 пол. дня:

Чтение худ. лит. на выбор детей. Воспитывать умение слушать.

Д/У «Что где растет?» Уточнить знания детей, развивать речь, память.

Учимся работать ножницами.

Развитие мелкой моторики, выкладывание фасоли на листочках.

КРР:

1 Организация детей на занятие. Пальчиковая гимнастика.

2.Работа по самообразованию

____________________________________________________________________________________________________

3.Работа по заданию логопеда.

4. Физкультминутка.

.

Внесение настольной игры «Прищепки»

Игры с блоками Дьенеша «Логические цепочки»

Лепка по желанию детей, на свободную тему.

Игры с магнитами в «Центре экспериментирова

ния

Рекомендовать родителям просмотреть с детьми мультфильм «Дудочка и кувшинчик»

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

12.10.2022. Среда

.ОО «Познавательное развитие». РМП (Метлина с.30)

Цель : Закреплять умение детей выделять отдельные предметы из группы. Употреблять слова много один, по одному, ни одного

2.ОО «Художественно-эстетическое развитие». Изодеятельность.

(Интернет-ресурс)

Тема: «Дерево»

Задачи: Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображение в центре листа бумаги, рисовать крупно, во весь лист. Обратить внимание детей на то, что на дереве есть длинные и короткие ветви.

3.ОО «Физическое развитие».

Физическая культура на воздухе.

Утро:Беседа: «Осень в лесу» Формировать первичные представления об экосистемах, природных зонах.

Д/и «Каждой вещи свое место» Воспитывать желание поддерживать порядок в группе.

2 пол. дня:

Д/и: «Кто больше знает?»

Цель: развивать память, находчивость.

Рассматривание альбома «Дары леса». Знакомство с творчеством русских художников на тему недели.

Выложи узор из палочек. (по схеме)

М/И «Громко - тихо». Учить детей менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.

Д/у «Где растёт»

Игры на развитие памяти.

Игры в центре «Развивайка» (фасоль, гречка, манка)

Настольные игры: «Домино, лото»

Раскраски-обводилки на развитие мелкой моторики рук.

Консультация «Ядовитые грибы».

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

13.10.2022. Четверг

1.Логопедическое занятие.

2.ОО Речевое развитие.

Цель: упражнять в составлении рассказа по картинно-графическому плану, активизировать словарь по данной теме, развивать внимание, память, мышление.

3 ОО «Физическое развитие».

Физическая культура (по плану физ. инструктора)

.

УтроД/и «Хорошо — плохо»

Цель: упражнять в выделении свойств объекта и определении его значения для человека

2 пол. Дня

Беседа: «Чем я люблю заниматься"

Отгадывание загадок по теме «Лес, деревья».

Рассматривание иллюстраций с изображением леса, деревьев.

Поупражнять детей в умении расстёгивать и застёгивать пуговицы, липучки, молнии.

Д/и «Угадай на ощупь»

КРР:

1 Организация детей на занятие. Массажные мячики.

2.Работа по самообразованию

____________________________________________________________________________________________________

3.Работа по заданию логопеда.

4. Физкультминутка.

Разместить в свободном доступе материал для рисования, лепки, рассматривания иллюстраций, работы с трафаретами на данную тему.

Предложить родителям обратить внимание детей на красоту осенних деревьев..

дни

совместная деятельность взрослого с детьми

самостоятельная деятельность детей

сотрудничество с родителями

непосредственно образовательная деятельность

образовательная деятельность в ходе режимных моментов

индивидуальная деятельность с детьми

14.10.2022. Пятница

1.Логопедическое занятие.

2.ОО «Познавательное развитие». Конструктивно-модельная деятельность (конструктор лего)

Цель; учить детей строить дерево по образцу используя конструктор.

3.ОО «Художественно-эстетическое развитие». Музыкальное развитие

(по плану муз. руководителя)

Утро:Беседа «Здравствуйте!» Познакомить с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствиями.

Дидактическая игра «Найди предмет»

Учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

2пол.дня:

ЧтениеК. Чуковский «Чудо- дерево» Учить понимать смысл произведения, беседа по произведению.

Игровая ситуация «Научим Незнайку пользоваться предметами личной гигиены».

Поупражнять детей в умении складывать лист пополам.

.

КРР:

1 Организация детей на занятие. Артикуляционная гимнастика.

2.Работа по самообразованию

____________________________________________________________________________________________________

3.Работа по заданию логопеда.

4. Физкультминутка.

Внесение настольной игры «Прищепки»

Создать условия для игр на формирование мелкой моторики.

Внесение настольно-печатной игры «Лото-овощи»

Предложить родителям вместе с детьми сделать из семян, плодов и листьев деревьев и кустарников поделки.