Отчёт об использовании информационных технологий в учебном процессе

1.1.2.

Отчёт

об использовании информационных технологий в учебном процессе.

Одним из основных направлений информатизации образования является использование новых информационных технологий для реализации развивающего обучения и повышения качества образования. Для школьников с ограниченными возможностями здоровья компьютерные технологии приобретают ценность не только как предмет изучения, но и как мощное и эффективное средство коррекционного воздействия. Именно поэтому в современных условиях учебно-воспитательный процесс в коррекционной школе уже немыслим без применения новых компьютерных технологий. Оптимальное сочетание компьютерных методов с традиционными определяют эффективность использования информационных технологий в коррекционной работе.

Информационно-коммуникационные технологии (в ходе применения данной технологии восприятие информации происходит сразу несколькими органами чувств, что значительно активизирует внимание учащихся и повышает интерес к новой теме. Также увеличивается темп работы, эффективнее используется время на уроке, удается сосредоточить внимание на наиболее трудном материале, делает его максимально наглядным, следовательно, доступным).

Для совершенствования учебного процесса, использую развивающие программы: «Русский язык. Морфология. Орфография» (1С: Школа, 2006 г.), «Русский язык. Уроки Кирилла и Мефодия» (2008 г.), «Игры и задачи. 1С, (2009 г.). Мною создана электронная библиотека собственных презентаций по всем темам преподаваемых предметов.

Веду персональную страницу на школьном сайте (http://sinternat.edusite.ru), где размещено 10 моих методических разработок уроков и внеклассных мероприятий.

Я продуктивно используют в своей деятельности возможности информационных технологий: получаю информацию через Интернет, использую информационные технологии для мониторинга развития учащихся. Использую на уроках письма и развития речи мультимедийные учебники, энциклопедии, обучающие программы, виртуальные экскурсии в природу.  Чаще всего используются различные презентации, выполненные в программе PowerPoint, обеспечивающие наглядность.  Под электронной презентацией мы понимаем логически связанную последовательность слайдов, объединенную одной тематикой и общими принципами оформления, используемую на уроке учителем и требующую его комментариев и дополнений. Создание и применение на уроке электронных презентаций на сегодняшний день весьма актуальнo, поскольку именно здесь учитель имеет возможность учесть специфику конкретного класса, конкретного курса, учебной темы.  

Эта программа дает учителю неограниченные возможности для творчества в использовании информации в любой форме представления, в компоновке материала в соответствии с целями, задачами конкретного урока в данном классе. При этом понадобится совсем немного времени для трансформации презентации, при необходимости и в ходе урока.  

Я использую:

1. Презентации для повторительно-обобщающих уроков, в том числе с использованием игровых моментов.

2. Презентации – диафильмы.

3. Компьютерные презентации, имеющие полноценное методическое сопровождение урока и позволяющие учителю, не знакомому с методической разработкой урока, за счет грамотной компоновки материала в презентации провести высокопродуктивное занятие.

Безусловным плюсом презентации, создаваемой в PowerPoint, является возможность варьировать объем материала, используемые методические приемы в зависимости от целей урока, уровня подготовленности класса, возрастных особенностей учащихся. В случае необходимости можно заменить текст, рисунок, диаграмму или просто скрыть лишние слайды. Эти возможности позволяют максимально настраивать любую ранее разработанную презентацию под конкретный урок в конкретном классе.  

Введение информационных технологий во все области специального образования подчинено задаче максимально возможного развития ребенка, преодоления уже имеющихся и предупреждения новых отклонений в развитии.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что реализация возможностей современных информационных технологий расширяет спектр видов учебной деятельности, позволяет совершенствовать существующие и порождает новые организационные формы и методы обучения. Урок с использованием современных информационных технологий в специальной (коррекционной) школе способствует решению одной из основных задач коррекционного воспитания, развитию индивидуальности ученика, его способностей ориентироваться и адаптироваться в современном обществе.

По моему наблюдению, использование компьютера на уроках, повышает мотивацию к обучению у учащихся, позволяет сделать учебный процесс разнообразнее, учитывать особенности в развитии и организовывать деятельность учащихся таким образом, чтобы добиться максимального результата.

Зам.директора по УВР Кваскова Т.В.

Учитель Лубникова А.Н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/52075-otchjot-ob-ispolzovanii-informacionnyh-tehnol