- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП 7 класс «Rainbow English»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 КЛАСС
№ п/п | Кол-во часов | Дата | Тема урока | Вид контроля | Домашнее задание |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Раздел 1. «Школа и обучение в школе» (16 часов) | |||||
1. | 1 | Идем в школу. | Предварительный (входящий) | С. 8 упр. 9,10 | |
2. | 1 | Первый день в школе. | Текущий | С. 8, упр. 8 | |
3. | 1 | Школьные принадлежности. | Текущий | С. 12, упр. 10 | |
4. | 1 | Собираем портфель. | Текущий | С. 11,12, упр. 8,9 | |
5. | 1 | Содержимое школьного портфеля. | Текущий | С. 14,15, упр. 8-10 | |
6. | 1 | Система образования в Великобритании. | Текущий | С. 18,19, упр. 8-10 | |
7. | 1 | Школьные предметы. | Текущий | С. 22, упр. 8-10 | |
8. | 1 | Расписание уроков. Школьный этикет. | Текущий | С. 27,28, упр. 8,11 | |
9. | 1 | Образование в России. | Текущий | С. 27,28, упр. 9,10 | |
10. | 1 | Сравниваем образование в Великобритании и России. | Текущий | С. 31,32, упр. 8-10 | |
11. | 1 | Контроль чтения по теме « Школьные принадлежности». | Тематический (контроль чтения) | С. 7-8, упр. 7(р т) | |
12. | 1 | А что если ребенок единственный в семье? | Текущий | С. 36, упр. 10,11 | |
13. | 1 | Фразовый глагол talk. | Текущий | С.35 - 36, упр. 8,9 | |
14. | 1 | Моя школа. | Текущий | С. 40, упр. 8-10 | |
15. | 1 | Контроль письма по теме «Школьная жизнь». | Тематический (контроль письма) | С. 43, упр. 7 | |
16. | 1 | Обобщающий урок по теме «Моя школа». | Текущий | С. 23,24, упр. 33 (рт) | |
Раздел 2. «Язык мира» (16 часов) | |||||
17. | 1 | Иностранный язык, что это такое? | Текущий | С. 47,48, упр. 8-10 | |
18. | 1 | Английский язык и его особенности. | Текущий | С. 51-52, упр. 8-10 | |
19. | 1 | Контроль аудирования по теме «Обучение английскому языку». | Тематический (контроль аудирования) | С. 37, упр. 8(р т) | |
20. | 1 | Рассказываем, что случилось. | Текущий | С. 56, упр. 8-10 | |
21. | 1 | Исторические факты из жизни Англичан. | Текущий | С. 60, упр. 8-10 | |
22. | 1 | Английский бывает разным. | Текущий | С. 65-66, упр. 8-11 | |
23. | 1 | Контроль говорения по теме «Английский - язык мира». | Тематический (контроль устной речи) | С. 39, упр. 12 (р т) | |
24. | 1 | Интересное из жизни Англичан. | Текущий | С. 70, упр. 8-10 | |
25. | 1 | Учимся пользоваться словарями. | Текущий | С. 74, упр. 8-9 | |
26. | 1 | Интервью. | Текущий | С. 31, упр. 5 (р т) | |
27. | 1 | Обобщающий урок по теме «Язык мира». | Текущий | С. 33, упр. 6 (р т) | |
28. | 1 | Как использовать английский язык в будущем. | Текущий | С. 38, упр. 11(р т) | |
29. | 1 | Все говорят на английском. | Текущий | С. 77-78, упр. 8-9 | |
30. | 1 | Английский - глобальный язык. | Текущий | С. 78, упр. 10 | |
31. | 1 | Английский язык в будущем. | Текущий | С. 80, упр. 8-10 | |
32. | 1 | Обобщение ЛЕ по теме « Английский - язык мира». | Текущий | С. 83, упр. 7 | |
Раздел 3. «Некоторые факты об англоговорящем мире» (16 часов) | |||||
33. | 1 | Новый мир. | Текущий | С. 87-88, упр. 8-10 | |
34. | 1 | Географическое положение США. | Текущий | С. 92, упр. 8 (слова) | |
35. | 1 | Границы США. | Текущий | С. 93, упр. 9-10 | |
36. | 1 | Столица США. | Текущий | С. 96, упр. 8-10 | |
37. | 1 | Контроль навыков чтения по теме «США». | Тематический (контроль чтения) | С. 65-66, упр. 8 (р т) | |
38. | 1 | Австралия. | Текущий | С.101-102, упр. 8-10 | |
39. | 1 | Достопримечательности Австралии. | Текущий | С.105-106, упр. 8-11 | |
40. | 1 | Особенности Австралии. | Текущий | С.111-112, упр. 8-10 | |
41. | 1 | Чем интересны США и Австралия. | Текущий | С. 117, упр. 9-10 | |
42. | 1 | Путешествуем по странам. | Текущий | С. 117, упр. 8 | |
43. | 1 | Путешествуем по США. | Текущий | С. 120, упр. 8 | |
44. | 1 | Контроль письма по теме «Англоговорящие страны». | Тематический (контроль письма) | С. 128, упр. 8 | |
45. | 1 | Контроль аудирования по теме «Англоговорящие страны». | Тематический (контроль аудирования) | С. 69, упр. 17 (р т) | |
46. | 1 | Контроль говорения по теме «Англоговорящие страны». | Тематический (контроль устной речи) | С. 67, упр. 13 (р т) | |
47. | 1 | Странное великолепие. | Текущий | ||
48. | 1 | Обобщение ЛЕ по теме «Англоговорящие страны». | Текущий | С.124-125, упр. 8-10 | |
Раздел 4. «Живые существа вокруг нас» (18 часов) | |||||
49. | 1 | Живые существа вокруг нас. | Текущий | С. 8-9, упр. 8-10 | |
50. | 1 | Поговорим о птицах. | Текущий | С. 12, упр. 8-10 | |
51. | 1 | Братья наши меньшие. | Текущий | С. 16, упр. 8 | |
52. | 1 | Животные и растения. | Текущий | С. 16, упр. 9-10 | |
53. | 1 | Язык птиц. | Текущий | С. 21, упр. 10 | |
54. | 1 | У природы нет плохой погоды. | Текущий | С. 20-21, упр. 8,9 | |
55. | 1 | Наши близкие родственники. | Текущий | С. 24-25, упр. 8-11 | |
56. | 1 | Насекомые . | Текущий | С. 30, упр. 8-11 | |
57. | 1 | Флора и фауна. | Текущий | С. 33-34, упр. 8-10 | |
58. | 1 | Открытие Чарльза Дарвина . | Текущий | С. 38, упр. 8 | |
59. | 1 | Помощь животным. | Текущий | С. 39, упр. 9-10 | |
60. | 1 | Особенности флоры и фауны Британских островов. | Текущий | С. 42-43, упр. 8,9 | |
61. | 1 | Живая природа. | Текущий | С.92-93, упр.16 (р т) | |
62. | 1 | Контроль говорения по теме «Животные и растения». | Тематический (контроль устной речи) | С. 89, упр. 10 (р т) | |
63. | 1 | Научные открытия «Как все начиналось». | Текущий | С. 87-88, упр. 8 (р т) | |
64. | 1 | Контроль письма по теме «Флора и фауна». | Тематический (контроль письма) | С. 98, упр. 22 (р т) | |
65. | 1 | Мы и природа. | Текущий | С. 102, упр. 26 (р т) | |
66. | 1 | Обобщение по теме «Живые существа вокруг нас». | Текущий | С.106-107, упр.3(рт) | |
Раздел 5. «Экология» (19 часов, по факту – 17 часов) | |||||
67. | 1 | Как сохранить красоту России. | Текущий | С. 50, упр. 8-10 | |
68. | 1 | Что такое экология. | Текущий | С. 54, упр. 8-10 | |
69. | 1 | Экология и мы. | Текущий | С. 57-58, упр. 8-10 | |
70. | 1 | Загрязнение окружающей среды. | Текущий | С. 61, упр. 8-10 | |
71. | 1 | Чистый мир. | Текущий | С. 65-66, упр. 8-10 | |
72. | 1 | Окружающая среда. | Текущий | С. 70, упр. 8 | |
73. | Мы за экологию. | Текущий | С. 70, упр. 9,10 | ||
74. | 1 | Решаем проблемы экологии. | Текущий | С. 74, упр. 8-10 | |
75. | 1 | Загрязнение водоемов. | Текущий | С. 78-79, упр. 8-11 | |
76. | 1 | Азы экологии. | Текущий | С. 82, упр. 8-10 | |
77. | 1 | Контроль чтения по теме «Что такое экология». | Тематический (контроль чтения) | С.115-116, упр.7(рт) С. 133, упр. 34 (р т) | |
78. | 1 | Контроль аудирования по теме «Экология». | Тематический (контроль аудирования) | С.119-120, упр.16 (р т) | |
79. | 1 | Экология-задача каждого. | Текущий | ||
80. | 1 | Наша среда обитания. | Текущий | ||
81. | 1 | Как защитить природу. | Текущий | С. 121, упр. 18 (р т) | |
82. | 1 | Наша главная забота – экология. | Текущий | С. 126, упр. 25 (р т) | |
83. | 1 | Наше будущее в наших руках | Текущий | С.129-130, упр.30 (р т) | |
84. | 1 | Мой друг - эколог | Текущий | С.133, упр.34(р т) | |
85. | 1 | Обобщение ЛЕ по теме «Экология». | Текущий | С. 131-132, упр.32 (р т) | |
Раздел 6. «Здоровье» (20 часов, по факту – 19 часов) | |||||
86. | 1 | Жить здорово! | Текущий | С. 90, упр. 8-9 | |
87. | 1 | Вред «фастфуда». | Текущий | С. 90, упр. 10-11 | |
88. | 1 | Заботимся о своем здоровье. | Текущий | С. 93-94, упр. 8-10 | |
89. | 1 | Все мы разные. | Текущий | С. 97, упр. 8-10 | |
90. | 1 | Контроль говорения по теме «Наша окружающая среда». | Итоговый (контроль устной речи) | С. 142, упр. 9 (р т) | |
91. | 1 | Филипп заболел. | Текущий | С.101-102, упр. 8-11 | |
92. | 1 | Наши болезни. | Текущий | С.104-105, упр. 8-10 | |
93. | 1 | На приеме у врача. | Текущий | С. 110, упр. 8-10 | |
94. | 1 | Контроль чтения по теме «Вредная пища». | Итоговый (контроль чтения) | С.140-141, упр.7(рт) | |
95. | 1 | Здоровая пища. | Текущий | С. 113, упр. 8-10 | |
96. | 1 | ||||
Мы разные. | Текущий | С. 118, упр. 8-10 | |||
97. | 1 | Контроль аудирования по теме «Здоровый образ жизни». | Итоговый (контроль аудирования) | С. 144, упр. 13 (рт) | |
98. | 1 | Велосипед в нашей жизни. | Текущий | С.121-122, упр. 8-10 | |
99. | 1 | Правила жизни. | Текущий | С. 124, упр. 7 | |
100 | 1 | Что посоветует доктор. | Текущий | С. 148-149, упр. 19 (р т) | |
101 | 1 | Контроль письма по теме «Наше здоровье». | Итоговый (контроль письма) | С. 159, упр. 34 (р т) | |
102 | 1 | Помоги себе сам. | Текущий | С. 153, упр. 26 (р т) | |
103 | 1 | Ежедневные тренировки. | Текущий | С. 155-156, упр. 29 (р т) | |
104 | 1 | Здоровье настоящего викинга. | Текущий | С. 157, упр. 31 (р т) | |
105 | 1 | Обобщение ЛЕ по теме «Здоровье». | Текущий | ||
105 | |||||
Лист корректировки рабочей программы
№ п/п | Тема урока | Дата проведения по плану | Причины коррекции | Способы корректировки | Дата проведения по факту |
Программный материал будет пройден в полном объёме за счёт объединения тем и уплотнения материала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520873-ktp-7-klass-rainbow-english
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.