- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Решение задач, 2 зкасс
Я использую карточки по вариантам на уроке для решения задач на нахождение доли. Карточки составлены по вариантам и помогут учителю проверить знания учащихся по данной теме.
484
0
№1. Было 18 игрушек. Взяли две трети игрушек. Сколько игрушек взяли? №2. У Кати 24 конфеты. Она отдала сестре три четвёртых от всех конфет. Сколько конфет Катя отдала сестре? №3. В классной библиотечке 64 книги. Пять восьмых всех книг это сказки. Сколько книг со сказками? | №1. Было 18 игрушек. Взяли две трети игрушек. Сколько игрушек взяли? №2. У Кати 24 конфеты. Она отдала сестре три четвёртых от всех конфет. Сколько конфет Катя отдала сестре? №3. В классной библиотечке 64 книги. Пять восьмых всех книг это сказки. Сколько книг со сказками? |
№1. Было 18 игрушек. Взяли две трети игрушек. Сколько игрушек взяли? №2. У Кати 24 конфеты. Она отдала сестре три четвёртых от всех конфет. Сколько конфет Катя отдала сестре? №3. В классной библиотечке 64 книги. Пять восьмых всех книг это сказки. Сколько книг со сказками? | №1. Было 18 игрушек. Взяли две трети игрушек. Сколько игрушек взяли? №2. У Кати 24 конфеты. Она отдала сестре три четвёртых от всех конфет. Сколько конфет Катя отдала сестре? №3. В классной библиотечке 64 книги. Пять восьмых всех книг это сказки. Сколько книг со сказками? |
№1. Было 18 игрушек. Взяли две трети игрушек. Сколько игрушек взяли? №2. У Кати 24 конфеты. Она отдала сестре три четвёртых от всех конфет. Сколько конфет Катя отдала сестре? №3. В классной библиотечке 64 книги. Пять восьмых всех книг это сказки. Сколько книг со сказками? | №1. Было 18 игрушек. Взяли две трети игрушек. Сколько игрушек взяли? №2. У Кати 24 конфеты. Она отдала сестре три четвёртых от всех конфет. Сколько конфет Катя отдала сестре? №3. В классной библиотечке 64 книги. Пять восьмых всех книг это сказки. Сколько книг со сказками? |
№1. Было 18 игрушек. Взяли две трети игрушек. Сколько игрушек взяли? №2. У Кати 24 конфеты. Она отдала сестре три четвёртых от всех конфет. Сколько конфет Катя отдала сестре? №3. В классной библиотечке 64 книги. Пять восьмых всех книг это сказки. Сколько книг со сказками? | №1. Было 18 игрушек. Взяли две трети игрушек. Сколько игрушек взяли? №2. У Кати 24 конфеты. Она отдала сестре три четвёртых от всех конфет. Сколько конфет Катя отдала сестре? №3. В классной библиотечке 64 книги. Пять восьмых всех книг это сказки. Сколько книг со сказками? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521589-reshenie-zadach-2-zkass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.