Проект: «Поможем птицам зимой»

Название проекта: «Поможем птицам зимой»

Вид проекта: групповой, краткосрочный.
Тип проекта: информационно – творческий.
Участники: дети (4-5 лет), воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Срок реализации: 2 недели
В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Зимнее время – это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, отчаянная игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников имеет актуальное значение. Именно в период дошкольного детства происходит становление личности, формирование начал экологической культуры. Экологическое воспитание-это воспитание нравственности, духовности. С одной стороны дети-дошкольники с интересом относятся к живой природе, а с другой стороны проявляют жестокость и равнодушие. Поэтому очень важно воспитывать у детей интерес и любовь к природе, учить беречь окружающий мир.

И начинать эту работу нужно с ближайшего к ребенку окружения. Большинство современных детей редко общаются с природой. Птицы окружают нас повсюду. Их значение в жизни человека и в природе очень велико. Они уничтожают бесчисленное количество насекомых, поддерживая экологический баланс в природе, радуют нас своим пением. Птицам трудно приходится зимой. Нередко они голодают. Много птиц погибает во время сильных морозов

Вид проекта: информационный, познавательный.

Цель проекта: расширение и обогащение знаний детей о зимующих птицах.

Проблема: недостаточные представления детей о зимующих птицах и их нуждах в зимний период.

Задачи проекта:

Образовательные

• Закреплять и систематизировать знания детей о зимующих птицах и роли человека в жизни зимующих птиц.

• Учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц.

• Учить детей коммуникативному общению с детьми и взрослыми.

      Развивающие

• Развивать познавательные способности детей, учить проявлять

           любознательность и самостоятельность.

• Формировать умения и навыки наблюдения за птицами.

• Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

• Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

Воспитательные

• Воспитывать у детей желание помогать птицам в трудное для них время.

Сроки реализации проекта: краткосрочный (1-2 недели декабря)

Участники проекта: воспитатели, родители, дети 3-5 лет.

Методы работы: изучение, наблюдение, обобщение, фотографирование.

Объект: птицы, зимующие в нашей местности.

Работа с родителями

• Привлечь родителей к совместной реализации проекта: беседы с детьми о зимующих птицах, подкормка птиц в зимний период во время воскресных прогулок, изготовление кормушек, чтение художественной литературы по теме, заучивание стихотворений и просмотр мультфильмов по теме в домашних условиях

• Способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Ожидаемые результаты с детьми

• Расширены знания детей о зимующих птицах, их питании, о значении человека в жизни пернатых;

• Дети знают виды подкормки птиц;

• Пополнилась предметно – развивающая среда

Уголок природы:

- наглядными пособиями

- наглядным материалом;

-дидактической игрой

Книжный уголок

-книги о природе

• У детей проявились любознательность, познавательная активность, коммуникативные навыки

Ожидаемы результаты с родителями

• Активное соучастие родителей и воспитателя в реализации проекта (выполнение рекомендаций по плану проекта).

• Родители и воспитанники доброжелательно относятся к пернатым, оказывают посильную помощь, участвуя в благотворительных акциях

Этапы проекта

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

• Обсуждение цели, задач с детьми и родителями.

• Составление плана работы по реализации проекта.

• Подбор детской художественной литературы.

• Разработка и накопление методических материалов по теме.

2.ОСНОВНОЙ (ПРАКТИЧЕСКИЙ) ЭТАП

I. Работа с детьми

ОО «Познавательное развитие»

Наблюдения:

• за птицами у кормушек;

• сравнение голубя и воробья;

• за птицами на территории детского сада;

• наблюдение и сравнение следов птиц на снегу.

Дидактические игры:

• «Сложи птицу» (разрезные картинки)

Цель: формировать у детей представление о целостном образе предмета, учить складывать картинку, разрезанную на четыре части, учить узнавать зимующих птиц по характерным признакам; развивать логическое мышление.

• «Угадай птицу по описанию»

Цель:уточнять и закреплятьзнания детей о внешнем виде зимующих птиц, воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им в зимнее время.

• «Узнай по голосу»

Цель: развивать аналитический слух, расширить знания детей о птицах, упражнять в умении различать их по голосу.

• «Меню птиц»

Цель: формировать представления детей о том, чем питаются зимующие птицы, какая еда им вредна, развивать познавательный интерес к жизни птиц.

• «Сосчитай птиц»
   Цель: закрепить умение согласовывать количественные прилагательные с существительными.

• «Большой – маленький»
   Цель: закрепить умение детей образовывать имена существительные и имена прилагательные с уменьшительно-ласкательными значениями.
  
  

ООД Ознакомление с природой.

Тема: «Как птицы живут зимой?»

Цель:формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах;, элементарные знания том, чем кормят птиц зимой, приучать детей заботиться о птицах, наблюдать за ними; развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц; воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

• Ручной труд

Тема: «Кормушка для птиц»

Цель:учить изготавливать кормушки для птиц, закрепить знания о кормах пригодных для зимующих птиц. Формировать начало экологического мировоззрения. Воспитывать желание помочь птицам пережить зиму.

• Труд в природе

Тема: «Подкармливание птиц»

Цель:воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им в зимнее время.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

ООД Рисование

• Тема: «Красивая птичка»

Цель:учить детей рисовать птичку, передавая форму тела(овальная),частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании карандашами. Развивать образное восприятие, воображение. Воспитывать интерес к занятиям по изодеятельности. Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском

саду.Средняя группа»

• Тема : «Красивая птичка»

Цель:учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании карандашами. Развивать образное восприятие, воображение. Воспитывать интерес к занятиям по изодеятельности.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа»

ООД Аппликация

• Тема: «Сова »

Цель: учить составлять изображения совы из частей, упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов , в разрезании круга по прямой, предварительно сложив его пополам. Формировать умение дополнять аппликацию элементами рисования. Развивать мышление, мелкую моторику кистей рук. Воспитывать чуткость, отзывчивость по отношению к птицам.

ООД Лепка

• Тема: «Воробушки на кормушке»(коллективная)

Цель:формировать умения детей лепить птиц конструктивным способом из 4-5 частей разных по форме и размеру; развивать чувство формы, способности к композиции; воспитывать интерес к природе,желание помогать зимующим птицам в холодное время года

И.А. Лыкова «Изодеятельность в детском саду. Средняя группа»

СХД

• Оформление поделки «Зимующие птицы – снегири »

ОО «Физическое развитие»

• Подвижные игры

• «Воробушки и кот»;

• «Воробушки и автомобиль»;

• «Перелет птиц»;

• «Совушка».

ОО «Речевое развитие»

• Речевое общение:

• «Как живут птицы зимой?»;

• «Меню птиц»;

• «Кто заботится о птицах?»;

• Проблемная ситуация: «Что может произойти,если не подкармливать птиц зимой?»

• составление описательных рассказов о птицах с использованием мнемотехники.

• ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА:

• М.Горький «Воробьишко»,

• Сухомлинский «О чем плачет синичка»,

• Отгадывание загадок, чтение стихотворений, обсуждение пословиц и поговорок.

II.Работа с родителями

• Консультации:

• Тема: «Кормушки для птиц своими руками ».

• Тема:«Зимующие птицы»

• Домашнее задание

• Сделать кормушки для птиц;

• Оформить книгу-презентацию «Зимующие птицы нашего края»;

• Сделать поделку

3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

• Оформление результатов проекта

• Акция «Покормите птиц зимой!»

• Выставка поделок и книг-презентаций, оформленных родителями

• Итоговое занятие по познавательному развитию «Как птицы живут зимой?»

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА

• Расширен кругозор детей о зимующих птицах.

• Пополнилась предметно-развивающая среда: литературой, иллюстрациями, стихотворениями, презентациями про зимующих птиц.

• У детей сформировались любознательность, творческие способности.

• Дети и родители приняли активное участие в оказании помощи зимующим птицам.

• Повысилась компетентность родителей по вопросам экологического образования.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522173-proekt-pomozhem-pticam-zimoj