- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инструктивная карта «Соматический и автономный отделы нервной системы»
231
0
Класс:8
Предмет:Биология
Учебник:Колесов Д.В. Биология. Человек. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. – М: Дрофа
Тема урока: Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы
Задание 1: внимательно прочтите текст учебника, параграф 47
Задание 2: заполните таблицу
Нервная система |
Отдел__________ Отдел____________ |
Функция:______________ Функция:_____________ |
Задание 3: ответьте на следующие вопросы:
А) Что является высшим органом автономной нервной системы___________
Б) На какие, 2 подотдела, подразделяется автономная нервная система:___,___
В) Какой подотдел нервной системы называется системой аварийных ситуаций______________________________
Г) Какую систему называют системой отбоя____________________
Задание 4: выберите из скобочек правильное слово
Когда человек бегом бежит вверх по лестнице, какая система включается
(симпатическая или парасимпатическая)?
Задание 5: в таблице у каждого примера, деятельности организма, из скобочек выберите правильное слово
Деятельность организма | Симпатический подотдел | Парасимпатический подотдел |
Сердцебиение | (уменьшение, учащение) | (уменьшение, учащение) |
Кровяное давление | (понижение, повышение) | (понижение, повышение) |
Сахар в крови | (уменьшение, увеличение) | (уменьшение, увеличение) |
Сосуды кожи | (сужение, расширение) | (сужение, расширение) |
Органы пищеварения | (торможение, активизация) | торможение, активизация) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523526-instruktivnaja-karta-somaticheskij-i-avtonomn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.