- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Новый год»
Данный проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью погрузиться в предновогодний ураган впечатлений и радостного ожидания чуда.
Проект «Новогодняя ёлочка. Семейные традиции. Культура страны» для детей старшей группы компенсирующей направленности
Актуальность проекта.
С самого детства каждый ребенок ждет праздника и чуда. Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год: предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникают вопросы: зачем наряжают ёлку? Настоящий ли Дед Мороз? Где он живет? Принесет ли Дед Мороз подарки?
Данный проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью погрузиться в предновогодний ураган впечатлений и радостного ожидания чуда.
Вид проекта: познавательно-творческий.
Участники: дети, родители, воспитатели, учитель - логопед, музыкальный руководитель.
Возраст детей: 5-6 лет.
Цель: формирование понятия «праздник Новый год» (его характерные особенности и значение в жизни людей).
Задачи:
Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику(украшение группы, изготовление пособий, поделок);
Привлечь родителей как активных участников жизни группы подготовке к новогоднему празднику;
Закреплять знания об атрибутах новогоднего праздника;
Развивать элементарные математические представления;
Побуждать интерес к творчеству.
Планируемые результаты:
Обогащение знаний детей о новогоднем празднике;
Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году;
Продукт детской деятельности;
Новогодний праздник «Здравствуй, здравствуй, Новый год!»;
Выставка детских работ.
Проблемная ситуация. Дети постоянно спрашивали о приближении Нового года. В группе встал вопрос, как узнать, сколько дней осталось до Нового года. Что для этого нужно сделать? Так появился адвент-календарь- специальный календарь, показывающий время, остающееся до Нового года. Он представлял собой ёлочку из картона, на которой были размещены игрушки и творческие задания.
Структура проекта
1.Организационный этап (последняя неделя ноября)
Определение темы проекта.
Формулирование цели и задач.
Формулирование цели и задач.
Составление плана реализации основного этапа.
Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта.
Информирование родителей о задачах и содержании проекта.
2.Этап реализации проекта (декабрь).
Составление и изготовление «Адвент-календаря».
Задания:
1 декабря: узнайте, где живет Дед Мороз.
2 декабря: нарисуйте « волшебные» снежинки.
3,4 декабря(совместно с родителями): напиши письмо Деду Морозу.
Вырежи снежинки и укрась окна в своей комнате или квартире.
5 декабря: нарисуй еловую веточку.
6 декабря: поиграйте в снежки или слепите снеговика.
7 декабря: работа с раскрасками на тему «Новый год».
8 декабря: покормите птиц на улице.
9 декабря: слепите девочку в зимней шубе.
10,11 декабря (совместно с родителями): сделайте кормушку для птиц и покормите их.
12 декабря: нарисуйте зимнюю картинку.
13 декабря: нарисуйте нарядную ёлочку.
14 декабря: сделайте ёлочную игрушку.
15 декабря: сделайте новогоднюю открытку.
16 декабря: раскрасьте елочку и снеговика.
17 декабря: лепим Снегурочку.
17,18 декабря (совместно с родителями): выучите стихотворение для Деда Мороза, украсьте елочку дома.
19 декабря: украсьте елочку в группе.
20 декабря: сконструируйте Деда Мороза и Снегурочку возле елки.
21 декабря смастерите снеговика в шапочке и в шарфике.
22 декабря: узнайте следы по картинке, а потом нарисуйте любой след.
23 декабря: проведите опыт с водой «Почему айсберги не тонут?»
24,25 декабря(совместно с родителями): подготовьте загадку о зиме. Наклейте или напишите загадку на лист бумаги, рядом нарисуйте отгадку. Принесите выполненное задание в группу.
26 декабря: поиграйте в подвижные игры «Замри», «Рукавичка», «Назови вид спорта», «Мороз - Красный нос».
27 декабря: встретить Деда Мороза и Снегурочку, спойте песню и расскажите им стихотворения.
28 декабря: сделайте подарочную коробку.
29 декабря: нарисуйте узоры на окне.
30 декабря: изготовьте книжку-малышку «Один наш день предновогоднего декабря».
31 декабря(совместно с родителями): сделайте семейную фотографию за праздничным столом.
Взаимодействия с родителями:
Конкурс «Новогоднее чудо»;
Мастер-класс «Елочные игрушки»;
Украшение группы.
3. Заключительный этап (конец декабря)
Праздник «Здравствуй, здравствуй, Новый год!»;
Подарки от ёлочки.
Использованная литература
1.Лыкова И.А. программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки».- М.: Цветной мир,2011.
2.Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: методические пособие. –СПб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС,2014.
3.Шорыгина Т.А. Беседы о том, кто где живет.-М.:ТЦ «Сфера»,2016.
Итоги проекта
Месяц перед Новым годом пролетел незаметно. Дети и родители были очень увлечены проектом и с нетерпением ждали нового дня, чтобы узнать очередное задание. В будни мы с ребятами выполняли задания в детском саду, а в выходные дети делали их с родителями. Затем обменивались результатами.
Детский адвент-календарь с грамотно подобранными заданиями – отличный способ развивать ребенка как творчески, так и умственно. Кроме того, это способ сближения детей и родителей. К тому же Новый год – это семейный праздник, когда все близкие и родные люди должны быть вместе и радовать друг друга.
Игры и совместная деятельность, рекомендованные для детей и родителей
Игры
«Назови вид спорта». Взрослый с ребенком становятся на игровой площадке рядом друг с другом и берутся за руки. Они договариваются, кто будет первым водящим. Затем хором произносят:
Ровным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте,
Дружно вместе
Сделаем вот так.
После этого игроки останавливаются, взрослый показывает какое-либо движение, характерные для одного из зимних видов спорта (вращение фигуриста на льду, скольжение конькобежца, удар клюшкой хоккеиста, шаг лыжника, прыжок на лыжах с трамплина и т.д.). Ребенок должен повторить движение и назвать вид спорта. После этого игроки меняются ролями. И игра повторяется.
«Мороз-Красный нос». На противоположных сторонах площадки обозначают два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине стоит Мороз-Красный Нос.
Мороз произносит:
Я – Мороз-Красный Нос.
Кто из Вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Дети отвечают:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз.
После чего они перебегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет и старается их заморозить (осалить). Замороженные остаются на месте и стоят так до оканчания перебежки. Мороз подсчитывает, сколько играющих удалось заморозить.
При повторе игры выбирается новый Мороз, и уже он салит играков. В конце подводятся итоги: какой Мороз( старый или новый игрок) больше заморозил.
Совместная деятельность:
Тематические занятия и беседы «Что такое праздник Новый год», «Где живет Дед Мороз?»;
Составление описательных рассказов по сюжетным картинкам «Новогодняя елка», «Дед Мороз в гостях у ребят», «Как дети готовились к встрече Деда Мороза», «Зима в лесу»;
Дидактические игры «Кто где живет?», «Наряди ёлку»;
Описательные загадки про живую и не живую природу зимой( про зверей, сезонные явления, зимние осадки);
Знакомство с настоящей ёлкой;
Словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза?», «Скажи наоборот»;
Традиция: встреча с интересным человеком –музыкальным руководителем на тему «Скоро, скоро Новый год».
Социально-личностное развитие: сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери», «Семья», «Детский сад», «Магазин игрушек», «Парикмахерская».
Чтение художественной литературы:
Рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике;
Познавательные сказки о зимней природе;
Просмотр мультфильмов каждый день с 1 по 31 декабря: «Тимошкина ёлка», «Снеговик – почтовик», «Снегурочка», «Сказка про Новый год», «Дед Мороз и лето», «Когда зажигаются ёлки», «Ёжик- ёлка», «Рукавичка», «Новогоднее путешествие».
Книжный уголок: книги для чтения, рассматривания и обсуждения: «Когда это бывает?», «Что такое Новый год?», «Снегурочка», «Зимовье зверей», стихотворения про Новый год.
Художественно – эстетическое развитие:
Приглашения на праздник;
Открытки к новому году;
Аппликация «Снеговики»;
Письмо Деду Морозу «Мой подарок»;
Рисунки и аппликация на новогоднюю тематику: «Деревья в снегу», «Новогодняя ёлка», «Гирлянда на ёлку»;
Коллекция «Новогодние открытки»;
Поделки из бумаги (снежинки, флажки, гирлянды);
Альбом «Новый год» (иллюстрации);
Выставка детских рисунков на новогоднюю тематику;
Поделки из пластилина: снеговик, Дед Мороз, Снегурочка;
Разучивание стихов, песен, танцев к празднику.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524506-proekt-novyj-god
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.