По теме: Выполнение элементов: самых простых объёмных форм, пластилиновыми шариками «Неваляшка»

1. Организационный момент:

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: готовность к восприятию и подготовка к учебной деятельности.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: создать атмосферу дружелюбия, позитивного эмоционального фона, выявить уровень готовности обучающихся к восприятию материала.

Задачи:создать настроение заинтересовать обучающихся за мотивировать обучающихся на включение в деятельность.

Метод: словесный.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Приветствуют педагога:

-Здравствуйте! Приветствуют педагога:

- Здравствуйте!!!

Подготовительная беседа:

Здравствуйте, ребята! Рада приветствовать вас на занятии.

Я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте: как хорошо, что мы сегодня с вами вместе.

Я думаю, что наше занятие пройдет на волне творчества, вдохновения и доброго настроения. Я желаю вам хорошего настроения и удачи в работе.

2.Актуализация знаний обучающихся,сообщение темы занятия.

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: провести анализ предстоящей работы;

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: актуализировать субъектный опыт обучающихся; создать условия для возникновения у обучающихся потребность включиться в образовательную деятельность.

Задачи:подготовить обучающихся к работе на занятии,понимание обучающимися значимости изучаемого материала. Рассмотреть образец, выделить его особенности;

Метод: словесный.

Соглашаются.

Отгадывают загадки

Анализируют образец- Неваляшки:

Внимательно смотрят по ходу задают вопросы…

Подготавливаются к предстоящему занятию

рассаживаются приготавливают

(пластилин, доски для лепки, стеки,)

Проверяют готовность материалов.

-Но, чтобы приступить к работе мы должны узнать тему нашего занятия,

-А, чтобы узнать, чем мы будем заниматься на занятии, нужно сначала отгадать третью загадку. Отгадав ее, мы узнаем тему нашего занятия.

Готовы тогда слушайте.

Вот упрямый человек!
Не заставишь лечь вовек!
Вам такой встречается? 
Он совсем не хочет спать,
Положу – встает опять
И стоит – качается.
Как он называется?

(Неваляшка)

-Правильно тема нашего занятия (Неваляшка)

-А будет выглядеть он вот так.

-Теперь приступаем к работе

Показываю образец

3.Изложение нового материала.

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: выразить свои эстетические и эмоциональные чувства к проделанной работе и провести анализ предстоящей работы;

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: актуализировать субъектный опыт обучающихся; создать условия для возникновения у обучающихся потребность включиться в образовательную деятельность.

Задачи:

- рассмотреть образец, выделить его особенности;

- способствовать формированию мыслительных операций;

-воспитывать уважительное творчеству.

-развивать познавательный интерес и наблюдательность;

- обогащать словарный запас;

Метод: словесный, наглядный.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Предполагаемый ответ обучающихся.

- Для этого нам понадобятся основы.

Отвечают, вспоминают правила техники безопасности.

-Сегодня на занятии мы слепим «Неваляшку»

- А что нам необходимо для работы?

(пластилин)

Давайте вспомним Правила техники безопасности и дружной работы на занятии.

-Уважительно относиться друг к другу, к мнению других.

-Четко планировать свою работу.

-Говорить тихо, подымать руку.

-Уметь слушать, не перебивать. Уметь уступать друг другу.

-Прежде чем лепить из пластилина нужного подержать в ручках чтобы он разогрелся.

-пластилин нужно отрезать стеком на доске.

-Элементы приклеивать как показано на образце аккуратно и правильно.

- По окончании работы, нужно обязательно вымыть руки.

- Молодцы, вы все хорошо помните правила!

Прежде чем приступить к работе давайте вспомним этапы работы.

-Внимание ребята.

- Берём стек и делим брусок на две половинки. Эта половинка нам нужна для туловища.

- А эту половинку, еще разделим на две равные части. Из этого кусочка у нас получится голова.

- Последний кусочек еще раз разделим пополам для двух одинаковых ручек.

- Посмотрите, мы подготовили для Неваляшки кусочки пластилина разного размера.

- Что мы будем лепить из этого, самого большого, кусочка? (Туловище)

- А из среднего, кусочка? (Голову)

- А что выйдет из двух маленьких, одинаковых кусочков? (Руки)

-Наша неваляшка готова.

При необходимости направляю

и корректирую полученные ответы

Кабинет подготовлен

к занятию.

На доске несколько илюстраций различных неваляшек.

(Также возможна помощь со стороны обучающихся.)

4. Физкультминутка

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: активная деятельность, направленная чтобы ослабить наступающее утомление помогающая подготовиться к работе.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: обеспечить активный отдых в процессе учебной деятельности.

Задачи:

- снять усталость и напряжение

- внести эмоциональный заряд

- совершенствовать общую моторику

Метод: игровой

• Разжимаем, сжимаем руки в кулачки,

• Разжать кулачки и вытянуть пальчики

• Хлопаем в ладоши

• Закрыть ладошки в замок

• Скрепить пальчики между собой и потянуть в стороны

• Разжать пальцы и приступить к работе.

Но прежде чем приступить к работе давайте с вами немного отдохнем сделаем зарядку для пальчиков.

Раз- два- три- четыре – пять

Вышли пальчики играть

Раз в ладошки хлопнем

Два закроемся в замок

Три сыграем в барабан

А четыре – как в баян(гармошка)

Ну, а пять – мы начнем работать.

Приступаем к работе.

Один обучающийся, у которого получается лучше всего, может показывать всем движения.

4. Практическая работа

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися:

-возможность создать изделие декоративно-прикладного творчества своими руками.

- изготовить неваляшку и завершить работу.

-развитие социализации чрез занятия творческой деятельностью при создании неваляшки.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом:

-формирование способности к социализации через творческое раскрытие и самостоятельность.

- помочь обучающимся в определении цвета пластилина и помощи с техническими приёмами.

-воспитыватьответственность и самостоятельность при выполнении работы, соблюдать правила техники безопасности.

Задачи:

-выполнить неваляшку применения знания и способы;

-соблюдать последовательность с создания неваляшки;

-оформление и украшение нашего снеговика.

Метод: практический.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Внимательно слушают.

Выполняют работу.

Стараются.

Итак, мы переходим к практической части нашего занятия.

Приступаем к работе. Вспоминаем этапы по созданию неваляшки и применяем их на практике.

- А теперь давайте вспомним, как же мы будем лепить туловище и голову, мы ведь с вами уже лепили шарик, когда знакомились с геометрическими фигурами. Вспомнили? Покажите мне руками (показывают движениями рук в воздухе). Вот молодцы!

- Посмотрите, какую неваляшку слепила я. Какого она цвета?

- Теперь вы можете взять стеки и разделить брусок пластилина на части.

(Наблюдение за работой детей, при необходимости помогаю).

-начинаем с туловища

-потом только делаем остальное

- Выполняя работу, желательно придерживаться какой-нибудь тематики, неваляшка должна, гармонировать привлекать интерес.

-Не забываем вылепить носик, глазки.

Смотрим на образец.

Оказываю своевременную помощь в процессе работы,

В процессе работы

кто-то из обучающихся может выполнять работу медленно, помогаю справиться с работой направляю, подсказываю.

В процессе создания неваляшки, обучающиеся могут перегрузить

ее, роль педагога объяснить

как сделать проще и легче.

1. Итоги занятия, рефлексия:

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: представить свою работу, оценить эффективность своей деятельности на занятии.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: осознание значимости полученных результатов, оценка и самооценка деятельности на занятии.

Задачи:

-подведение итогов занятия, обобщить результаты работы.;

- осознание применения результата работы;

-показать закрепление умений по изготовлению овладения содержанием занятия.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Говорят, о трудностях в работе, оценивают работы других обучающихся.

Повторяют этапы

Подарить, поставить на полку или в шкаф любоваться, как украшением дома. Фишка для настольной (ходилка) игры.

-Ну, что ж, наше занятие подходит к концу. Ребята, поделитесь впечатлениями о проделанной работе, что получилось, а что нет?

-Что мы делали на занятии какие действия мы выполняли?

Оцените работы, выполненные другими ребятами.

-Как вы думаете, где можно применить наших неваляшек?

-Таким изделием можно украсить дом, подарить кому-то использовать как фишку. Я думаю работу сегодня каждого можно из вас оценить высшем баллом. На этом наше занятие подошло к концу. До свидания!

Каждый обучающейся сравнивает свою неваляшку с остальными.

Ход работы:

Общее фото: Неваляшек