Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
06.02.2023
Теплая и холодная гамма цвета в живописи
Цвета делятся на «теплые» и «холодные» в соответствии с тремя характеристиками цвета – цветом, интенсивностью и хроматичностью.
«Теплые» в зависимости от цвета: если цвет имеет примесь желтого (или желтый подтон), он является «теплым».
С точки зрения интенсивности – «теплый» цвет темнее (т.е. низкоинтенсивные цвета «теплее»). Это утверждение имеет под собой реальную физическую основу – темные тона поглощают свет и тепло, а светлые отражают.
С точки зрения хроматичности – более хроматичные цвета являются более «теплыми».
«Холодные» в зависимости от цвета: если цвет имеет примесь синего (или синий подтон), то он является «холодным»
С точки зрения интенсивности «холодный» цвет светлее (т.е. высокоинтенсивные цвета холоднее)
Это утверждение имеет под собой реальную физическую основу – светлые предметы отражают свет и тепло, а темные – поглощают
С точки зрения хроматичности – менее хроматичные цвета являются более холодными
«Теплые» в зависимости от цвета: если цвет имеет примесь желтого (или желтый подтон), он является «теплым».
С точки зрения интенсивности – «теплый» цвет темнее (т.е. низкоинтенсивные цвета «теплее»). Это утверждение имеет под собой реальную физическую основу – темные тона поглощают свет и тепло, а светлые отражают.
С точки зрения хроматичности – более хроматичные цвета являются более «теплыми».
«Холодные» в зависимости от цвета: если цвет имеет примесь синего (или синий подтон), то он является «холодным»
С точки зрения интенсивности «холодный» цвет светлее (т.е. высокоинтенсивные цвета холоднее)
Это утверждение имеет под собой реальную физическую основу – светлые предметы отражают свет и тепло, а темные – поглощают
С точки зрения хроматичности – менее хроматичные цвета являются более холодными
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Мастер-класс для родителей «Путь к ребенку»Мастер-класс по использованию возможностей социальных сетей (Instagram) для организации работы педагогов в детско-подростковых клубах
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
Курсы переподготовки
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.