Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
06.02.2023
Теплая и холодная гамма цвета в живописи
Цвета делятся на «теплые» и «холодные» в соответствии с тремя характеристиками цвета – цветом, интенсивностью и хроматичностью.
«Теплые» в зависимости от цвета: если цвет имеет примесь желтого (или желтый подтон), он является «теплым».
С точки зрения интенсивности – «теплый» цвет темнее (т.е. низкоинтенсивные цвета «теплее»). Это утверждение имеет под собой реальную физическую основу – темные тона поглощают свет и тепло, а светлые отражают.
С точки зрения хроматичности – более хроматичные цвета являются более «теплыми».
«Холодные» в зависимости от цвета: если цвет имеет примесь синего (или синий подтон), то он является «холодным»
С точки зрения интенсивности «холодный» цвет светлее (т.е. высокоинтенсивные цвета холоднее)
Это утверждение имеет под собой реальную физическую основу – светлые предметы отражают свет и тепло, а темные – поглощают
С точки зрения хроматичности – менее хроматичные цвета являются более холодными
«Теплые» в зависимости от цвета: если цвет имеет примесь желтого (или желтый подтон), он является «теплым».
С точки зрения интенсивности – «теплый» цвет темнее (т.е. низкоинтенсивные цвета «теплее»). Это утверждение имеет под собой реальную физическую основу – темные тона поглощают свет и тепло, а светлые отражают.
С точки зрения хроматичности – более хроматичные цвета являются более «теплыми».
«Холодные» в зависимости от цвета: если цвет имеет примесь синего (или синий подтон), то он является «холодным»
С точки зрения интенсивности «холодный» цвет светлее (т.е. высокоинтенсивные цвета холоднее)
Это утверждение имеет под собой реальную физическую основу – светлые предметы отражают свет и тепло, а темные – поглощают
С точки зрения хроматичности – менее хроматичные цвета являются более холодными
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Мастер-класс для родителей «Путь к ребенку»Мастер-класс по использованию возможностей социальных сетей (Instagram) для организации работы педагогов в детско-подростковых клубах
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физики
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.