- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как я маме помогаю
Игра «Как я маме помогаю»
Дидактическая задача: Учить действовать в соответствии с заданием, побуждать к самостоятельности.
Игровая задача: Убрать комнату.
Игровое правило: Убрать комнату чисто, аккуратно.
Воспитатель: «Ребята, а вы дома помогаете маме или папе? Как?».
Дети рассказывают, как они помогают дома: подметают, моют посуду, убирают игрушки, вытирают пыль и т. п.
Воспитатель загадывает детям загадки:
Жужжит, но не летает, от пыли дом спасает. (пылесос)
Он охотно пыль вдыхает, не болеет, не чихает. (пылесос)
Пыль увижу – заворчу, заворчу и проглочу. (пылесос)
Близкий родственник метлы в доме выметет углы. Он, конечно, не бездельник. Сор убрать поможет ... (веник)
Он плывет по простыне, как кораблик по волне. Он хозяйкам добрый друг электрический... (утюг)
Чтобы брюки не упали, ей держать их приказали. На веревку цепко крепится… (прищепка)
Застрочит, как пулемёт, платье новое сошьёт. (швейная машина)
Эта прачка-автомат нам стирает всё подряд. (стиральная машина).
Четыре синих солнца у бабушки на кухне, четыре синих солнца горели и потухли. Поспели щи, шипят блины, до завтра солнца не нужны. (газ. плита)
Воспитатель: «Ребята, к нам собирается прийти гость, но у нас в группе не порядок, после наших игр. Давайте наведем порядок».
Проводится игра «Убери комнату». «Где должны стоять машинки?» Дети отвечают: «В гараже». Воспитатель называет ребенка по имени и просит его поставить машинки в гараж. Далее вместе с воспитателем дети находят, что еще нужно сделать. Например, поставить кукол, посудку на место, карандаши в стаканчики, выкинуть мусор в мусорное ведро и т.п. Поручения даются каждому ребенку.
Раздается стук в дверь. «Входит» зайчик: «Как чисто и уютно у вас в групповой комнате!». Воспитатель просит детей объяснить, как они убирают комнату, и приглашает зайчика помочь закончить уборку, предлагает детям с зайчиком вытереть тряпочкой пыль на полках. Зайчик хвалит каждого ребенка за выполненное поручение.
Далее зайчик предлагает послушать детям стихотворение:
Если мама на работе
Если мама на работе,
Если папа на работе,
Если брат ушел гулять
Значит можно очень долго
Очень, очень, очень долго
Нам в уборку поиграть.
В туалете две, три тряпки
Ты под краном намочи!
Пыль играет с нами в прятки.
Ты её везде ищи.
На серванте, под диваном
На столе и за столом
За старинными часами
На стекле и за стеклом.
А потом помой посуду
Все тарелки до одной
Я с тобою рядом буду
Вытирать её потом.
Вот и кончилась уборка.
И родители пришли
Нам с тобою за уборку
Угощенье принесли.
(А.Кокшаров)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525745-kak-ja-mame-pomogaju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Особенности организации современного урока ОБЖ»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.