Конспект урока по предмету «Математические представления». Число и цифра 6

Тема: Число и цифра 6

Задачи: закрепить понятие числа и цифры 6; повторить геометрические фигуры; развивать логическое мышление, память, внимание; воспитывать дисциплинированность, интерес к учёбе.

Оборудование: картинки, цифры, касса цифр, учебники, тетради, ручки, карандаши.

Ход урока

1. Оргмомент

2. Психологический настрой

«Мы пришли сюда учиться…».

1. Рапорт дежурного.

2. Упражнение мозговой гимнастики.

«Перекрёстные движения», «Ленивая восьмёрка».

5. Логопедическая зарядка.

1. Упражнение для губ (сжать, собрать, растянуть в улыбке).

2. Упражнение для язычка. «Качели», «Часики», «Вкусное

варение», «Конфетка», «Чашечка», «Горка».

3. Упражнение на дыхание (горячая и холодная струя).

4. Массаж лица. «Пила», «Утюг», «Тесто», «Дождик», «Мама».

5. Хоровое проговаривание.

Чок, чок, чок,

Поработай язычок,

Дружно будем мы трудиться

Все задания выполнять,

Не шуметь и не кричать.

6. Работа над темой

1. Устный счёт.

- прямой и обратный

- счёт от заданного числа

- назови соседей

- порядковый счёт.

2. На что похожа цифра 6.

Эта цифра – акробатка:

То шестёрка, то девятка.

3. Стихотворение.

Не крендель это,

Чтобы есть.

А просто –

Цифра шесть!

( В. Бакалдин).

4. Загадки.

Три больших, три маленьких, У куклы пять нарядных платьев.

Маленьких, удаленьких – Какое нынче надевать ей?

Целая семья опят. Есть у меня для куклы шерсть.

Сколько их на пне сидят? Свяжу – и платьев будет …

(шесть)(шесть)

У Наташи – кукла Маша. Дарит бабушка - лисица

Мишка плюшевый – у Паши. Трём внучатам рукавицы:

У Танюшки – кошка. - Это вам на зиму, внуки,

У Жени – матрёшка. Рукавичек по две штуки.

Лошадка – у Павлуши.Берегите, не теряйте,

Машинка у Илюши.Сколько всех, пересчитайте!

(сколько всего игрушек)

5. Ответы на вопросы

За каким числом следует число 6?

Какое число предшествует числу 6?

Между какими числами стоит число 5?

Какое число стоит между числами 4 и 6?

Назови «соседей» чисел: 4, 2, 5, 3, 1.

6. Считай от 2 до 6, от 3 до 6, от 6 до 4, от 6 до 1.

7. Разложи 6 треугольников так: 6 6

3 35 1

Как ещё можно разложить 6 треугольников?

8. Разложи 6 квадратов так:

Как ещё можно разложить 6 квадратов?

9. Считай двойками до 6.

Считай тройками до 6.

10.Разложи 6 палочек в два ряда: в каждый ряд положи одинаковое количество палочек. Как ещё можно разложить 6 палочек в два ряда?

Будут ли палочки разложены поровну?

Сложи из палочек. Сколько палочек нужно, чтобы сложить каждую фигуру?

11. Работа у доски.

1, 2, 3, …, 5, 66, 5, …, 3, 2, 1

1, 2, 3, 4, …, 6…, 5, 4, 3, 2, 1

1, 2, 3, 4, 5, …6, 5, 4, 3, 2, …

- Подчеркни меньшее число в каждой паре чисел:

1 и 33 и 54 и 16 и 2

6 и 14 и 32 и 33 и 6

4 и 22 и 15 и 21 и 5

1 и 34 и 56 и 45 и 6

-Запиши все числа меньше 6. Сколько их? Все они предшествуют

числу 6.

-Слева запиши любое меньшее число.

…, 6 …, 5 …, 6…, 3 …, 6

…, 3 …, 6 …, 4 …, 4 …, 5

…, 5 …, 4 …, 2 …, 5 …, 4

- Справа запиши число больше данного.

5, …4, …, …

3, …, …, 62, …, …, …, …

12. Работа с учебником

стр. 149. №1 по №3

- Лото. Закрой рисунок нужной цифрой.

Что нарисовано? Скажи, одним словом.

стр. 155 №20, 21, 24, 25,27.

- Положи 5 палочек и ещё 1. Сколько стало палочек?

5+1=6. Положи 6 палочек.

Убери одну палочку. Сколько осталось палочек?

6-1=5

- Возьми 6 палочек. Убирай по одной палочке, пока палочек не

останется. Запиши: 6-1-1-1-1-1-1=0

- Соедини числа знаками: =, > , < .

5 62 = 2 4 1

3 33 6 3 4

1 45 4 6 6

Физминутка

Тихо встали без движения,

Будем делать упражнение,

Руки вверх подняли—раз,

Выше носа, выше глаз.

Прямо руки вверх держите!

И на пояс не кладите.

Будем делать повороты

Раз—налево поворот,

А теперь наоборот,

А сейчас шагайте вместе

На одном и том же месте.

1-2, 1-2, 3-4, 5-6—

Тихо сесть.

13. Работа в тетради

- Пиши цифру 6

- Считай от 1 до 6 и пиши.

- Считай от 6 до 1 и пиши.

- Нарисуй столько кружков, сколько вишенок на ветке.

Нарисуй столько палочек, сколько листиков на ветке.

Напиши, сколько вишенок и сколько листиков.

Какое число больше: 6 или5?

Какое число меньше: 6 или 5?

- Проведи 2 красные прямые линии и 6 синих.

Каких прямых линий меньше: синих или красных?

Каких прямых линий больше?

Какое число меньше: 6 или 2?

Какое число больше: 6 или 2?

Сколько нужно начертить ещё красных линий, чтобы их

стало столько, сколько синих?

- Реши примеры:

4+12+31+12+16-33+3

2-25-23-2 5-55+16-2

3+21+32+2 3+16-56-4

4-13-15-4 4-34+26-6

7. Итог урока

- Чем занимались на уроке?

- С чем работали?

- Что больше всего понравилось?

- Какое задание было самым трудным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526621-konspekt-uroka-po-predmetu-matematicheskie-pr