Методическая разработка «Юный пешеход»

Конспект часа занимательных дел по ознакомлению с окружающим миром по безопасности дорожного движения в подготовительной группе «Юный пешеход»

Цель: систематизация знания детей о правилах дорожного движения, о дорожных знаках, светофоре, транспортных средствах, фликерах.

Задачи: 

-уточнять знания детей о понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть», «пешеходный переход», «дорожные знаки», расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения;

-развивать память, мышление при обобщении знаний о транспортных средствах различного назначения, о значении сигналов светофора, пешеходного перехода, развивать смекалку, быстроту мышления, речевую активность.

-воспитывать общую культуру поведения на дороге.

Предварительная работа: Чтение литературы по безопасности дорожного движения, проведение бесед, обыгрывание дорожных ситуаций, рассматривание иллюстраций по теме.

Демонстрационный материал: подготовка карточек для выполнения заданий на стульчиках по кругу, подготовка картинок «Виды транспорта», картинки «Дорожные ситуации», юла со стрелкой, светофор, картинки моделей 2-х и 3-секционных светофоров,кольца для сборки модели светофора на 4 команды детей, музыка «Чтобы не случилось бед», 10 дорожных знаков для фланелеграфа, светоотражающие значки –по количеству детей.

Воспитатель: здравствуйте, дорогие друзья! Давайте поздороваемся с нашими гостями(дети здороваются).Сегодня у нас с вами необычное занятие, мы будем говорить о безопасности на улице, о правилах дорожного движения, много играть и я прошу каждого из вас уважать друг друга, не перебивать говорящего и поднимать руку,если вы знаете правильный ответ или можете справиться с заданием. А для начала ребята, давайте встанем в круг.

Мы рады видеть все друг друга,
Все, как один мы друг за друга,
И будем мы всегда дружить,
И дружбой нашей дорожить.

Воспитатель: Ключ, который открывает замки в душах людей, — это улыбка. Красиво улыбаться нужно уметь. Сейчас мы подарим друг другу улыбку. И нашим гостям отправим наши улыбки (дети сдувают с ладошки).

Дорогие ребята! Скоро вы пойдете в школу, и вам придется самостоятельно переходить дорогу, гулять по улице. А для этого вы должны знать правила поведения на улице, знать, где можно играть, а где нельзя, знать дорожные знаки, которые помогут вам ориентироваться на улице и переходить дорогу. И сегодня к нам в гости я пригласила инспектора – Михаила Александровича Правилавыполняйкина (воспитатель заводит в группу ребенка, переодетого в форму инспектора), он будет с нами играть, а я буду помогать ему.

Инспектор: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются). Сегодня я хочу проверить так ли вы хорошо знаете правила «грамотного пешехода».

Игра «Присядьте, те кто…» (проводится инспектором, воспитатель помогает)
Дети садятся на стульчики, расположенные по кругу, слушают и выполняют задание:
Присядьте те, кто любит играть в машинки?
Присядьте те, кто приходит в детский сад пешком?
Присядьте те, кто приезжает в детский сад на автобусе?
Присядьте те, кого привозят в детский сад на машине?
Присядьте те, кого сегодня привела мама?
Присядьте те, кого сегодня привел папа?
Встаньте те, кто приходит в детский сад один, без взрослых?
-Посмотрите, ребята, сейчас вы все сидите, это значит, что все вы приходите в детский сад вместе со взрослыми, с мамой или папой, с бабушкой или дедушкой. Как вы думаете, почему? Правильно, мы с вами знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательными, чтобы не случилось беды.

(Далее дети переходят за столы, рассаживаются)

Воспитатель: (на доске размещены картинки с разными видами транспорта, дети выбирают на чём можно добраться в детский сад или школу, неподходящий транспорт дети убирают с доски)

Ребята, посмотрите на доске я разместила картинки с разными видами транспорта, на каком виде транспорта можно добраться до сада или школы? (дети по очереди выбирают,убирают неподходящие картинки).

Ответы детей.

Инспектор: Какие вы молодцы, справились с заданием!

А сейчас давайте вспомним правила, которые должны соблюдать пешеходы - правила дорожного движения.
«Чтобы никогда не попадать в сложные положения,
Надо знать и соблюдать правила дорожного движения!»
Скажите, а вы выполняете правила дорожного движения? Давайте мы с вами сейчас назовем те правила, которые вы соблюдаете по дороге в детский сад, а в этом нам поможет игра «Правильно, не правильно». Для этой игры нам нужно переместиться за стол с юлой.

Игра «Правильно, не правильно» (проводится инспектором, совместно с воспитателем)

(Дети поочерёдно крутят стрелку, каждому выпадает своя ситуация на картинке, нужно сказать, что неправильно и найти правильное решение)

Воспитатель: ребята, отгадайте загадку, кто же вам помогает переходить дорогу (показ модели светофора)

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь

Ведь для нас горят они

Светофорные огни (светофор)

(Воспитатель показывает модели светофоров с 3 секциями и с 2 секциями)

Воспитатель: для чего необходим светофор на улице?

Ответы детей

(Он управляет движением пешеходов и транспорта, чтобы не было аварий на улице и всё двигалось по правилам.)

Воспитатель: какие виды светофоров вы знаете?

 Ответы детей:

Для пешеходов, для водителей и железнодорожный

Воспитатель: как выглядит светофор для пешеходов и что означают цвета.

Ответы детей:

 У светофора для пешеходов два огонька: красный и зелёный. Красный обозначает – стой. Зелёный – иди.

У светофора для водителей 3 огонька: красный, жёлтый и зелёный. Красный – стой, жёлтый внимание, зелёный – путь открыт.

Подвижная игра «Собери светофор» (физкультминутка).

Воспитатель:

Сейчас мы перейдем на ковер и разделимся на 4 команды по 3 человека. Пока играет музыка вы должны успеть собрать светофор из колец.

(дети собирают под музыку светофор, игра может повторяться 2-3 раза, после игры дети позвращаются за столы).

Инспектор: на дороге и на тротуаре у нас есть помощники, которые нам подсказывают наши правила. Одни из них запрещают, другие разрешают, третьи – информируют.

А давайте-ка ребята

В гости знаки позовём

И приятное знакомство

С ними дружно заведём.

Игра «Узнай знак» (проводит инспектор, воспитатель помогает, размещает картинки угаданных знаков на фланелеграфе).

Сейчас я буду вам читать стихи про знаки, а вам нужно угадать и найти этот знак.

  Первый:

Здесьназемный переход

Ходит целый день народ

Ты водитель не грусти,

Пешеходов пропусти (пешеходный переход).

Второй: знает каждый пешеход

Проподземный переход

Город он не украшает,

Но машинам не мешает.

Третий: В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждёт

Он пешком устал шагать-

Хочет пассажиром стать (остановка транспорта).

Четвёртый: Едет папа четко, смело,

Едет прямо и налево,

Снова – прямо, нет тревоги-

Знак – на главной он дороге!

Пятый: если нужно вам лечиться

Знак подскажет, где больница

Сто серьёзных докторов

Там вам скажут: «будь здоров!»(больница).

Шестой: В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы

Говорит им знак одно:

Здесь ходить запрещено!(переход запрещен).

Седьмой: если видишь этот знак

Знай, что он не просто так

Чтобы не было проблем

Уступи дорогу всем (уступи дорогу).

Восьмой: Ты шофёр, не торопись,

Видишь знак, остановись!

Прежде, чем продолжить путь

Осмотреться не забудь (стоп).

Девятый: Знак водителей стращает

Въезд машинам запрещает

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича (въезд запрещен).

Десятый: Этот знак ну очень строгий!

Коль стоит он на дороге,

Говорит он нам: «Друзья,

Ездить здесь совсем нельзя!(движение запрещено).

Инспектор: вот мы и вспомнили с вами знаки дорожного движения.

Воспитатель: ребята, мы с вами поговорили о правилах, о светофорах и даже о знаках. Достаточно ли этого для нашей безопасности?

Что ещё нас может обезопасить на дороге? Особенно когда темно?

Ответы детей: значки, которые светятся в темноте

Воспитатель: молодцы! специальные элементы и делают пешеходов видимыми в темное время суток при попадании света автомобильных фар. А светящиеся элементы называются световозвращателями или фликерами. Световозвращатель — это наш помощник на дороге.

Чтобы обозначить себя в тёмное время суток или в непогоду нужно совсем немного, разместить фликеры на одежде, сумке, рюкзаке, обуви, велосипеде. Чем больше световозвращателей на одежде и вещах будет у вас, тем заметнее вы для водителя.

 Инспектор: а за ваши хорошие знания правил безопасности на улице я дарю вам подарки – светоотражающие значки. Их вы разместите на вашей одежде дома с родителями, чтобы каждая ваша дорога была безопасной!

(инспектор дарит детям значки, воспитатель помогает).

Воспитатель: вот мы и проверили ваши знания. Что вам понравилось на занятии? (ответы детей). Что показалось трудным?(ответы детей).

Давайте ещё раз повторим основные правила безопасного передвижения к школе.

 Каких правил нужно придерживаться, чтобы благополучно пребывать без посторонней помощи на улицах города? (ответы детей)

 Понравилось ли вам наше занятие?(ответы детей)

 Старайтесь быть всегда внимательными, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям. Берегите себя!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526943-metodicheskaja-razrabotka-junyj-peshehod